幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《誰的花園大》

時(shí)間：2022-09-28 17:17:59 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《誰的花園大》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《誰的花園大》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用數(shù)圖形的方法，測量面積，比較面積大小。

　　2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索、嘗試的精神，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　3．培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的品質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：主動(dòng)探索，能用自己的方法做標(biāo)記，數(shù)圖形，比較面積大小。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：積極參與活動(dòng)，和同伴交流，耐心、細(xì)致測量圖型面積。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、操作記錄單、正方形積木

　　活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)備課總數(shù)：課時(shí)

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引出課題

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小動(dòng)物的花園》。從前有三種小動(dòng)物，分別是小豬、小狗和小羊。（出示圖片）他們很友好、團(tuán)結(jié)，有困難也會(huì)互相幫助，從來不吵架，就像我們小朋友一樣，每天都很開心。可是，有一天，意想不到的事情發(fā)生了，小豬、小狗和小羊建造了三個(gè)不一樣的花園，（出示花園）它們?nèi)N小動(dòng)物正在吵架，小豬說：“我的花園大。”小狗說：“我的花園。”小羊不服氣的說：“呵呵，你們的都不大，只有我的最大。”不信，我們就來比一比？誰的花園大？現(xiàn)在它們想請小朋友來幫幫忙，看看到底是誰的花園大？你們愿意嗎？

　　二、讓幼兒動(dòng)手操作，理解形狀不同、面積可以相等的面積守恒概念。

　　（一）幼兒集體討論，用什么辦法比較花園的大小？

　　（二）播放課件，集體學(xué)習(xí)比較花園大小的方法。

　　引導(dǎo)幼兒用做標(biāo)記、標(biāo)數(shù)字的.方法數(shù)出小狗花園的大小。以此類推，依次點(diǎn)數(shù)小狗和小羊的正方形數(shù)量，比一比，誰的花園大？（一樣大）

　　（三）師小結(jié)：原來他們的花園雖然形狀不一樣，可是他們的大小都一樣。

　　三、鞏固操作：比較小貓、小雞、小鴨的花園大小（12個(gè)正方形）

　　（一）幼兒嘗試。通過嘗試，用自己的方法得出花園的面積有多大？并把結(jié)果記錄在xxx里。

　　（二）討論、交流

　　1．你算的花園有多大？你用什么好辦法知道的？

　　2．我們用什么樣的方法才不容易出錯(cuò)？

　　3．你覺得誰的辦法最好？（做標(biāo)記、標(biāo)數(shù)字）

　　（三）再次嘗試：用一邊數(shù)一邊做記號或標(biāo)數(shù)字的方法，準(zhǔn)確得出花園的大小，每組請一名幼兒上黑板做示范。