《秋水》同步練習(xí)題及答案
第20課 秋水（第一課時(shí)）
1、根據(jù)課文給加點(diǎn)的字注音。
涇流（ ）涘（ ） 渚（ ） 仲尼（ ）殆（ ）
2、解釋句中加點(diǎn)的字。
①秋水時(shí)至，百川灌河。
②涇流之大，兩涘渚崖之間。
③東面而視，不見(jiàn)水端。
④于是焉，河伯始旋其面目。
⑤吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。
3、找出描寫(xiě)河、海的句子。
描寫(xiě)河的句子：
描寫(xiě)海的句子：
4．翻譯下列句子。
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
“聞道白，以為莫已若”者，我之謂也。
5．填空：
莊子，名 ， 中期 國(guó)人，他繼承并發(fā)展了 的思想，為 學(xué)派的重要代表人物。《莊子》有 篇， 七篇 十五篇，《雜篇》十一篇，研究者的多認(rèn)為 是莊子所作。
（胸懷全局，一切盡在掌握中）
1.河伯為什么洋洋自得，欣然自喜？
2.河伯后來(lái)為何又望洋而嘆呢？
3. 河伯為什么認(rèn)為自己“長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家”？
4.全文可分為幾個(gè)層次？層次間的關(guān)系是什么？
5.文中用兩個(gè)“于是焉”有什么作用？
（勇于探索，樂(lè)趣源自思考來(lái)）
6、古代詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的“名人名言”，請(qǐng)你寫(xiě)出五位名人，各寫(xiě)出他的一條名言。
7、請(qǐng)你寫(xiě)出表達(dá)豁達(dá)胸襟的`詩(shī)句。（不少于2句）
8．“海納白川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”是林則徐的自題聯(lián)，你能體會(huì)林則徐想通過(guò)這幅對(duì)聯(lián)勉勵(lì)自己做怎樣的人呢？
第20課 秋 水（第二課時(shí)）
1下列注音正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．涇jīng 涘yǐ 渚zhǚ
B．涇jìng 涘sì 渚zhě
C．涇jīng 涘sì 渚zhǚ
D．涇jìng 涘 yǐ 渚zhě
2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．徑流 渚崖 辯別 望洋向若
B．涇流 勸諫 旋轉(zhuǎn) 欣然自喜
C．爭(zhēng)辯 窮匱 孀妻 遺笑大方
3．指出下列“之”的含義。
野語(yǔ)有之曰 （ ）
我之謂也 （ ）
少仲尼之聞 （ ）
涇流之大 （ ）
4.找出下列句子中的通假字并解釋。
①?zèng)芰髦螅?/p>
②不辯牛馬：
5. 解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今不同意義。
①順流而東行，至于北海：
②東面而視：
（片片紅葉，風(fēng)景這邊獨(dú)好）
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”
1．判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）
①文中有兩處用了“于是焉”，都當(dāng)“這時(shí)候”講，其作用都是指代，起承上啟下的作用。
②“以天下之美為盡在己”句中，一個(gè)“天下”，一個(gè)“盡”，把河伯躊躇滿志的神態(tài)描寫(xiě)得淋漓盡致。
③“不辯牛馬”與“不見(jiàn)水端”是用比照手法突出大海的廣闊。
④文中最能反映河伯認(rèn)識(shí)的前后變化的語(yǔ)句是：前面是“欣然自喜”，后來(lái)是“望洋向若而嘆”。
2.河伯引“聞道百，以為莫己若”的作用是什么？
3.河伯引“少仲尼之聞，輕伯夷之義”的作用是什么？
4.這篇課文說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
5.通過(guò)這篇課文，你認(rèn)為莊子的文章有什么特點(diǎn)？
6、請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)為本文擬定題目。
（遷移能力，滋潤(rùn)求知心田）
（一）閱讀下列文言短文，完成文后習(xí)題。
惠子相梁，莊子往見(jiàn)之。或謂惠子日：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜，莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠， 鹓鶵過(guò)之，仰而視之日：“嚇！今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”
1．下列加點(diǎn)的字意義相同的一項(xiàng)是 （ ）
A、 于是惠子恐 于是鴟得腐鼠
B、 惠子相梁 欲代子相
C、 發(fā)于南海 止于北海
D、 仰而視之 子知之乎
2．與“或謂惠子曰”中的“或”的用法、意義相同的一項(xiàng)是（ ）
A．莫如以吾之所長(zhǎng)攻其所短，或能負(fù)乎？
B．或坐或臥，或仰或俯
C．蛟或浮或沒(méi)，行數(shù)十里
D．殘賊公行，莫之或止
3．下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．惠子相梁 擔(dān)任相國(guó)
B．或謂惠子日 有人
C．非梧桐不止 停止
D．非練實(shí)不食 精熟、精美
4．對(duì)本文中莊子的話的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可與之語(yǔ)海
C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鴻鵠之志
（二） 鯤鵬斥鴳（yàn）
窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。化而為鳥(niǎo)，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云。摶①扶搖②羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。
斥鴳③笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？” （《莊子?逍遙游》）
注釋：①摶：環(huán)繞，回旋。 ②扶搖：風(fēng)名，是一種從地面一直上升的迅疾的暴風(fēng)。③斥鴳：斑鳩之類的小鳥(niǎo)。
5、解釋句中加點(diǎn)的字。
①窮發(fā)之北。（ ）
②有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者。（ ）
③此亦飛之至也。（ ）
④然后圖南，且適南冥也。 （ ）
6、翻譯下列句子。
①有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。
②我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。
7、這個(gè)寓言故事蘊(yùn)含的哲理是：
與此寓言故事相類似的故事是： （用成語(yǔ)回答）。
河伯第一次自高自大，結(jié)果將“見(jiàn)笑于大方之家”，自高自大會(huì)使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致錯(cuò)誤的做法，甚至導(dǎo)致他人的恥笑、鄙視。而第二次所見(jiàn)所體現(xiàn)的是河伯虛心認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，知恥的精神風(fēng)貌，這使河伯在認(rèn)識(shí)上達(dá)到了一種升華，實(shí)現(xiàn)了從無(wú)知到有知的轉(zhuǎn)化。做法不同，結(jié)果也必然不同。正確的做法帶來(lái)的是收獲，錯(cuò)誤的做法帶給人的是失誤。
請(qǐng)以“做法”為話題，寫(xiě)一段文字，表達(dá)你的情思感悟。（100字左右）
（2007.茂名市）
秋 水 《莊子》
秋水時(shí)至，百川灌河。涇流之大，兩渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在已。順流而東行，至于北海。東面而視，不見(jiàn)水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫已若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門(mén)，則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。”
1．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）百川灌河
（2）東面而視
（3）河伯始旋其面目
（4）而輕伯夷之義者
2．翻譯下面句子。（6分）
（1）（河伯）以天下之美為盡在已。
譯：
（ 2）“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也。
譯：
3．這篇寓言的寓意是
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