八年級生物下冊暑期試題
一、選擇題(每題3分，共60分。每小題均只有一個最佳答案，請將你所選的答案填寫在相應的表格內，寫在其它任何位置均無效。)
題號12345678910
答案
題號11121314151617181920
答案
1.右圖為顯微鏡中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當視野①轉到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是
A.轉動反光鏡，選擇平面鏡
B.轉動反光鏡，選擇凹面鏡
C.向右下方移動玻片標本
D.向左上方移動玻片標本
2.洋蔥鱗片葉內表皮細胞具有，而人體細胞中沒有的結構是
A.葉綠體和液泡B.細胞壁和線粒體
C.細胞壁和液泡D.細胞壁、葉綠體和液泡
3.“螳螂捕蟬，黃雀在后。”對該食物鏈表述正確的是
A.蟬→螳螂→黃雀B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹←蟬←螳螂←黃雀D.柳樹→蟬→螳螂→黃雀
4.蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結構層次是
A細胞→組織→器官→植物體B.細胞→組織→系統→植物體
C細胞→器官→系統→植物體D.細胞→器官→組織→植物體
5.1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上，并最終得以生還。在等待救援期間，他們只能從淺海中撈取植物充饑，你認為他們能撈到哪些植物?
A.水綿和衣藻B.水綿和苔蘚C.海帶和石莼D.滿江紅和水綿
6.臨床上根據病人病情的需要，有針對性的選用不同的血細胞成分或血漿成分進行輸血。對于貧血、創傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者，應分別輸入的血液成分是
A.血小板、紅細胞、血漿、全血B.全血、紅細胞、血漿、血小板
C.紅細胞、全血、血漿、血小板D.血漿、紅細胞、全血、血小板
7.母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重。她要為胎兒提供所需的養料和氧氣，排出胎兒產生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質和氣體交換發生在
A.胎盤和臍帶 B.子宮內膜 C.輸卵管 D.卵黃
8.人體呼吸系統的組成是
A.鼻腔和肺B.氣管和肺C.呼吸道和肺D.呼吸道和氣管
9.小敏進行了認識唾液淀粉酶性質的實驗，實驗過程和結果如下表。
試管編號
實驗過程1號2號3號4號
①注入物質2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
②水溫處理37℃10℃60℃37℃
③加入物質震蕩1ml蒸餾水1ml唾液1ml唾液1ml唾液
④滴入碘液并觀察現象變藍變藍變藍不變藍
這個實驗能說明唾液淀粉酶
A.催化作用受pH影響B.催化作用受溫度影響
C.具有專一性D.具有高效性
10.用體重相近、發育正常且程度相似的甲、乙、丙3組雄性小狗進行內分泌腺切除實驗，以研究內分泌腺體與分泌激素間的關系。甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內分泌腺。幾個月后，分別測定其血液中的激素含量，得到數據如下表所示(單位：微克/100mL血液)：
激素名稱小狗
甲乙丙
甲狀腺激素30.12.8
生長激素65.80.1
下列有關敘述中，不正確的是
A.甲狗在實驗中起對照作用B.乙狗切除的是甲狀腺
C.丙狗切除的是(腦)垂體D.手術一段時間后，乙狗發育正常，丙狗生長停滯
11.關于生物進化的總趨勢說法不正確的是
A.從簡單到復雜B.從低等到高等
C.從個體小到個體大D.從水生到陸生
12.小宇同學和幾位好朋友在看馬戲團表演時，發現馬戲團的狗能用叫聲表演“算算術”，狗的這種行為是：
A.學習行為B.遺傳行為
C.先天性行為D.防御行為
13.某海關在進口食品中，檢疫出一種病原微生物，這種病原微生物為單細胞，具有細胞壁，細胞內沒有成形的`細胞核，你認為這種生物最有可能屬于
A.病毒B.細菌
C.真菌D.霉菌
14.下圖是食肉目部分動物分類等級示意圖，下列選項中親緣關系最遠的是：
A.貓和虎
B.狼和犬
C.虎和獅
D.虎和犬
15.科學家袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出高產新品種，是利用了
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.生態系統的多樣性D.染色體的多樣性
16.下圖①～④表示了家蠶發育過程中的四個階段。能正確反映家蠶發育全過程的是
A.②④①③B.②④③①
C.①③④②D.④③②①
17.如果兩只白綿羊交配后，生了一白一黑兩只小綿羊。若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則所生小白綿羊的基因型是
A.Aa或aaB.aaC.AA或AaD.AA
18.近年來，在我國的臺灣出現的“超級細菌”，讓包括青霉素在內的許多抗生素對其失去作用。由“超級細菌”引發的感染和導致的死亡急劇上升。該類事件產生的主要原因是
A.抗生素的生產質量急劇下降B.抗生素引發人體的過敏反應
C.“超級細菌”已經變異成為病毒D.濫用抗生素導致細菌抗藥性不斷增強
19.在甲型H1N1流感爆發期間，同學們都分期分批免費注射了甲流疫苗，注射的藥物和預防措施分別是
A.抗體控制傳染源B.抗體保護易感者
C.抗原控制傳染源D.抗原保護易感者
20.凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，安全用藥是指
A.減少藥物的服用劑量
B.減少藥物的服用種類
C.選擇價格高的藥物
D.根據病情需要選擇恰當的藥物品種、劑量和服用時間
二.非選擇題(每空2分，共40分)
21.(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。
(1)如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的(氣體)，這是由于植物進行作用的結果。
(2)在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行作用。該實驗的變量是。
(3)在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行作用散失的水分凝聚
而成，這些水分是通過莖中的自下往上運輸來的。
(4)如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發現澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了作用，釋放出
(氣體)。
22.(10分)請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題：
(1)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品，可檢查后還是缺鈣，醫生建議可以增服。
(2)經過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術是。
(3)湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內，出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的。
(4)一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的中樞。
(5)持續高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了的活性。
23.(6分)小剛同學為探究如何保鮮肉湯作了以下實驗(見下圖)
小剛同學將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25攝氏度的環境中若干天。回答下列問題：
(1)能夠保鮮的裝置是。
(2)小剛這個實驗中的實驗變量是。
(3)甲乙裝置采取的消毒法是消毒法。
24.(8分)為了研究免疫的產生，同學們做了以下實驗。方法步驟如下表：
方法步驟甲乙
步驟一取六只小白鼠做實驗;平均分成甲、乙兩組
步驟二將肺炎球菌注入小白鼠體將加熱殺死的肺炎球菌注入小白鼠體內
步驟三小白鼠死亡小白鼠存活
回答以下問題：
(1)在步驟一中，六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?。
(2)乙組實驗中小白鼠產生了抵抗肺炎球菌的能力。這種免疫類型為。
(3)若流感病毒注入乙組的小白鼠體內，小白鼠會不會得病?。
為什么?。
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