掌聲課后練習(xí)題

時(shí)間：2021-06-21 09:00:26 試題我要投稿

掌聲課后練習(xí)題

　　鞏固：

　　一、請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，聽寫課后10個(gè)生字，再照樣子寫一遍，看誰(shuí)寫得正確、美觀。

　　二、擴(kuò)詞。

　　愿( ) ( ) ( ) ( )

　　持( ) ( ) ( ) ( )

　　境( ) ( ) ( ) ( )

　　三、按要求寫詞。

　　⒈ 照樣子寫詞，看誰(shuí)寫得多。

　　慢吞吞

　　⒉ 手拉手，寫出近義詞。

　　持久( ) 珍惜( ) 注視( ) 感謝( )

　　四、讀讀，想想，寫寫。

　　“小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。”“掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動(dòng)人，她的'普通話也很好。”

　　⒈ 你認(rèn)為大家注視的目光中包含了什么?

　　⒉ 想一想，小英講的是怎樣“十分動(dòng)人的故事”?把它簡(jiǎn)單地寫下來(lái)。

　　⒊ 從“小英微笑著走下了講臺(tái)”，你可以知道些什么?

　　五、背誦并抄寫最后一段。

　　拓展：

　　一、積累成語(yǔ)，含有“不”字的成語(yǔ)。

　　經(jīng)久不息一毛不拔一絲不茍一成不變一竅不通

　　不計(jì)其數(shù) 不可思議不歡而散不務(wù)正業(yè) 不恥下問(wèn)

　　二、想一想，說(shuō)一說(shuō)。

　　與人為善是中華民族的傳統(tǒng)，你家周圍有孤寡老人殘疾人嗎?他們的生活多有不便，你幫他們做過(guò)什么?如果還沒(méi)做過(guò)，你打算今后怎么做?

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