小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《練習(xí)題2》教學(xué)計(jì)劃
一、基本練習(xí)
1.看誰算得又對(duì)又快。
9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8
3+6+4 4+5+2 8+2+5 17-7+4 9+10-9
學(xué)生直接在本子上寫得數(shù)，完成后指名學(xué)生說說口算過程。
2.在得數(shù)錯(cuò)的算式后面打“╳”并改正。
9+7=16 15-5=5 9+3=13
2+6=8 12-2=1 9+9=20
學(xué)生獨(dú)立思考并進(jìn)行判斷，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生理解每題錯(cuò)誤之處并分析原因。
3.解決問題
（1）練習(xí)十一第6題。
學(xué)生獨(dú)立完成，然后請(qǐng)學(xué)生交流。
組織交流：解題時(shí)，你是怎么想的`？
（2）練習(xí)十一第7題。
（1）出示第一幅圖。
提問：從圖中你知道了什么？
學(xué)生交流。
搜集信息交流。
學(xué)生填寫信息，并計(jì)算。指名交流：你是怎么想的？
（2）出示第二幅圖。
請(qǐng)學(xué)生說圖意，填寫完整，列式計(jì)算。
交流信息和算式。
3、補(bǔ)充
談話：今天三只小貓到郊外釣魚，釣到好多魚，看他們把釣到的魚排好了。
提問：小貓們是怎樣排釣到的魚？這樣排有什么好處？
學(xué)生口答。
教師總結(jié)：一個(gè)個(gè)對(duì)應(yīng)起來排，可以橫著、也可以豎著排，這樣能清楚地知道每只小貓各釣了幾條魚。你知道哪只小貓釣得最多？哪只貓釣得最少？
指名回答。
提問：你還想到了什么？
集體交流。
學(xué)生選擇問題獨(dú)立解決。指名學(xué)生交流。
二、拓展練習(xí)
1.看圖填一填。
（圖略：第一行9個(gè)蘋果；第二行5個(gè)蘋果；第三行6個(gè)蘋果）
（1）第一行和第二行共（ ）個(gè)蘋果。
□○□=□
（2）第一行和第三行共（ ）個(gè)蘋果。
□○□=□
2.玩具熊每個(gè)5元，玩具汽車每輛9元，皮球每個(gè)9元。
（1）要買兩種玩具，最少要（ ）元，最多要（ ）元。
（2）你喜歡哪兩種玩具，買這兩種玩具要用（ ）元。
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