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課文《荷花》的練習(xí)題
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都可能會(huì)接觸到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課文《荷花》的練習(xí)題，歡迎大家分享。
練習(xí)題1：
知識(shí)積累
一、拼一拼，寫一寫。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
�。� ） （ ） （ ）
二、想一想，填一填。
粉紅的 雪白的 碧綠的
的荷花 的花瓣 的荷葉
一陣 一池 一幅
三、比一比，組詞語(yǔ)。
裳 稻 蜻 蜓
常 蹈 晴 挺
四、照樣子，寫一寫。
挨挨擠擠
靜靜地
五、照樣子，寫一句話，用上帶點(diǎn)詞語(yǔ)。
三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《荷花》課后練習(xí)題：白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
六、把課文你感受最深的句子抄寫下來，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
發(fā)展練習(xí)
快樂閱讀
春天
春天到了，美麗的春天令我們陶醉。
有人說春天是用眼看見的.我便使勁地看;小燕子從南方飛回來了,一個(gè)個(gè)落在電線上,恰似五線譜,給春天譜寫了一曲贊歌;暖風(fēng)吹皺了溫柔的河水,在陽(yáng)光的照射下波光粼粼,給人一種美的享受;河邊的柳樹抽出嫩綠的新芽,給大地帶來了無限生機(jī);鮮嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸著春天的氣息;百花盛開,蜂飛碟舞;冬眠的小動(dòng)物也爬出了熱被窩……
有人說，春天是用耳聽到的。我便用心的聽，小鳥的啁啾、潺潺的流水伴隨著孩子們可愛、頑皮的嬉笑……
有人說，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香，尤其令人久聞不愿歸去的是百花競(jìng)妍，吐放出迷人的芳香，清靜、淡雅……
有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想，我面前出現(xiàn)了一副美好的畫卷：在萬(wàn)里無云的碧空下，一片無垠的草地上，一群群牛羊在盡情享受草地的芳香;青悠悠的嶺，綠油油的山，蒼翠欲滴;一群小朋友在小橋流水旁嬉戲、玩耍;工人們正在建設(shè)美好的家園;一所學(xué)校正在國(guó)旗下宣誓……呵!
春天是美麗的、芳香的、動(dòng)聽的、神往的……
積累
1.抄寫下面的詞語(yǔ)
蒼翠欲滴吮吸蜂飛碟舞波光粼粼萬(wàn)里無云濃郁
2.把文中你喜歡的句子抄寫在下面。認(rèn)真讀一讀。
感悟
3.結(jié)合上下文理解下面詞的意思。
陶醉：
享受：
4.短文從哪幾個(gè)方面寫出了春天的特點(diǎn)?表達(dá)了作者怎樣的感情?
能力拓展
你還知道哪些描寫或贊美荷花的文章或詩(shī)句嗎?請(qǐng)抄寫在下來。
練習(xí)題2：
A 組
一、給下列加粗字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
花骨朵 舞蹈 告訴 覺得
二、看拼音寫漢字。
bì lǜ lián péng zī shì ái ái jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
piāo dng bǎo zhàng p liè piān piān qǐ wú
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比組詞。
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
嫩黃的（ ） 一片（ ）
碧綠的（ ） 一朵（ ）
金黃的（ ） 一幅（ ）
雪白的（ ） 一陣（ ）
五、用“有的……有的……有的……”寫一句話。
____________________________________________
B 組
一、看拼音，寫句子。
qīng zǎo, wó dào gōng yuán qù wán, yí jìn mén jiǜ wén dào yí zhèn qīng xiāng。 ________________________________________________________________________________________________________
二、選詞填空。
就要 正在 已經(jīng)
1．荷花（ ）開了不少了。
2．荷葉（ ）風(fēng)中舞蹈。
3．（ ）開學(xué)了，我們要提前做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
三、仔細(xì)看圖，再讀課文，回答問題。
1．從課文中找出描寫荷葉多、綠、圓的句子，抄在下面的橫線上。
_______________________________________________________
2．我看到的荷花是什么樣兒的？
剛開的白荷花_________________________________
全開的白荷花_________________________________
將要開的花骨朵兒________________________________
練習(xí)題3：
一、 把不正確的讀音用斜線畫掉。
蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ）
昨（zuó zhuó ） 裂（liè lié） 幅（fú fù）
二 讀拼音，寫詞語(yǔ)。
Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huāgūduo zuó yè
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、 給句中帶點(diǎn)字、詞選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。
1、 聞：①聽見 ②消息 ③用鼻子嗅
一進(jìn)門就聞到一陣清香（ ）（2）新聞（ ）
2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈開 ③使損壞
�。�1）有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂（ ）似的。
�。�2）手被戳破（ ）了。
�。�3）破（ ）釜（古代炊具，相當(dāng)現(xiàn)在的鍋）沉舟
3、仿佛：①似乎、好像 ②像、類似
�。�1）我忽然覺得自己仿佛（ ）就是一朵荷花。
�。�2）他倆的模樣相仿佛。（ ）
四、把句子寫完整。
1、課外活動(dòng)同學(xué)們玩得很開心，有的 ，有的 ， 有的 。
2、牽�；ㄩ_了，像 。
3、兩只黃鶯在翠柳上鳴叫，他們歌唱著 。
五、填空：
1、剛開的荷花是（ ）。
2、全開的荷花是（ ）。
3、將要開的荷花是（ ）。
4、這么多的荷花，一朵有一朵的（ ）�？纯催@一朵，（ ）；看看那一朵，（ ）。如果把眼前的這一池荷花看作（ ），那畫家的（ ）可（ ）。這畫家指（ ）。
六、先填后想象仿寫：
風(fēng)過了，我 ，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 ……
請(qǐng)你展開想象，想一想，誰(shuí)還會(huì)過來，告訴我什么，寫下來：
�。�1） ，告訴我 。 （2） ，告訴我 。
七、古詩(shī)欣賞
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接
天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里
泉眼無聲惜細(xì)流， 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭? ——《小池》 楊萬(wàn)里
江南蓮花開，紅花覆碧水。 色同心復(fù)同，藕異心無異。
——《夏歌》 南朝 梁 蕭 衍
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