綠色蟈蟈練習題及答案
探究練習
一、積累與運用
1．給下列粗體字詞注音
狩獵( ) 喧囂( ) 喑啞( ) 靜謐( ) 篡奪( ) 大顎( ) 吮取( ) 低劣( ) 窸窣( ) 更勝一籌( )
2．結合語境解釋粗體詞語。
(1)在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
(2)但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣。
(3)在我的籠子里，我從來沒有見過像螳螂那樣捕殺姐妹、吞吃丈夫的殘暴行徑。
(4)這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。
3．依據課文選擇合適的詞語，填在句中橫線上。
(1)讓我們遠離___________(喧嘩 喧囂 熱鬧)去傾聽，去沉思吧。
(2)與夜色蒼茫中的____________(安靜 平靜 靜謐)氣氛再合適不過了。
(3)可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉這___________(微弱 弱小 薄弱)的聲音。
4．與例句使用的修辭手法不相同的一項是( )
例句：有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚惶失措地飛起逃竄。
A．我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于嫉妒，它便踢腿把對方趕走。
B．蟈蟈在竊竊私語，那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。
C．這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
D．蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的。
5．根據下面的一段介紹，試給“華”下一個定義。
在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外
層是紫色的。這種光圈叫做暈??另有一種比暈小的彩色光環，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。
6．將下列句子正確的排列順序填在方格里。
A．它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。
B．我投入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。
C．這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品到一口美味。
D．自私心是到處存在的。
E．誰要是咬這塊美味的食物，出于忌妒，它便踢腿把對方趕走。
F．嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。
G．吃飽了，它便讓給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了。
正確的語序是：
7．簡析下列句子運用擬人修辭手法的表達效果。
(1)耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。
(2)蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
(3)綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
(4)對于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
8．請分別用三個四字短語，擴展下面的句子。
(1)校園是美麗的，這里________、________、________。
(2)學生是可愛的，他們________、________、________。
(3)老師是令人尊敬的，他們________、________、________。
(二)閱讀下列語段，完成14—18題。(14分)
讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候，梧桐樹梢上節目還在進行著，但合唱隊已經換了人�，F在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。在這喑啞而連
續不斷的低音中，時不時發出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
9．語段選自 ，作者 ， 國 家。 (2分)
10．結合具體語境，解釋下列詞語。(2分)
(1)竊竊自語 。
(2)
啞 。
11．概括此段內容： 。(2分)
12．從文中至少找出兩句擬人的句子，并說說這樣寫的好處。(4分)
13．(1)此段中作者用那些詞語描寫蟈蟈的聲音的？(2分)
(2)這些描寫流露出作者對蟈蟈的什么感情？ (2分)
參考答案
一、
1．(略)
2．篡奪：用不正當的手段奪取(地位和權力)；劫掠：搶劫，掠奪；行徑： 行為、舉動(多指壞的)；貪婪：貪得無厭(含貶義)。
3． 喧囂；靜謐；微弱。
4． C
5． 出現在太陽或月亮周圍的.內紫外紅的彩色光環叫做華。
6． BEDGCFA 喑
7． (1)采用擬人的修辭手法，生動形象地描繪蟈蟈在草叢中發出低下細小的
聲音。
(2)采用擬人、比喻的修辭手法，具體生動形象地再現蟈蟈外形優美、逗人 喜愛的樣子。
(3) 采用擬人的修辭手法及第二人稱的寫法，流露出作者對蟈蟈的喜愛和贊 美之情。
(4)采用擬人的修辭手法，生動形象地再現蟈蟈喜愛吃金龜子一類昆蟲的食 物習性。
8． 綠樹成蔭，繁花似錦，教室明亮；學習刻苦，天真活潑，尊敬師長；和 藹可親，知識淵博，教學嚴謹。
9．《昆蟲的故事》法布爾 法 昆蟲學
10．(1)自言自語的小聲說話，形容聲音細小。
(2)嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。
11．介紹蟈蟈的歌聲
12．如：“??蟈蟈在竊竊自語” “??這便是蟈蟈的歌聲和樂 段??” “綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴聲再響一點，那你就是比蟬更勝一 籌的歌手了�！� 用擬人的修辭手法，準確形象地描繪出蟈蟈的歌聲時而尖銳
急
促，時而柔和悠揚的特征。使文章自然親切，增強可讀性。
13．(1)“竊竊自語”“像是滑輪的響聲”“又像是干皺的薄膜隱隱約約的 窸窣作響”“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”“柔和”(能寫出四個即可)
(2)喜愛、贊美之情。
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