幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案

時(shí)間：2023-05-25 12:13:50 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、判斷圖形的兩種特征，學(xué)習(xí)用表格記錄圖形的特征

　　2、嘗試使用" √ "符號(hào)進(jìn)行記錄

　　3、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用表格記錄、表示圖形的顏色、形狀

　　難點(diǎn)：

　　正確確定多層表格中勾畫圖形特征的位置

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　演示課件、幼兒操作題每人兩張、筆每人一支、圖形卡片每人4張、籮筐6個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)記錄圖形特征

　　1、認(rèn)識(shí)圖形的兩個(gè)特征（課件出示黃色圓形）小朋友，誰(shuí)來(lái)了？它是怎么樣的？（學(xué)說(shuō)：黃色的圓形）。出示紅三角形、綠正方形用同樣的方法表述

　　2、認(rèn)識(shí)表格及特征標(biāo)記認(rèn)識(shí)表格認(rèn)識(shí)標(biāo)記：在表格的最上面有一排標(biāo)記，你認(rèn)識(shí)他們嗎？猜猜他們叫什么？

　　教師講解標(biāo)記的意思3、幼兒嘗試在表格中勾畫圖形特征圖形寶寶要到表格中找找它的好朋友，你猜猜誰(shuí)會(huì)是它的好朋友，為什么？我們?cè)谒呐笥严旅娴母褡又挟媯€(gè)"鉤子"來(lái)記錄。

　　4、幼兒在作業(yè)紙上練習(xí)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到黑板上完成作業(yè)。

　　5、再出示雙層的.表格，請(qǐng)幼兒來(lái)回答，教師并講解多層表格的勾畫方法。

　　請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試一下。

　　6、幼兒在作業(yè)紙上練習(xí)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒到黑板上完成作業(yè)。

　　二、反向思維的練習(xí)

　　1、請(qǐng)幼兒點(diǎn)著勾子猜測(cè)來(lái)找朋友的圖形是什么。

　　"x色的" "x形"

　　2、競(jìng)賽游戲：猜圖形看勾子的位置，確定是什么圖形，有相應(yīng)圖形的幼兒舉起正確的卡片。

　　三、找家請(qǐng)孩子們?yōu)槭种械奈锲贩謩e找到他們的家。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試歸納出一組圖形1-2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形。

　　2、能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論。

　　3、聽懂操作要求，并按要求操作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色、形狀、大小的圖形若干。

　　2、圖形特征標(biāo)記、空白記錄表一張。

　　3、課件-各種各樣的圖形

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、彩色圖形來(lái)了

　　1、以游戲情境引起幼兒的興趣。

　　教師：今天有許多彩色圖形要去游樂(lè)場(chǎng)玩游戲，瞧，它們來(lái)了！

　　2、出示各種形狀、大小不一的彩色圖形。

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色、大小特征。

　　3、出示顏色、形狀、大小標(biāo)記讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　二、彩色圖形找朋友。

　　1、教師出示參考圖，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)它們的共同特性。

　　教師：彩色圖形要找朋友一起去游樂(lè)場(chǎng)，它們找到朋友了。

　　它們什么地方一樣，成為朋友呢？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察，從形狀、顏色、大小三個(gè)方面找它們的共同特征。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找出標(biāo)記并放在參考圖上。

　　4、師幼進(jìn)行檢驗(yàn)討論。

　　5、教師可將彩色圖形換下，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上前找共同特征。

　　6、小結(jié)：彩色圖形喜歡找有兩個(gè)特征相同的圖形做朋友，它們有的形狀相同，有的顏色相同，還有的'大小相同。

　　三、彩色圖形進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)。

　　1、出示空白表格

　　教師：彩色圖形來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)門口，可是卻不能進(jìn)去，因?yàn)檫M(jìn)游樂(lè)場(chǎng)要符合條件才能進(jìn)。

　　2、教師邊說(shuō)邊將紅色和正方形標(biāo)記貼上。

　　教師：原來(lái)要符合紅色和正方形兩種條件才能進(jìn)。那么，誰(shuí)能來(lái)做檢票員把關(guān)呀？

　　3、個(gè)別幼兒上前示范。

　　4、師幼檢查。

　　5、教師：這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)很神奇，這次進(jìn)去的條件變了，這次要進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)必須要滿足兩個(gè)條件，一個(gè)是黃色的，還

　　要是大的。誰(shuí)愿意來(lái)做檢票員？

　　6、請(qǐng)全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

　　7、師幼討論檢驗(yàn)。

　　8、小結(jié)：原來(lái)要進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)還必須符合兩個(gè)特征條件呢，只要有一個(gè)不符合就不能進(jìn)去。

　　彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙，現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

　　四、幼兒操作活動(dòng)

　　1、講解題目要求。

　　2、教師巡回指導(dǎo)并提醒糾正幼兒的書寫姿勢(shì)。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《找圖形》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、嘗試歸納出一組圖形1—2個(gè)共同特征，或按特征拿取相應(yīng)的圖形

　　能仔細(xì)觀察圖形，并積極參與討論

　　2、聽懂操作要求，并按要求操作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)圖形

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：各種顏色、形狀、大小的圖形片若干，圖形特征標(biāo)記；畫有圖形綠色和三角形特征標(biāo)記的空白紙一張。學(xué)具：幼兒用書31頁(yè)，幼兒人手一支筆。看特征放圖形：多種形狀、顏色、大小的圖形若干，畫有1—2個(gè)特征標(biāo)記的空白紙。

　　1、彩色片片。

　　教師：許多彩色片片來(lái)和我們玩游戲。出示多種顏色多種形狀大小不同的彩色片片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的形狀、顏色、大小。

　　教師：彩色片片找到了好朋友，它們手拉手去玩游戲了。你知道這幾個(gè)彩色片片哪兒是一樣的？它們?yōu)槭裁词桥笥褑幔恳龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，嘗試從形狀、顏色、大小等特征上去歸納彩色片片的共同點(diǎn)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在方框上畫出彩色片片的`共同特征，師生共同檢查。

　　教師出示一張有綠色和三角形特征的空白紙，引導(dǎo)幼兒觀察思考：哪些彩色片片可以一起到這里來(lái)玩游戲？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒取符合特征的彩色片片放在紙上，讓幼兒了解：每個(gè)圖形都要符合綠色和三角形這兩個(gè)特征。

　　2、小組操作活動(dòng)：

　　看圖形畫特征。觀察并說(shuō)說(shuō)每幅圖上的圖形，找出并在方框中畫出圖形之間的共同特征。

　　相鄰數(shù)填空格。點(diǎn)卡或數(shù)字，請(qǐng)你在方格中畫出或?qū)懗鏊鼈兿噜彽呐笥选?/p>

　　看特征擺圖形。說(shuō)說(shuō)方框中有什么特征標(biāo)記，取符合特征標(biāo)記的圖形放在圖片上。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。