小學四年級小數練習題

    時間:2021-06-12 11:12:39 試題 我要投稿

    小學四年級小數練習題

      各位同學大家好,下面就是小編帶來的小數的意義和性質練習題,請看下面:

      小學四年級小數練習題

      ●  課前小測

      遞等式計算下面各題,能簡算的要簡算

      (1)(49+32)×(84÷6)                    (2) 320-76-124

      (3)(136-87)×15÷3                       (4) 542×6+158×6

      (5) 98×101                                 (6)168+32÷8

      (7)(365+85)÷(40-15)                  (8) 15-15÷5

      (9) 25×27×4                                (10) 373+27×16+68

      ●、鞏固練習

      一、填空題:(34空,每空1分,共34分)

      1、10個0.1是(    ),10個0.01是(    ),72個0.01是(     ),26個0.1是(     )。

      2、0.6是(   )位小數,它表示(   )分之(   )。0.008是(    )小數,它表示(   )分之(    )。0.15是(   )位小數,它表示(   )分之(   )。

      3、0.4的計數單位是(     ),它有(    )個這樣的計數單位。0.138的計數單位是(     ),它有(    )個這樣的計數單位。

      4、小數點左邊第二位是(    )位,它的計數單位是(    ),第四位是(    )位,它的計數單位是(    )。小數點右邊第一位是(    )位,它的計數單位是(    ),第三位的計數單位是(    )。

      5、5.376是由(   )個1、(   )個0.1、(   )個0.01和6個(    )組成的。

      6、在4.04中,左邊的4在(   )位,它表示(      ),右邊的4在(   )位,它表示(      ),左邊的4是右邊的4的(   )倍。

      7、一個小數的十位是5,百分位是6,其它各位都是0,這個小數寫作(             )

      8、一個小數由7個一百,3個一,2個十分之一,5個千分之一組成,這個小數寫作(                )

      二、寫出下面各數:(8分)

      零點零三七       一千零二點零五       五點八九       四百點五八

      寫作:

      三、讀出下面各數:(8分)

      0.052            100.009            32.32              48.095

      寫作:

      四、判斷題:(3分)

      1、12.8和12.80的大小一樣,但計數單位不一樣。          (      ) 。

      2、小數點的未尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。(     )

      3、908的.未尾添上兩個“0”,數的大小不變。(     )

      五、寫出下面各小數的意義:(8分)

      83.6元          4.32米          5.08千克            0.82米

      六、涂色表示下面各小數:(6分)

      0.4               1.5                        0.06米

      七、寫出箭頭所指的小數。(8分)

      八、不改變數的大小,把下面各數改寫成三位小數: 九、化簡下面各數:(合5分)

      13         0.3000      452.1                     120.000      4.0500

      十、按從小到大的順序排列下面各數:(10分)

      1、   4.63   4.075   5.2   5.21          2、  7.5 元     7元5分     75分

      十一、幾個同學在一次短路比賽中的成績如下:小明確規定8.40 秒,小軍8.37秒,小東8.04秒,小強8.34秒,請把他們的成績按名次排列起來。(10分)

      十二、想一想,做一做。

      請你用5、6、0、0這四個數和小數點寫出下面各數,每個數都要用到,并且不能重復。

      (1)組成一個零也不讀的小數(                          )。

      (2)組成讀出一個零的小數。(                           )。

      (3)組成讀出兩個零的小數。(                           )。

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