三年級語文第六冊期末試卷

    時間:2021-07-10 18:36:31 試題 我要投稿

    蘇教版三年級語文第六冊期末試卷

      一、看拼音,寫詞語。

    蘇教版三年級語文第六冊期末試卷

      càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín

      jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù

      二、組詞。

      哀( ) 撿( ) 譯( ) 僻( ) 豪( )

      衰( ) 檢( ) 釋( ) 避( ) 毫( )

      biàn( ) pō( ) cháo( )

      便 泊 朝

      pián( ) bó( ) zháo( )

      三、按要求寫詞句。

      1、寫四個表示聲音的詞。如:沙沙

      ________ ________ ________ ________

      2、仿照“不折不扣”寫出四個“不A不B”式的成語。

      ________ ________ ________ ________

      3、例:狐貍掉進了陷阱。

      狐貍不小心掉進了陷阱。

      狐貍不小心掉進了獵人設置的陷阱。

      戰士們守衛著邊疆。

      ____________________________________

      ____________________________________

      4、寫一個打比方的句子。

      ____________________________________________________________________________________________________

      5、用下面的詞語(至少三個),寫一段描寫京杭大運河的話。

      飄落 銀光閃閃 曲折蜿蜒 奇跡

      ___________________________________________________________________________________________________

      四、改病句。(在原句上修改)

      1、這顆雪松是我去年剛栽的。

      2、我們要養成講究衛生。

      3、這是一個景色優美、風景秀麗的地方。

      五、按課文要求填空。

      1、默寫《望廬山瀑布》:_______________,_______________。_______________,_______________。這首詩的作者是_________。默寫一首你在課文外學到的他寫的`詩:________________,________________。________________,________________。

      2、南沙是祖國巨大的__________,她擁有_____________,蘊藏著_____________,貯存了________________ 。

      3、我國有個____民族,人數最多分布最廣的是_____族,從本冊教材中,我知道的少數民族有_______族、_______族。

      4、學習《狼和鹿》,我明白了一個道理:__________________________________________________________________________________________。所以,我要這樣做:______________________________________________________。

      六、將下列排列錯亂出話重新整理,在括號里寫上序號。

     。 )于是,他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

      ( )將軍高興極了,想試一下弓。

     。 )故古時候,有將軍得到一張射得又遠又準的弓。

     。 )那美麗的圖案,看上去非常精美。

      ( )他用力一拉,沒想到,弓斷了。

      ( )他很珍愛這張弓,想把它修飾一下。

      七、閱讀短文。完成練習。

      “煮書”

      爺爺的書房里掛著一張條幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?

      一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”

      爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀!

      爺爺看我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書,常常是反復誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應手了。所以他說,‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’。否則,就很難把語文學好。”

      “爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”

      “你可以從‘煮’語文書入手嗎。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”

      爺爺的話使我豁然開朗,“煮書”還真有道理呢。

      1、根據意思,從文中找出相應的四個字的詞語,并填在括號里。

      ①心里怎么想,手就怎么做,形容運用自如。( )

      ②一下子明白過來。 ( )

      ③心里不明白,不理解。 ( )

      2、寫近義詞。 品味( )

      3、造句。

      不僅……還……__________________________________________

      4、用自己的話寫出對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。

      __________________________________________________________________________________________________

      5、用“===”劃出怎樣“煮書”的句子,用“~~”劃出寫“煮書”好處的句子。

      6、讀了這篇短文,你覺得怎樣才能學好語文?

      ____________________________________________________________________________________________

      八、作文。

      在學習和生活中,你一定得到過別人的幫助,你也一定幫助過別人,請以“幫助”為題,寫一件事。

      幫助

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