六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末的試卷

時(shí)間：2021-07-02 18:18:06 試題我要投稿

　　一語(yǔ)文基本素養(yǎng)。

六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末的試卷

　　1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　là zhú qǐ pàn zī rùn yōu lǜ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　miǎn lì juàn liàn bào qiàn qī liáng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2 、用“——”畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把改正后的字寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

　　洋春白雪( ) 快灸人口( ) 漫步經(jīng)心( )張冠李帶( )

　　晃然大悟( ) 寢不安息( ) 保經(jīng)風(fēng)霜( )興高彩烈( )

　　3 、把下面的語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

　　(1)大漠沙如雪，( )。 (李賀)

　　(2)清風(fēng)扶細(xì)柳，( )。 (蘇小妹)

　　(3)馬上相逢無(wú)紙筆，( )。 (岑參)

　　(4)( )，清風(fēng)半夜鳴蟬。 (辛棄疾)

　　(5)誠(chéng)者，天之道也;( ),( )。《禮記》

　　(6)有所期諾，( )：有所期約，( )。《袁氏世范》

　　(7)( )，何人不起故園情。 (李白)

　　(8)孤村落日殘霞，( )。 (白樸)

　　(9)今夜偏知春氣暖，( )。 (劉方平)

　　(10)( )，俯首甘為孺子牛。 (魯迅)

　　4 、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)詞填空。

　　(1)當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的“( )，( )”的詩(shī)句來(lái)教育我們。

　　(2)當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“( )，( )”來(lái)表示對(duì)家人的懷念。

　　(3)有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的“( )，( )。”宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句“( )，( )”說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

　　(4)小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“( )，( )”。

　　5、默寫(xiě)杜甫的《春夜喜雨》。

　　6、按要求寫(xiě)話(huà)。

　　(1)把你今天參加考試前的心理活動(dòng)用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　　(2)寫(xiě)幾句環(huán)境描寫(xiě)的句子，突出表現(xiàn)自己做過(guò)一件事情的喜悅心情。

　　(3)小鷗的爸爸愛(ài)打鳥(niǎo)。今天，他又背上了槍準(zhǔn)備出門(mén)。如果你是小鷗，請(qǐng)你從保護(hù)環(huán)境的角度勸阻爸爸不去打鳥(niǎo)。請(qǐng)把你勸阻的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

　　7 、仿照前幾行詩(shī)的寫(xiě)法，試著把下面的這首小詩(shī)補(bǔ)充完整。

　　春天的樹(shù) 秋天的樹(shù)

　　是花兒們選美的舞臺(tái) ( )

　　夏天的樹(shù) 冬天的樹(shù)

　　是蟬兒們唱歌的教室 ( )

　　8 、寫(xiě)出下面句子的.意思。

　　(1)伯牙古琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”

　　(2)伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

　　(3)《少年閏土》中“他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空”這句話(huà)該怎么理解。

　　9 根據(jù)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容填空。

　　(1)俞伯牙.鐘子期相傳為( )時(shí)代人。我們學(xué)過(guò)的文章(《》)講的就是他們之間的故事。因?yàn)樗麄兌说膫髡f(shuō)，人們把真正了解自己的人叫做( )，用“高山流水”比喻( )。

　　(2)《少年閏土》的作者是( )，節(jié)選自他的小說(shuō)(《》)。《少年閏土》這篇課文一共記敘了“我”和閏土的四件事。具體是指(

　　)( )( )和( )。

　　(3)《唯一的聽(tīng)眾》這篇文章有兩條線(xiàn)索，一條是( )，一條是( )。

　　二閱讀下面的短文，并按要求作答。

　　一碗水的憤怒

　　在我生命里曾經(jīng)流淌過(guò)一碗水，是這碗水讓我懂得了什么是真正的憤怒。

　　暑假時(shí)，久居都市的我與朋友結(jié)伴西北行。七月如火，車(chē)子在高高的黃河大堤上爬行，黃河河底龜裂，河水時(shí)斷時(shí)續(xù)，給人一種茍延殘喘的感覺(jué)，全沒(méi)有“黃河在咆哮”的氣勢(shì)。在黃河拐彎處好不容易才見(jiàn)到了一個(gè)村子，村子因樹(shù)而得名，叫“五棵樹(shù)村”。在村頭有個(gè)苗圃，綠綠的一片，讓長(zhǎng)途跋涉的我們略感一絲涼意。一個(gè)小姑娘拿著一個(gè)特制的大瓢，在每一棵小樹(shù)苗根上小心地滴上一點(diǎn)點(diǎn)水，那動(dòng)作好像是在輕輕撫摸睡夢(mèng)中的嬰兒。“小姑娘，能不能給點(diǎn)水?”我不停地用毛巾擦著好像永遠(yuǎn)也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水漬疼的臉。

　　小姑娘遲疑了一下，轉(zhuǎn)身走向苗圃后面的小屋子，屋子里的椅子上坐著一位老婦人，臉上帶著世事洞明的安詳。小姑娘輕輕對(duì)她說(shuō)了些什么，老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭從腰間“嘩啦”一聲摸出一串鑰匙。這時(shí)我才看見(jiàn)在屋子和苗圃之間有一眼水窖，水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋兒，木蓋兒上牢牢地鎖著一把大鐵鎖。

　　只見(jiàn)小姑娘輕盈地走到水窖前，熟練地打開(kāi)大鐵鎖，用一個(gè)小木桶小心地汲出一點(diǎn)水，倒進(jìn)一個(gè)干凈的陶瓷碗里。她雙手捧著那碗，像捧著整個(gè)世界一樣走到我面前說(shuō)：“走遠(yuǎn)路渴了吧，快喝吧!”我看了一眼，那水里竟漂浮著一些細(xì)小的雜物，在白瓷碗里顯得更渾濁。

　　本來(lái)我是想洗把臉涼爽一下。喝的水我們自帶了許多瓶純凈水。等小姑娘轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)“滴”她的水后，我讓同伴把那碗水倒出來(lái)，開(kāi)始洗臉。

　　聽(tīng)到水落地的聲音，老婦人和小姑娘不約而同地投來(lái)憤怒的目光。老婦人從椅子上站了起來(lái)，喊了聲：“做孽呀!”突然摔倒了。小姑娘卻不去扶老婦人，只是驚叫著沖到我身邊，一把搶過(guò)我同伴手中的水碗，然后竟倒在地上，伸開(kāi)雙手用力挖起我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土，捏成一個(gè)泥團(tuán)，迅速跑到苗圃旁新栽的小樹(shù)邊，深挖一個(gè)坑，把濕泥團(tuán)貼著樹(shù)根埋下，這才急切地叫著“奶奶”向老婦人跑去，慢慢把她攙扶到椅子上。

　　我被眼前這一切驚呆了，一時(shí)不知道自己該做些什么。良久，我們才從小姑娘口中知道，這村周?chē)S河大堤旁的小樹(shù)苗都是那位老人家培育出來(lái)的，這水窖也是老人家挖的。前年大旱，水窖也難以存住水了，為了讓剛栽上的小樹(shù)苗能夠成活，老婦人翻山越嶺到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一腳踏空，瘸了一條腿。

　　老婦人嘆了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“不是我小氣，這樣熱的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你們不知道缺水的苦，這樣糟蹋水，我心疼呀!”

　　1 、根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

　　(1)事先沒(méi)有商量卻說(shuō)出相同的話(huà)或做出相同的事。 ( )

　　(2)內(nèi)容深刻含蓄，耐人尋味。 ( )

　　(3)比喻勉強(qiáng)維持生存。 ( )

　　2 、用“—”劃出文中描寫(xiě)黃河干旱的句子。

　　3 、讀下面句子，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?

　　(1)水窖設(shè)有堅(jiān)固的木蓋兒，木蓋兒上牢牢地鎖著一把大鎖。

　　(2)姑娘伸開(kāi)雙手用力挖起我腳下那一點(diǎn)被水浸濕的土，捏成一個(gè)泥團(tuán)，迅速跑到苗圃旁新栽的小樹(shù)邊，深挖了一個(gè)坑，把濕泥團(tuán)貼著樹(shù)根埋下。

　　4 說(shuō)說(shuō)小姑娘為什么不先扶摔倒在地的奶奶?

　　三作文

　　從下面的兩個(gè)作文內(nèi)容中任選其一寫(xiě)一篇作文。