六年級語文課文天上的街市同步練習題
一、基礎訓練題
1.對中心思想表達正確的一項是
()
A.通過天街美好生活的描繪，表現了詩人對黑暗現實的痛恨，對理想生活的向往，激發人們為實現這一理想而奮斗。
B.作者由現實生活聯想到美好的天街生活，表達了作者熱愛生活的感情。
C.作者通過描繪天街的美好生活，告訴讀者那不過是縹緲的幻想，表達了自己郁悶的感情。
D.作者大膽改造牛郎織女的故事，說明勞動人民對幸福生活的向往。
2.不屬于這首詩的特色的一項是
()
A.聯想自然B.想象豐富C.意境美妙D.語言鏗鏘
3.分析不正確的`一項是
()
A.街燈和明星極為相似，互相比喻，使聯想自然。
B.“縹緲的空中”是說天空搖晃不定。
C.寫實為想象作了鋪墊。想象則表達了作者對美好的理想境界的向往。
D.詩人之所以想象天上的自由幸福，正因為當時人民苦難深重。
二、課內語段閱讀題
閱讀下面的詩歌，完成后面的練習。
遠遠的街燈明了，
好像閃著無數的明星。
天上的明星現了，
好像點著無數的街燈。
我想那縹緲的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女，
定能夠騎著牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閑游。
不信，請看那朵流星，
是他們提著燈籠在走。
4.這首詩的作者是________，原名郭開貞，詩人、學者。代表詩集《________》《星空》等。
5.這首詩有寫實，但更多的是想象。請指出詩中的想象部分。
6.想象部分是用哪個字來統領的?
7.想象的東西詩人卻說得很肯定，說得似乎確有其事，請說說詩人為什么要這樣寫?
8.詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣，詩人為什么要這樣處理?
9.請你展開聯想想象，運用修辭方法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴展成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)(4分)(福州2002卷)
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