幼兒園大班安全說課稿

    時間:2021-06-11 16:27:27 說課稿 我要投稿

    幼兒園大班安全說課稿

      “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,一起來看看幼兒園大班安全說課稿,僅供大家參考!謝謝!

    幼兒園大班安全說課稿

      各位評委老師你們好,我是扣莊鄉(xiāng)文士幼兒園教師李小雪,我今天和大家分享的是大班安全《一個人在家》

      一、說教材

      1、課題來源:隨著現(xiàn)代社會生活、工作節(jié)奏的加快,工作壓力的增加, 家長們忙于加班、應(yīng)酬,孩子一個人在家的時間越來越多。假如在家中幼兒不會保護自己,后果將不堪設(shè)想。如何讓孩子能安全、健康、快樂地在家獨處,已經(jīng)成為家長和教師關(guān)注的焦點。《綱要》中明確指出:密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。由此,我設(shè)計了《一個人在家》大班安全教育活動。

      2、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。依據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況我把目標定為:(1)知道一人在家時要注意安全,不給陌生人開門。這是這一次活動的重點。(2)能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。這是這一次活動的難點。(3)建立初步的自我保護意識,提高自我保護能力。

      二、說準備

      為順利完成以上教學(xué)目標,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式進行探索,我提供了豐富可操作的材料,做了如下準備:(1)視頻《小兔乖乖》。(2)多媒體課件《一個人在家》。(3)操作材料圖片每組一份。(4)各種玩具(剪子、刀子、火柴、打火機、塑料袋、書、積木、電池、電源、布娃娃、小汽車、藥品、球、布子、積塑等)。(5)安全盒子與危險盒子各一個。

      三、說教法

      依據(jù)大班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,這一次教學(xué)活動,采用的教學(xué)方法有:

      1、直觀教學(xué)法:以多媒體課件直接激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒獲得形象具體印象的同時,使活動更加生動活潑。

      2、討論法:讓幼兒依據(jù)自身的生活經(jīng)驗互相合作,共同探討問題答案。它是兒童自己教育自己、主動接受教育的方法,不是被動地接受教育。因此在操作游戲“誰對誰錯”中,讓幼兒分組自由討論,給幼兒自由討論空間和機會。幼兒在討論中進一步明確一個人在家時的安全與危險行為。

      3、操作法:操作法是幼兒喜歡的活動形式,他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來,既可以活動,又可以與同伴進行交流、合作。在此活動中我鼓勵幼兒分組進行“誰對誰錯”的操作活動,進一步提升幼兒的自我保護意識。

      4、游戲法:游戲活動是幼兒最重要的學(xué)習(xí)形式,《綱要》強調(diào)“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動。”游戲是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參與活動的重要手段,符合幼兒身心發(fā)展特點,滿足幼兒身心發(fā)展需要。游戲能激發(fā)幼兒以積極、輕松、愉快、自覺的心情參與活動。因此,在活動中我設(shè)置了操作游戲“誰對誰錯”和游戲“玩具總動員”充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性,幼兒在輕松、愉快的游戲中學(xué)習(xí)了一個人在家應(yīng)注意的安全事項。

      四、說學(xué)法

      整個活動我以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動,不僅提高、鍛煉了能力,更升華了情感。這一次活動采用的學(xué)法有:

      1、交流討論法:

      在這個活動中,討論貫穿了整個過程,在活動中我引導(dǎo)幼兒說一說,看一看,比一比,在多通道,多感官的參與下,讓他們互相交流自己的看法。不僅讓幼兒分享快樂,達到師生、生生之間的相互交流和分享,而且提高幼兒的語言表達能力,是幼兒練習(xí)說話的好機會。

      2、視聽講結(jié)合法

      《綱要》中指出:“活動中要調(diào)動多種感官,動手動腦,探究問題;并用適當?shù)姆椒ū磉_,交流探索的過程和結(jié)果。”因此,活動中我們每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看,想一想,說一說,多種感官參與,幼兒在看、說、聽、做中不知不覺就掌握了自我保護的方法,提高了自我保護的意識。

      3、游戲練習(xí)法

      幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長,通過游戲“誰對誰錯”幼兒能夠辨別一個人在家的安全行為與危險行為,通過游戲“玩具總動員”使幼兒能夠知道哪些物品可以玩,哪些不可以玩,建立初步的自我保護能力。

      五、說教學(xué)過程

      依據(jù)大班幼兒仍以形象具體思維為主的特點,我將活動設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié):

      (一)觀看動畫,激發(fā)興趣,知道一個人在家,不給陌生人開門。

      播放動畫《小兔子乖乖》,創(chuàng)設(shè)一個與幼兒生活聯(lián)系密切、熟悉的情境,通過觀看動畫、講故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并提出你們有過一個人在家的時候嗎?這一問題引出下一環(huán)節(jié)。

      (二)觀看課件,大膽表達,初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。

      興趣是最好的老師,多媒體課件的出示,能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒在觀看課件內(nèi)容的.過程中,激起討論交流的欲望,將幼兒的注意力集中到活動中來。

      幼兒觀看課件后,在這環(huán)節(jié)中,我作為幼兒引導(dǎo)者、合作者、支持者,引導(dǎo)幼兒運用較完整的語言表達自己的想法,讓幼兒動腦筋想一想,看一看,說一說,一個人在家時哪些事情能夠做、哪些事情不能做,使幼兒初步辨別一個人在家時的安全和危險行為。

      (三)游戲體驗,學(xué)習(xí)提高,形成自我保護意識。

      游戲是孩子最喜歡的活動,在游戲中幼兒收獲快樂、提高能力,因此我設(shè)計了游戲“誰對誰錯”和“玩具總動員”,讓孩子在輕松、快樂的游戲中進一步明確一個人在家中哪些事情能做,哪些事情不能做。

      (四)活動延伸,家園同步,提高幼兒自我保護能力。

      活動結(jié)束后,通過多種方式與家長交流溝通,在日常生活中為幼兒一個人在家創(chuàng)造適宜的條件,讓幼兒親身體驗一個人在家的感覺,并將幼兒的表現(xiàn)記錄下來帶到幼兒園進行展出。

      在層層遞進的整個活動中我努力做到以下幾點:

      1、生活即教育,教育為生活:把活動與日常生活方式融為一體,將教育與實際生活相聯(lián)系,讓教育凸顯實用價值。

      2、情境激趣、興趣教學(xué):讓整個活動在幼兒快樂的觀察、討論、游戲中進行。

      3、家園同步、良性互動:時刻不忘家庭是幼兒園教育的良好伙伴,爭取家長的支持與合作。努力形成兩者的良性互動,讓教育事半功倍。

      以上是我對這節(jié)教學(xué)活動的一些認識,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見,謝謝!

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