小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)的期末測(cè)試卷
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
zīshìchènshānfánzhíqínɡbùzìjīn
xiànmùdīnɡzhǔàomìqīnɡxīkějiàn
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“P”標(biāo)出。(6分)
教書(shū)(jiāojiào)弓弦(xiánxuán)窟窿(lónɡlonɡ)
復(fù)習(xí)(fúfù)否則(fǒufǎo)雖然(suī suí)
3、給多音字組詞。(6分)
Zài()jīn()quān()
載禁圈
zǎi()jìn()juàn()
4、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分)
蹈()濁()悔()渴()
踏()燭()誨()喝()
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5分)
南()北()()口同聲和顏()色()雀無(wú)聲
()()不舍提心()膽情不自()驚弓之()
6、選詞填空。(4分)
①一()清泉。一()金光(條束陣個(gè)眼)
②媽媽的神情變得()了。(嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)厲)
③那只小貓，既漂亮，又活潑()。(靈活靈巧機(jī)靈)
7、照樣子寫句子。(3分)
①例：例：翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿飛過(guò)去。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去。
蒲公英在空中飄呀飄。
②例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
翠鳥(niǎo)靈活機(jī)靈，我們能不喜歡它嗎?
他很后悔，不該不接受街坊的勸告。(換個(gè)說(shuō)法，句意不變)
8、按要求造句。(4分)
①?gòu)摹拌蜩蛉缟薄ⅰ扒椴蛔越薄ⅰ跋渤鐾狻薄ⅰ皯?yīng)有盡有”中選一個(gè)詞造句。
____________________________________________________________
②……與其……不如……______________________________________
____________________________________________________________
9、回憶課文內(nèi)容，按要求填空。(7分)
(1)大明湖畔，柳樹(shù)郁郁蔥蔥，像垂下無(wú)數(shù)條碧玉絲帶。你會(huì)聯(lián)想到起唐朝__________的詩(shī)句“__________________________，_________________________。”
(2)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩(shī)人《嫦娥》中的詩(shī)句。
(3)本學(xué)期，你和同學(xué)們一起分享了很多課外閱讀的神話故事、民間傳說(shuō)，如《》，請(qǐng)說(shuō)出你喜歡主人公的原因。
10、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(8分)
近義詞：仿佛()憂傷()立即()注視()
難過(guò)()匆忙()快樂(lè)()突然()
反義詞：縮小()靈活()減少()喜歡()
危險(xiǎn)()熄滅()猶豫()吃力()
二、閱讀
(一)閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。
小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、填空。(2分)
這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥(niǎo)()的事，說(shuō)明翠鳥(niǎo)()的特點(diǎn)。
2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作的句子。(1分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
等候——( ) 鋒利——( )
4、仔細(xì)讀一讀劃“——”線的句子，這個(gè)句子告訴我們翠鳥(niǎo)的眼睛()。(1分)
(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變黃了。來(lái)過(guò)這里的人都會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的`主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲(pì)美。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。(4分)
( )的細(xì)雨 ( )的露珠
( )的綠葉( )的海洋
2、把寫銀梨果特點(diǎn)的詞語(yǔ)按要求填在橫線上。(3分)
(1)形狀：
(2)顏色：開(kāi)始呈，后來(lái)
3、用“——”畫(huà)出一個(gè)比喻句。(1分)
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：陽(yáng)春三月、_______、
____________。(2分)
5、給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前的“——”上。(1分)
6、從文中選一個(gè)你認(rèn)為用得最好的詞語(yǔ)寫在下面，并造句。(2分)
三、選擇其中一個(gè)題目習(xí)作(20分)(提示：書(shū)寫工整、作文優(yōu)美的學(xué)生可以加2分)
1、請(qǐng)以“他(她)是我的朋友”寫一則小故事，寫清楚發(fā)生在你們身上的經(jīng)理，講清楚起因、進(jìn)過(guò)、結(jié)果，做到句子通順，書(shū)寫工整。
2、自己選取幾個(gè)小動(dòng)物寫一則寓言故事，能讓故事脈絡(luò)清晰，意思明白，最好能揭示一定的道理。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。編輯以備借鑒。