初二地理淮河線測試題

    時間:2021-06-19 19:33:25 試題 我要投稿

    初二地理淮河線測試題

      編者按:小編為大家收集發(fā)布了初二物理試題:八年級地理淮河線測試題,希望對大家有所幫助。

      八年級地理淮河線測試題

      課時:第四章中國的區(qū)域差異

    初二地理淮河線測試題

      第一節(jié)秦嶺—----淮河--線

      [課標(biāo)要求]

      1、在地圖上找出秦嶺、淮河,并說明秦嶺—淮河線的地理意義

      2、運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青臧地區(qū)四大地理單元的范圍。

      [教學(xué)目標(biāo)]

      [知識與能力目標(biāo)]

      1、在地圖上識記秦嶺—淮河線的位置

      2、根據(jù)已學(xué)的知識,說明秦嶺—淮河線的地理意義

      3、運(yùn)用地圖指出我國四大地理單元的位置。

      4、培養(yǎng)學(xué)生利用地圖,分析地理問題的能力。

      [過程與方法目標(biāo)]

      通過組內(nèi)的討論探究,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣;通過必答和搶答的形式,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

      [情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)]

      通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),認(rèn)識我國遼闊的美好河山,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

      [教學(xué)重難點(diǎn)]秦嶺—淮河線的地理意義

      [教學(xué)方法]利用多媒體的輔助工具,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生利用地圖分析地理問題

      [學(xué)習(xí)方法]討論法、讀圖分析法

      [教學(xué)準(zhǔn)備]準(zhǔn)備多媒體課件

      [教學(xué)過程]:

      新課導(dǎo)入:由《晏子使楚》這篇課文中的“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳”的這句話提出為什么?從而引出秦嶺—淮河一線這一重要的地理分界線。

      一、秦嶺—淮河的位置

      (一)認(rèn)識秦嶺—淮河的位置設(shè)計了以下4個問題:

      1、根據(jù)地圖請你說說秦嶺的走向?

      2、淮河的'流向是自至。

      3、目前淮河的河水大部分經(jīng)注入東海。

      4、圖上填注秦嶺—淮河經(jīng)過的省級行政區(qū)

      5、判斷下列,位于秦嶺—淮河線以南的有哪些?

      A、湖北B、山東C、江西D、山西E、河北F、浙江

      (第1、2題為讀圖基礎(chǔ)題;第3題為知識拓展題;第4、5題既復(fù)習(xí)了省級行政區(qū)的分布,又為進(jìn)一步明確位置奠定基礎(chǔ))

      (二)、介紹秦嶺和淮河

      1、介紹秦嶺:學(xué)生看景觀圖并閱讀課文材料

      2、介紹淮河:學(xué)生在閱讀材料后,完成下列問題

      A、黃河奪淮入海是怎么回事?黃河水改道淮河,流入海洋

      B、黃河奪淮入海后,淮河成為“害河”的主要原因是什么?

      黃河攜帶的泥沙,沉積在淮河的河道中,使淮河水流不暢

      二、秦嶺—淮河線的地理意義

      1、從復(fù)習(xí)我國一月平均氣溫圖、溫度帶的分布、我國年降水量的分布、干濕地區(qū)的分布、水資源的分布,加深對秦嶺—淮河線地理意義的理解。(0℃、暖溫帶和亞熱帶的分界線;800mm年等降水量線、半濕潤區(qū)和濕潤區(qū)的分界線。)

      2、課本P76活動

      3、課本P77活動

      1955年1月發(fā)生強(qiáng)寒潮時,秦嶺北側(cè)的西安最低氣溫為-20.6℃,秦嶺南側(cè)的安康最低氣溫為-7.6℃。請你解釋兩地氣溫差異的形成原因?(由于秦嶺的阻擋,冷空氣的影響,在秦嶺南側(cè)減弱。)

      4、秦嶺—淮河一線南北的差異

      秦嶺—淮河一線南北的差異(競賽)

      秦嶺—淮河一線南北的差異(拓展)

      綜上所述:秦嶺與淮河是我國東部重要的地理界線。在它的南北兩側(cè),自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有顯著的差異。(課本P77)

      三、四大地理區(qū)域(課本P78活動)

      看一看下列山脈是哪些地區(qū)的分界線。并用線連接起來。

      陰山第二階梯與第三級階梯

      太行山季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)

      秦嶺南方地區(qū)與北方地區(qū)

      課本P79活動根據(jù)課本閱讀材料,用直線將下列地理事物合理地連接起來。

      沙漠廣布

      東南半壁農(nóng)耕為主

      牧業(yè)為主

      西北半壁人口眾多

      四、課堂小結(jié)及課后反思:

      五、作業(yè):

      1、完成填充圖冊P32—34

      2、秦嶺——淮河線南北兩側(cè)沒有明顯差異的是()

      A自然環(huán)境B地理景觀C居民主食D人種和宗教

      3、南方地區(qū)的主要糧食作物是()

      A.小米B.小麥C.高粱D.水稻

      4、下列哪條線不是秦嶺—淮河線經(jīng)過的地方()

      A.800mm年降水量線B.一月0℃等溫線

      C.半濕潤和半干旱地區(qū)的分界線D.暖溫帶和亞熱帶的分界線

      5、秦嶺—淮河以南的植被類型是( )

      A.暖溫帶落葉闊葉林 B.亞熱帶常綠闊葉林

      C.亞寒帶針葉林

      6、下列河流中,冬季有結(jié)冰現(xiàn)象的是( )

      A.長江 B.珠江 C.黃河 D.閩江

      7、讀面四大分區(qū)圖,表示西北地區(qū)的是哪個字母?

      ()

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