皇帝的新裝練習題

    時間:2021-06-15 14:37:41 試題 我要投稿

    皇帝的新裝練習題

        1.下列加點字讀音沒變化的一項是( )

      A.稱職 稱霸一方 B.和氣 隨聲附和

      C.更衣 三更半夜 D.分外 分毫不差

      2.下邊句中沒有錯別字的一項是( )

      A.我穿了這樣的衣服,就可以辨別出哪些是聰明人,哪些是傻子。

      B.我倒很想知道衣料究競織得怎樣了。

      C.這兩個家伙正在以全幅精力織布,但是一根絲的影子也看不見。

      D.哎芽,美極了!真是美極了!老大臣一邊說,一邊從他的眼鏡里仔細地觀看。

      3.作出正確的判斷:下面句中加點詞的意思是其基本義的一項是( )

      A.任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人,都看不見這衣服。

      B.那真是理想的衣服!皇帝心里想。

      C.可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。

      D.全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量,所以大家

      4.哪一組均為褒義詞( )

      A.華麗 精致 炫耀 漂亮 B.聰明 煽動 揭發(fā) 誠實

      C.保護 偉大 英明 害怕 D.滿意 驕傲 崇高 優(yōu)秀

      5.下列句子只有一個意思的是( )

      A.我看見他們很高興。 B.他正在火車上寫標語。

      C.學校中青年教師比老年教師多。 D.喜歡乘馬車游玩。

      6.分析下列句中加點詞的表達作用。

      (1)那真是理想的衣服!(皇帝認為這衣服理想是因為什么?)

      (2)他相信自己是無須害怕的,仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當(這一句刻畫了皇帝怎樣的性格?)

      (3)難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?(這兩個難道寫出了他怎樣的心理?)

      (4)這布是華麗的!精致的!無雙的!每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。(句中強調每人有什么用意?)

      7.做個小醫(yī)生,診斷并治療。下面幾句話中的加點詞語,有三處不夠恰當,請找出加以改正。

      (1)中國政府一向主張和平解決國際間①的爭端。

      (2)目前,正是中國電影在國際上②嶄露頭角的時候,應該抓住這個機會,使中國電影走向國際③。

      (3)通過制訂中央銀行法和采用國際間④通行的會計制度,中國的銀行也將全面與國際⑤市場接軌。

      序號:

      改正:

      8.一只鵝的羽毛白得令新雪感到羞愧。她為大自然賦予她的這種得天獨厚的恩賜驕矜異常,寧愿把自己看作是一只天鵝,而不相信自己原來的出身。她離開自己的同類,孤獨而莊重地在池塘里游來游去。一會兒她伸長她的脖子,用盡力氣去補救這不爭氣的短處,一會兒她又設法使自己的脖子變成一個漂亮的曲度,天鵝都具有這種高貴的外觀,但是毫無用處,她的脖子過于僵硬了。她費了九牛二虎之力,也沒有變成一只天鵝,依然還是一只可笑的鵝。

      (1)天鵝高貴美麗的外觀有哪些?

      (2)可用一個成語來概括這只可笑的鵝,這個成語是 。

      9.判斷是非。下列句子中是比喻句的打√,不是比喻句的打×。

      (1)熠熠閃爍,在深黛的陰暗中,仿佛是兩對幼獸的瞳孔,孩子們盯著我,那是他們渴求真理的目光。( )

      (2)那光與影在樹葉的琴鍵上奏鳴著無聲的旋律。( )

      (3)四肢似乎很重,又似乎很輕,仿佛浮在水中。( )

      (4)白晝那動蕩不安的熱流,在這夜與靜中,漸漸地凝結成了一塊暗綠而透明的凍糕,涼而微甜。( )

      參考答案

        皇帝的新裝

      1.C 2.A 3.A 4.D 5.D

      6.(1)檢驗臣民是否稱職或愚蠢。(2)心虛而狡猾。(3)內心恐慌。(4)揭露整個封建統(tǒng)治階級的虛偽和愚蠢。

      7.序號:①國際間 ③國際 ④國際間

      改正:①國際上/國家間 ③世界 ④國際

      8.(1)潔白的羽毛,脖子長,脖子可以彎成一個漂亮的曲度。(2)邯鄲學步

      9.(1)√ (2)√ (3)× (4)√

      27 郭沫若詩兩首

      班級: 姓名:

      1.本文作者 ,他是 家、 家。他的詩集有《 》、話劇有《 》。

      2.詩歌的特色是節(jié)奏和諧,富有音樂性。請用/劃出下列詩句的停頓,用·標出重音。

      你看,那淺淺的天河,

      定然是不甚寬廣,

      那隔著河的牛郎織女,

      定能夠騎著牛兒來往。

      3.讀下面的詩句,找出屬于聯(lián)想的詩句( )

      A.遠遠的街燈明了

      B.好像閃著無數(shù)的明星

      C.天上的明星現(xiàn)了

      D.好像點著無數(shù)的街燈

      4.對遠遠的街燈明了中的街燈和好像點著無數(shù)的街燈中的街燈的理解,正確的一項是( )

      A.兩個街燈的含義不一樣,都是詩人所看到的現(xiàn)實生活中的街燈。

      B.兩個街燈同中有異,既指現(xiàn)實中的街燈,又指理想中的街燈。

      C.兩個街燈的含義不一樣,前者是實指人間現(xiàn)實生活中的街燈,后者指想像中的、理想中的街燈。

      5.天上的街市并不存在,但作者卻用了四個定然對天上的景物加以肯定,對此你是如何認為的?

      6.詩人所想像的天上的街市是一個怎樣的世界?試用自己的話概括一下。

      7.通過想像,寫出你腦海中鮫人在岸/對月流珠的景色。

      參考答案

      27 郭沫若的詩兩首

      1.郭沫若 文學 歷史學 女神 屈原

      2.你看,/那淺淺的/天河,

      定然是/不甚/寬廣。

      那/隔著河的/牛郎/織女,

      定能夠/騎著牛兒/來往

      3.BD 4.C

      5.一是使人感到詩人的想像真實可信,形象鮮明;二是表示詩人堅信那樣理想的世界一定會有的。

      6.天上的街市是一個光明、美麗、富庶、幸福、自由的世界。

      7.提示:瑩晶的月亮,沐浴在月光里的鮫人,圓潤的珍珠淚,而這一切都被海霧遮掩,虛幻飄渺,充滿了神秘感。

      28* 女媧造人

      班級: 姓名:

      1.注音并解釋下列加點的詞:

      (1)摻著河水:

      (2)勃勃生氣:

      (3)疲勞不堪:

      2.女媧心中非常滿意,對自己的杰作反復欣賞,決定取名為人。一句中人加引號的作用是( )

      A.表示引用 B.表示特定稱謂

      C.表示著重指出D.諷刺或否定

      3.這樣,人類就世世代代綿延下來,并且一天比一天加多了。一句中這樣指代什么?

      4.下列四句中屬于反問句的一項是( )

      A.添一點什么東西進去呢?

      B.人是要死亡的,死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎?

      C.怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢?

      D.那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?

      5.女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物,又聽見:媽媽的.喊聲,不由得滿心歡喜,眉開眼笑。通過這一句可看出女媧是一個 的神的形象。

      6.她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。一句中的景物描寫的作用是什么?

      7.對文章理解錯誤的一項是( )

      A.這篇神話贊揚了人的可貴的靈氣。

      B.這篇神話贊頌了人的無窮的創(chuàng)造力。

      C.這篇神話反映了古代的人們對于人類由來的原始觀念。

      D.這篇神話運用奇妙的想像,科學地解釋了人類的起源。

      參考答案

      28* 女媧造人

      1.(1)摻(chān):把一種東西混合到另一種東西里去。

      (2)勃勃(bó):精神旺盛的樣子。

      (3)堪(kān):能忍受。

      2.B 3.讓男人和女人配合起來,叫他們自己去創(chuàng)造后代。

      4.D 5.充滿生命活力和母性

      6.襯托女媧造人不辭辛苦。

      7.D

      29* 盲孩子和他的影子

      班級: 姓名:

      1.下列四句中沒有使用修辭的一項是( )

      A.夜深了,螢火蟲向他們告別,飛進了一片寂靜的樹林。

      B.他眼睛里的那個黑夜的世界,漸漸地泛起淡淡的光,像銀亮的霧籠罩著周圍的一切。

      C.無數(shù)只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈。

      D.人們說,他們像一對孿生兄弟。

      2.影子說這話的時候,覺得無比幸福。一句中,對幸福的含義理解正確的是( )

      A.因為影子是光明的孩子,而盲孩子不是。

      B.影子覺得盲孩子看不見周圍的一切,而自己能而感到幸福。

      C.影子覺得自己能夠陪伴并幫助盲孩子而幸福。

      D.影子受到人們的稱贊而感到幸福。

      3.他總是告訴人們:它不只是我的影子,它還是我的朋友。一句中關聯(lián)詞不只還是能否去掉,為什么?

      4.文中兩次寫到螢火蟲在盲孩子手上癢酥酥的感覺,而第二次是在盲孩子有了視覺之后再寫觸覺的,這樣寫是否多余?

      5.他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看著,不停地眨著眼睛。一句使用了哪種描寫;表現(xiàn)了盲孩子什么樣的心理?

      6.分析我們都是光明的孩子。的含義。

      參考答案

      29* 盲孩子和他的影子

      1.D 2.C

      3.不能。不只還是表現(xiàn)一種遞進關系,在這句話中主要強調是我的朋友,如果去掉與原意不符。

      4.不多余。這正體現(xiàn)作者心思與筆觸的細膩,恰當?shù)乇憩F(xiàn)了盲孩子此時屏住呼吸注視著他的視線里第一點亮光,生怕眼前是幻覺時的情景。

      5.動作描寫。表現(xiàn)盲孩子渴望看到光亮,向往光明的心理。

      6.盲孩子由于受到關愛而出現(xiàn)奇跡,看到光明,他的影子由于關愛他人而使自己退去黑色,變成真正的人,他們都因愛而獲得光明與生命。

      30 寓言四則

      班級: 姓名:

      1.以簡短的故事寄寓深刻的道理,言在此而意在彼,給人以生活的啟迪的作品叫 。

      2.寓言中的主人公可以是人,也可以是 的動植物。

      3.《蚊子和獅子》選自《 》;《塞翁失馬》選自《 》。

      4.解釋加點的詞:

      (1)天雨墻壞:

      (2)智子疑鄰:

      (3)暮而果大亡其財:

      (4)其子曰:不筑,必將有盜。:

      (5)馬無故亡而入胡:

      (6)人皆吊之:

      (7)此何遽不為福乎:

      (8)其子好騎:

      (9)其馬將胡駿馬而歸:

      5.蚊子飛到獅子面前,對他說:我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。

      (1)文中加點的這樣指代的是 ,這么指代的是 。

      (2)文中兩次描寫蚊子吹著喇叭,對其正確的理解是( )

      A.兩次描寫作用都是一樣的,表現(xiàn)了蚊子敢于向獅子進攻的無畏氣概。

      B.兩次描寫作用不同,第一次表現(xiàn)蚊子的無畏和勇敢,第二次表現(xiàn)蚊子洋洋自得,驕傲自大。

      C.兩次描寫作用相同,表現(xiàn)蚊子洋洋自得,不可一世的心態(tài)。

      (3)文中嘆息一詞寫出了蚊子 。

      (4)用一個成語來概括這則寓言的寓意,最恰當?shù)囊豁検牵?)

      A.紙上談兵 B.自食其果

      C.夜郎自大 D.驕兵必敗

      30 寓言四則

      1.寓言

      2.擬人化

      3.伊索寓言 淮南子·人間訓

      4.(1)雨:下雨

      (2)智:以為聰明

      (3)暮:傍晚 亡:丟失

      (4)筑:修補

      (5)亡:逃跑

      (6)吊:安慰

      (7)何遽:怎么就

      (8)好:喜歡

      (9)將:帶領

      5.(1)我不怕你,你并不比我強 用爪子抓,用牙齒咬 (2)B (3)懊悔而又無可奈何的心理 (4)D

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