健康教育實(shí)施方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的健康教育實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育實(shí)施方案1
為持續(xù)深入地做好我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康教育工作,倡導(dǎo)健康的生活方式,提高轄區(qū)居民健康教育水平,根據(jù)《健康靈武建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)〈加強(qiáng)農(nóng)村健康教育工作的實(shí)施方案(20xx年-20xx年)〉的通知》(健靈建辦發(fā)〔20xx〕16號(hào))精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,制定本方案。
一、工作目標(biāo)
按照因地制宜、分類指導(dǎo)、分眾施策的原則,以提高居民健康水平為核心,倡導(dǎo)科學(xué)健康觀念,強(qiáng)化健康促進(jìn),突出健康傳播,落實(shí)干預(yù)措施,全面開(kāi)展多種行之有效的健康教育活動(dòng),普及健康知識(shí),提高健康技能。幫助轄區(qū)廣大群眾掌握基本衛(wèi)生知識(shí),養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,不斷提高健康水平和生活質(zhì)量。到20xx年,我鎮(zhèn)居民健康素養(yǎng)水平達(dá)到16%。
二、重點(diǎn)任務(wù)
(一)加強(qiáng)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)村居健康教育。將青少年、婦女、老年人、殘疾人和貧困人口作為重點(diǎn)工作人群,將貧困村列為重點(diǎn)工作地區(qū),加大健康教育資源投入,圍繞轄區(qū)不同人群面臨的健康問(wèn)題,開(kāi)展相應(yīng)的健康教育。對(duì)青少年主要普及健康生活方式、合理用眼、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動(dòng)、肺結(jié)核預(yù)防、煙草危害、毒品危害、傷害防范、心理健康等核心知識(shí)。對(duì)婦女主要普及乳腺癌、宮頸癌、優(yōu)生優(yōu)育、出生缺陷防治知識(shí)。對(duì)老年人主要普及老年保健、常見(jiàn)病預(yù)防和慢性病治療等知識(shí)。對(duì)殘疾人主要突出殘疾預(yù)防、康復(fù)知識(shí)普及。對(duì)貧困人口主要普及健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能和醫(yī)療扶貧政策以及相關(guān)疾病預(yù)防等知識(shí)。
(二)加強(qiáng)重點(diǎn)疾病健康教育。針對(duì)轄區(qū)高發(fā)疾病(疾病譜前十位的疾病),心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病、乙腦、炭疽等重點(diǎn)傳染性疾病、人畜共患疾病,開(kāi)展健康教育,普及防治知識(shí),促進(jìn)群眾形成健康的生產(chǎn)、生活方式。
(三)加強(qiáng)地方病健康教育。針對(duì)碘缺乏病、飲水型地方性氟中毒、飲水型地方性砷中毒、飲茶型地方性氟中毒、包蟲病、鼠疫等地方病,開(kāi)展健康教育,普及防治知識(shí),改變?nèi)罕姴唤】档纳a(chǎn)、生活方式。
(四)加強(qiáng)健康核心知識(shí)宣傳。圍繞《健康素養(yǎng)66條》主題內(nèi)容,深入開(kāi)展合理膳食、控制體重、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡、戒煙限酒、科學(xué)就醫(yī)、合理用藥、“三減三健”(減鹽、減糖、減油;健康口腔、健康體重、健康骨骼)等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育,引導(dǎo)群眾提高健康素養(yǎng)水平,建立健康生活方式。
(五)開(kāi)展公共衛(wèi)生健康教育。開(kāi)展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育。開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育,提高群眾健康技能。
三、主要措施
(一)舉辦健康教育講座
聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月定期開(kāi)展健康教育講座,全年不少于6次。每次講座前認(rèn)真組織、安排、通知,在講座后接受咨詢、發(fā)放相關(guān)健康教育材料,盡可能將健康知識(shí)傳遞給更多的居民。
(二)開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)
聯(lián)合鎮(zhèn)衛(wèi)生院,利用世界防治結(jié)核病日、世界衛(wèi)生日、全國(guó)碘缺乏病日、世界無(wú)煙日、全國(guó)高血壓日、世界精神衛(wèi)生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各種健康主題日和轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題,開(kāi)展健康咨詢活動(dòng),全年不少于9期,并根據(jù)主題發(fā)放宣傳資料。
(三)開(kāi)展居民喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)
計(jì)劃上半年、下半年各開(kāi)展一次居民喜歡的健康知識(shí)競(jìng)賽,讓居民在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識(shí)。
(四)辦好健康教育宣傳欄
按月定期更換健康教育宣傳欄內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病、常見(jiàn)病及居民感興趣的健康常識(shí)列入其中,豐富多彩的.宣傳健康知識(shí)。
(五)加強(qiáng)青少年健康教育
緊緊圍繞《健康素養(yǎng)66條》和《中國(guó)青少年健康教育核心信息及釋義》開(kāi)展健康教育和健康傳播工作,用青少年聽(tīng)得到、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得進(jìn)的方式和途徑普及健康知識(shí)。完善轄區(qū)學(xué)校健康教育工作機(jī)制,上好健康教育課,保證每?jī)芍?課時(shí),做到教師、教材、教案、課時(shí)、評(píng)價(jià)五落實(shí)。充分利用廣播、宣傳欄、團(tuán)隊(duì)會(huì)、微博、微信等多種形式,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳青少年健康核心知識(shí);定期舉辦生理、心理衛(wèi)生和健康行為教育知識(shí)講座;結(jié)合實(shí)際情況,開(kāi)展健康知識(shí)傳播活動(dòng),積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式,營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的文化和社會(huì)氛圍,引導(dǎo)青少年樹(shù)立每個(gè)人是自己健康的第一責(zé)任人的意識(shí),充分調(diào)動(dòng)青少年學(xué)習(xí)健康知識(shí)、踐行健康行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
(六)發(fā)放健康保健宣傳包
利用三年時(shí)間,為全鎮(zhèn)貧困家庭發(fā)放健康保健包,包內(nèi)裝有體溫計(jì)、腰圍尺、鹽勺、控油壺、碘酒、醫(yī)用棉簽、創(chuàng)口貼、中國(guó)居民平衡膳食寶塔、科學(xué)健身18法、“三減三健”及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)66條》宣傳小折頁(yè)等。向農(nóng)民宣傳健康素養(yǎng)66條內(nèi)容,指導(dǎo)他們?cè)谌粘I钪凶龅胶侠砩攀场⑦m量運(yùn)動(dòng)、戒煙戒酒、心理平衡。
(七)多渠道宣傳健康教育知識(shí)
一是健全完善各行政村文化活動(dòng)室、圖書室、文化廣場(chǎng)等場(chǎng)所,組織開(kāi)展豐富多彩、健康向上的群眾文化生活,積極發(fā)展鄉(xiāng)村特色文化。二是爭(zhēng)取協(xié)調(diào)相關(guān)部門編排形式多樣、群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的衛(wèi)生健康題材文藝節(jié)目來(lái)我鎮(zhèn)巡回演出。三是利用微信、“三化一滿意”平臺(tái)等,多渠道宣傳健康教育知識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu)
為進(jìn)一步做好我鎮(zhèn)轄區(qū)居民健康教育工作,成立馬家灘鎮(zhèn)健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長(zhǎng):王金京鎮(zhèn)黨委副書記、政府鎮(zhèn)長(zhǎng)
副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)鎮(zhèn)計(jì)生站,王莉同志兼任辦公室主任。
六、工作要求
(一)科學(xué)制定方案。制定合理、可及、有效的健康教育工作實(shí)施方案。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的組織協(xié)調(diào)作用,健全工作機(jī)制,完善工作制度,統(tǒng)籌使用資金,形成政府主導(dǎo)、小組成員協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制,確保各項(xiàng)任務(wù)措施落實(shí)到位。
健康教育實(shí)施方案2
為了有效實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中健康教育相關(guān)內(nèi)容,加強(qiáng)我鄉(xiāng)健康教育工作,深入貫徹落實(shí)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育規(guī)范》內(nèi)容,根據(jù)市衛(wèi)生局、南江縣衛(wèi)生局文件精神,結(jié)合20xx年上級(jí)督導(dǎo)及考核評(píng)估,特制定20xx年健康教育實(shí)施方案。
一、健康教育的目標(biāo)
建立健全健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)和技能,大力開(kāi)展城鄉(xiāng)居民和重點(diǎn)人群的健康教育活動(dòng),提高全體居民健康水平,使城市、農(nóng)村居民基本健康知識(shí)知曉率分別達(dá)到80%、70%以上。
二、健康教育的內(nèi)容
1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能》。
2.居民健康教育:合理營(yíng)養(yǎng)、控制體重、加強(qiáng)鍛煉、應(yīng)付緊張、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預(yù)的健康危險(xiǎn)因素基本知識(shí)健康教育。
3.重點(diǎn)人群健康教育:老年人、高血壓、糖尿病、結(jié)核病、精神病患者或家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等.
4.重點(diǎn)慢性病和傳染病健康教育:包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病等健
康問(wèn)題。
5.公共衛(wèi)生問(wèn)題健康教育:包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生問(wèn)題。
三、健康教育的形式與時(shí)間
(一)健康教育的形式:
1.提供健康教育資料
(1)發(fā)放印刷資料:發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在本院的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)、輸液室等處,供居民免費(fèi)索取。印刷資料種類不少于12種。
(2)播放音像資料:播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料,在門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放。每年播放音像資料不少于6種。
2.設(shè)置健康教育宣傳欄:鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè),村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè),每個(gè)宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯處,距地面1.5~1.6米高的位置。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容,村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每?jī)蓚(gè)月至少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。
3.開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng):在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、
節(jié)假日,并利用會(huì)議、集會(huì)、電影放映等社會(huì)活動(dòng),開(kāi)展特定主題的健康教育宣傳活動(dòng)和公眾健康咨詢活動(dòng),發(fā)放健康教育宣傳資料,咨詢活動(dòng)每年至少6次(每2月一次)。
4.舉辦健康知識(shí)講座:以普及居民健康素養(yǎng)基本知識(shí)技能和預(yù)防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點(diǎn)內(nèi)容,以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個(gè)月兒童家長(zhǎng)等為主要對(duì)象,定期舉辦健康講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)和掌握健康知識(shí)和必要的健康技能,從而促進(jìn)本轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康,舉辦講座每月至少1次。
(二)健康教育的執(zhí)行時(shí)間:
20xx年1月1日——20xx年12月31日
四、健康教育的實(shí)施和質(zhì)量控制方法
(一)健康教育的實(shí)施:制定時(shí)間表。實(shí)施工作時(shí)間表是整個(gè)執(zhí)行計(jì)劃的核心,也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的體現(xiàn)。時(shí)間表也是一個(gè)對(duì)照表,可以用來(lái)對(duì)照檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展速度和完成數(shù)量。在實(shí)施工作開(kāi)始之前,首先應(yīng)該完成實(shí)施工作時(shí)間表的制定。實(shí)施時(shí)間表不是一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)劃,而是一個(gè)以時(shí)間為引線,包括實(shí)施工作內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容的一個(gè)綜合執(zhí)行計(jì)劃表。
(二)健康教育的質(zhì)量控制方法
1. 記錄與報(bào)告方法:從計(jì)劃開(kāi)始實(shí)施時(shí)起就要求各分項(xiàng)目和各部分工作的負(fù)責(zé)人切實(shí)作好實(shí)施記錄(實(shí)施日記),即時(shí)
記錄下實(shí)施工作中的重要信息,包括活動(dòng)發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、參加活動(dòng)的人員、現(xiàn)場(chǎng)情況、經(jīng)費(fèi)使用、參與人員對(duì)活動(dòng)的'意見(jiàn)等。定期或不定期的報(bào)告制度有利于領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施負(fù)責(zé)人了解實(shí)施情況監(jiān)控實(shí)施質(zhì)量。記錄是報(bào)告的基礎(chǔ),也是報(bào)告的依據(jù)。
2. 現(xiàn)場(chǎng)考察和參與方法:主管人員可以對(duì)實(shí)施活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考察,或者親自參與實(shí)施活動(dòng),了解實(shí)施工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
3. 審計(jì)方法:主要用于對(duì)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)測(cè)。對(duì)于實(shí)施時(shí)間較長(zhǎng)的項(xiàng)目,可以分階段審計(jì)或分項(xiàng)目審計(jì)。通過(guò)審計(jì),監(jiān)測(cè)經(jīng)費(fèi)的管理和使用情況,審計(jì)結(jié)果可以用來(lái)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)的管理和分配,調(diào)整預(yù)算,保證經(jīng)費(fèi)的使用質(zhì)量。
4. 調(diào)查方法:通過(guò)調(diào)查獲取資料,可分為定量調(diào)查、半定量調(diào)查和定性調(diào)查。
五、健康教育的組織實(shí)施流程
六、健康教育的人員安排
咨詢活動(dòng)
健康知識(shí)講座
七、健康教育的經(jīng)費(fèi)預(yù)算 20xx年本院健康教育工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算為:2.5萬(wàn)元。其中會(huì)議培訓(xùn)費(fèi)用6000元;宣傳欄20xx元;健康資料印刷征訂費(fèi)用5000元;健康知識(shí)講座6000元;公眾咨詢活動(dòng)6000元。
八、健康教育的設(shè)備和材料準(zhǔn)備
本院的健康教育室、門診輸液室、預(yù)防接種室、門診大廳設(shè)有固定的健康教育設(shè)備(如投影儀、相機(jī)、電視、DVD、宣傳架等)。下鄉(xiāng)設(shè)備備有血壓計(jì)、聽(tīng)診器、血糖儀、體重稱、皮尺等。
九、健康教育的效果評(píng)價(jià)
健教工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,不能急于求成,要結(jié)合實(shí)際反復(fù)宣講,不厭其煩。求健康是人們的追求和渴望,我們要在認(rèn)真總結(jié)本年度工作的同時(shí),潛心探討健教工作的新思路、新方法、新途徑,力求讓居民群眾學(xué)到更多的保健知識(shí),并會(huì)用、會(huì)做,使居民群眾人人享受健康的快樂(lè),通過(guò)對(duì)年度考核、知識(shí)測(cè)試等形式做好總結(jié)評(píng)估,發(fā)現(xiàn)不足,明確努力方向,從而進(jìn)一步推進(jìn)健康教育。
健康教育實(shí)施方案3
為了積極開(kāi)展心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情緒管理能力的培養(yǎng),以達(dá)到整體提升學(xué)生心理素質(zhì)的目的',學(xué)院擬定于5月6日—6月6日組織開(kāi)展第九屆 “心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng),實(shí)施方案如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院成立第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng):孫 智
副 組 長(zhǎng):黃學(xué)模
成 員:各二級(jí)學(xué)院(系)書記或副書記
湯 華 楊娟娟 馮 亮 龔霞光
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在心理健康教育指導(dǎo)中心。
主 任:龔霞光(兼)
二、活動(dòng)月主題
管理情緒,創(chuàng)造快樂(lè)
三、主要活動(dòng)及安排
(一)宣傳動(dòng)員工作
1、學(xué)院召開(kāi)“心理健康教育活動(dòng)月”協(xié)調(diào)會(huì),部署具體工作。
2、充分利用廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站、專欄、黑板報(bào)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳。
3、各二級(jí)學(xué)院(系)要高度重視,精心策劃本學(xué)院(系)的具體活動(dòng)方案,認(rèn)真組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),力求做到班班動(dòng)員,人人參與。
(二)主要活動(dòng)安排
序
號(hào)
活動(dòng)名稱
活動(dòng)主題
活動(dòng)要求
時(shí)間地點(diǎn)
主辦單位
1
活動(dòng)月
啟動(dòng)儀式
1第九屆“心理健康教育活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式;
2“體驗(yàn)放松、寧?kù)o致遠(yuǎn)”工作坊。
各二級(jí)學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確保活動(dòng)秩序。
5月6日
地點(diǎn):小禮堂
學(xué)工部
2
心理情景劇
專場(chǎng)演出
演繹心路歷程,
促進(jìn)心理健康。
見(jiàn)附件1
5月30日
地點(diǎn):大禮堂
學(xué)工部
院團(tuán)委
3
組織心理教育主題班會(huì)
學(xué)會(huì)管理情緒,
享受快樂(lè)生活。
見(jiàn)附件2
5月6日-5月30日
地點(diǎn):二級(jí)學(xué)院(系)
二級(jí)學(xué)院(系)
4
作品征集
快樂(lè)生活,
和諧校園。
學(xué)生自愿報(bào)名參加,征集文章和攝影作品,詳情見(jiàn)附件3。
5月6日-5月30日
地點(diǎn):電子信息大樓S102
心理健康教育指導(dǎo)中心
5
二級(jí)學(xué)院(系)自選活動(dòng)
擁抱好心情
各二級(jí)學(xué)院(系)根據(jù)年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn),圍繞主題,積極開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。要求形式多樣,參與率高。鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院(系)共同舉辦活動(dòng)或相互觀摩。
5月6日-5月30日
地點(diǎn):二級(jí)學(xué)院(系)
二級(jí)學(xué)院(系)
6
學(xué)生自主
體驗(yàn)活動(dòng)
1.團(tuán)體心理輔導(dǎo);
2.團(tuán)體箱庭制作;
3.音樂(lè)放松體驗(yàn);
4.自我情緒宣泄。
學(xué)生自愿到心理健康教育指導(dǎo)中心報(bào)名,提倡以寢室、班級(jí)、學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)為單位參加。
5月6日-6月6日
地點(diǎn):電子信息大樓S101-S106
心理健康教育指導(dǎo)中心
7
閉幕式
總結(jié)表彰
各二級(jí)學(xué)院(系)認(rèn)真組織,確保活動(dòng)秩序。
6月6日
地點(diǎn):小禮堂
學(xué)工部
四、具體要求
(一)活動(dòng)月期間,學(xué)工部將對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施情況組織檢查、觀摩、考評(píng)。
(二)各二級(jí)學(xué)院(系)于6月3日前將評(píng)出的先進(jìn)集體及個(gè)人上報(bào)學(xué)工部審定。
(三)各二級(jí)學(xué)院(系)于6月3日前上交活動(dòng)月文字總結(jié)及活動(dòng)圖片資料,須突出特色、亮點(diǎn)。
五、評(píng)選與表彰
(一)年度先進(jìn)集體及個(gè)人表彰項(xiàng)目
1、“和睦友愛(ài)”寢室;
2、“陽(yáng)光心靈使者”。
(二)活動(dòng)月先進(jìn)集體及個(gè)人表彰
1、活動(dòng)月先進(jìn)個(gè)人;
2、心理情景劇獲獎(jiǎng)節(jié)目和個(gè)人;
3、“快樂(lè)生活,和諧校園”獲獎(jiǎng)作品。
附件1:第九屆心理情景劇專場(chǎng)演出通知.doc
附件2:心理教育主題班會(huì)活動(dòng)方案.doc
附件3:“快樂(lè)生活,和諧校園”主題作品征集方案.doc
附件4:先進(jìn)集體與個(gè)人評(píng)選條件及指標(biāo).doc
學(xué)生工作部
二○一三年四月二十八日
健康教育實(shí)施方案4
心理健康教育是隨著社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)校教育提出的新要求,也是學(xué)校教育的一種新的發(fā)展,它的內(nèi)容已日益滲透到人們的生活態(tài)度、生活觀點(diǎn)、以及實(shí)際的生活中,因此,作為一名教師,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),就必須兼顧他們的身體、心理兩方面的健康。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出:實(shí)施素質(zhì)教育必須加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,確保學(xué)生健康發(fā)展。
一、心理健康教育的目標(biāo):
心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題,維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
(四)、培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
二、心理健康教育的原則:
平等性教師要使自己處于與學(xué)生平等的地位,自覺(jué)地意識(shí)到師生雙方在人格上享有同等地位,并且使學(xué)生意識(shí)和體驗(yàn)到師生雙方在人格上享有同等地位。尊重性在教育過(guò)程中,一定要尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的言行,尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的內(nèi)心世界。鼓勵(lì)性鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,敞開(kāi)心扉,敢于暴露自己的觀點(diǎn),老師不要輕易地評(píng)價(jià)。參與性學(xué)生與教師共同參與到心理行為訓(xùn)練中,完成訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)生自始至終是教育過(guò)程的主體,教師要讓每個(gè)學(xué)生有平等參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
三、心理健康教育的內(nèi)容:
中學(xué)生心理健康教育要根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的攔路虎樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的'輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
四、搞好心理健康教育的主要途徑。
1、建立心理咨詢室,開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱,讓學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題,配備懂心理學(xué)、教育學(xué),倫理學(xué)等學(xué)科知識(shí),又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任心理咨詢員,建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理變化,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
2、通過(guò)案例進(jìn)行教育,用各種發(fā)生在學(xué)生身上或身邊的事,設(shè)置教育情境,讓學(xué)生自教或互教,讓學(xué)生自己進(jìn)行分析案例,并相互討論當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失,教師及時(shí)加以正確引導(dǎo)。
3、充分利用課堂主陣地,開(kāi)設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo)。
4、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長(zhǎng)心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。
5、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中,提高認(rèn)知水平,同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,從而健康成長(zhǎng)。
6、利用校園之聲廣播站、校刊、校報(bào)、墻報(bào),手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。
7、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之,要注重并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,減少學(xué)生的不良行為,減少學(xué)生違法犯罪的隱患,為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
健康教育實(shí)施方案5
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹黨的教育方針,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、實(shí)施工作目標(biāo)
我們以打造陽(yáng)光校園,創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過(guò)心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng),人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂(lè)工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開(kāi)心每一天。
三、實(shí)施原則
立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性。為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生,學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
心理輔導(dǎo)室負(fù)責(zé)人:
五、實(shí)施方法
1、開(kāi)設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)或活動(dòng)課,其中健康教育是重點(diǎn)內(nèi)容.通過(guò)輔導(dǎo)活動(dòng)課,對(duì)不同層次的.學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
2、針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理障礙問(wèn)題,定期舉辦專題講座,幫助學(xué)生排憂解難,由心理健康教育老師輔導(dǎo),每年級(jí)每學(xué)期四次,每月一次。通過(guò)專題講座,提高和完善學(xué)生的心理素質(zhì),形成良好的心理品質(zhì)。
3、設(shè)立心理咨詢室和“心理咨詢”信箱,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)咨詢。此項(xiàng)工作由政教處協(xié)同心理健康教育教師承擔(dān)。
六、保障措施
1、成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,備課小組,課題改寫小組等職能機(jī)構(gòu),形成重視親自抓,專業(yè)人員理論先行指導(dǎo)抓,“心育”專兼職教師要勇于實(shí)踐具體抓,全體教師齊抓共管,共同參與的心理健康教育工作機(jī)制,使每一位教師都能更新觀念,樹(shù)立起關(guān)心學(xué)生心理發(fā)展的意識(shí),成為能與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的良師益友。
2、要加強(qiáng)心理健康教育教師專業(yè)理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的人才觀、學(xué)生觀和教育觀,掌握心理健康教育的基本知識(shí)和技能,要拓寬教育科研的廣度和深度,探索心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法,研究促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展的策略和途徑,促進(jìn)心理健康教育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化地穩(wěn)步發(fā)展。
3、成立家長(zhǎng)心理學(xué)校
通過(guò)面向家長(zhǎng)開(kāi)辦心理健康教育講座;定期召開(kāi)座談會(huì),促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流;通過(guò)問(wèn)卷對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)題及研究指導(dǎo)。
通過(guò)家長(zhǎng)心理學(xué)校,提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí),促進(jìn)其正確的家庭教育觀念的形成,加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的經(jīng)驗(yàn)交流,改變不正確的教育方式,促進(jìn)良好的關(guān)系的形成,從而使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,促進(jìn)其健康人格的形成。
健康教育實(shí)施方案6
為落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》(xx年修訂)、《xx省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-20xx年)》、以及《xx市關(guān)于加快教育體制改革,全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,根據(jù)山東省教育廳的通知(魯教基字〔xx〕24號(hào)),自xx年起,全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃。為了達(dá)到目標(biāo),制定了以下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的目標(biāo)是,在全市樹(shù)立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型,帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育,落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求。計(jì)劃將明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地,豐富課程內(nèi)容,建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍,形成全體教師關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍,切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,促進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)。目標(biāo)是到20xx年,在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,10所左右的xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,5所左右的全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
二、創(chuàng)建范圍
該計(jì)劃適用于全市全日制普通中小學(xué)。
三、工作步驟
自xx年開(kāi)始,爭(zhēng)創(chuàng)工作分為兩個(gè)階段:創(chuàng)建階段和認(rèn)定階段。具體步驟如下:
(一)創(chuàng)建階段:自通知下發(fā)之日起,各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1),組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
(二)認(rèn)定階段:xx年開(kāi)始認(rèn)定,每年進(jìn)行。各縣市區(qū)在xx年3月組織申報(bào),每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過(guò)3所,市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定,并公布認(rèn)定的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。從中根據(jù)綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行推薦,參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)、流失、違法犯罪等情況的學(xué)校將不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
(三)宣傳推廣階段。xx市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心將建立工作交流平臺(tái),以便及時(shí)宣傳推廣各級(jí)特色學(xué)校在心理健康教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
四、工作保障
(一)健全工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校應(yīng)將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,建立和完善包括心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度,同時(shí)完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。應(yīng)當(dāng)建立適應(yīng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的.心理健康教育教學(xué)研究制度,推動(dòng)學(xué)校積極開(kāi)展校本研究,以便開(kāi)發(fā)出符合學(xué)生實(shí)際需要的心理健康教育校本課程。同時(shí)要健全心理健康教育教師的工作考核制度,將專業(yè)和兼職心理健康教育教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。
(二)注重專業(yè)指導(dǎo)。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心應(yīng)協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,加強(qiáng)對(duì)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo),定期舉辦專題性培訓(xùn)、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),以提升學(xué)校的心理健康教育水平。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。在編制范圍內(nèi),各地應(yīng)爭(zhēng)取政策支持,做好專職心理健康教育教師的配備,同時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配置兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師應(yīng)當(dāng)擁有相關(guān)心理學(xué)教育背景或者相關(guān)資格證書,以勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師的持證上崗制度。同時(shí)要加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃,每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí),每年應(yīng)至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn)。此外,應(yīng)當(dāng)保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇,并鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。
(四)保障工作經(jīng)費(fèi)。各地和學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),以支持心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開(kāi)發(fā)等方面的工作。原則上,心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不應(yīng)低于10元。
健康教育實(shí)施方案7
推進(jìn)全民健康生活方式,強(qiáng)化家庭和高危個(gè)體健康生活方式指導(dǎo)及干預(yù),開(kāi)展健康體重、健康口腔、健康避孕節(jié)育、健康用眼等專項(xiàng)行動(dòng),進(jìn)一步提高全民健康意識(shí),促進(jìn)健康山南建設(shè)。
一、目標(biāo)
結(jié)合實(shí)際,突出重點(diǎn),針對(duì)性的培養(yǎng)一批健康教育能手,努力提高健康教育服務(wù)能力。以中小學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)校健康教育宣傳員,從小抓起,普及健康科學(xué)知識(shí),塑造自主自律的健康行為。加大健康科學(xué)知識(shí)宣傳力度,引導(dǎo)居民形成科學(xué)的膳食習(xí)慣,努力提高居民健康意識(shí)和身體素質(zhì)。
二、工作任務(wù)
(一)推進(jìn)健康教育與健康促進(jìn)體系建設(shè)。各縣(區(qū))衛(wèi)計(jì)委加大健康教育綜合協(xié)調(diào)力度,建立健全由各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo),部門合作、全社會(huì)參與的健康教育服務(wù)體系建設(shè)。完善市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村(社區(qū))四級(jí)健康教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò),配齊配強(qiáng)專(兼)職健康教育工作人員和學(xué)校健康教育專兼職人員,提高健康教育服務(wù)覆蓋面,年內(nèi)覆蓋面達(dá)到95%以上。
(二)加強(qiáng)健康教育與健康促進(jìn)能力建設(shè)。按照國(guó)家《省、市、縣三級(jí)疾病預(yù)防控制中心的崗位職責(zé)》的要求,市級(jí)疾控中心進(jìn)一步加大健康教育專(兼)職人員的培訓(xùn)力度,每年接受專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí),培訓(xùn)率達(dá)到90%以上,同時(shí)開(kāi)展健康教育專(兼)職人員的能力測(cè)評(píng)工作。
(三)規(guī)范提供健康教育服務(wù)。一是免費(fèi)發(fā)放印刷宣傳資料。各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)加強(qiáng)診療過(guò)程中健康知識(shí)宣傳和引導(dǎo),同時(shí)發(fā)放健康教育宣傳資料,每年提供不少于3類12種健康教育宣傳資料。二是播放音(影)像宣傳資料。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診療期間在病人候診區(qū)、觀察室、健教室等場(chǎng)所播放雙語(yǔ)健康教育內(nèi)容的宣傳知識(shí),每年播放不少于6種內(nèi)容的健康教育宣傳音(影)像資料。三是設(shè)置健康教育宣傳欄。按照規(guī)定設(shè)置疾病預(yù)防雙語(yǔ)宣傳欄,并每2個(gè)月更換一次健康教育內(nèi)容。四是開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)。各級(jí)衛(wèi)生行政部門針對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題,組織醫(yī)療單位,利用各種健康教育宣傳日開(kāi)展宣傳活動(dòng)。五是巡回開(kāi)展健康教育知識(shí)講座。針對(duì)學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)等單位開(kāi)展健康教育知識(shí)講座;針對(duì)農(nóng)牧區(qū)利用各種宣傳日、節(jié)假日開(kāi)展健康教育巡回宣傳活動(dòng),同時(shí)年內(nèi)開(kāi)展=不同主題1-2次專項(xiàng)行動(dòng)。六是開(kāi)展個(gè)體化健康教育工作。各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位在診療過(guò)程中一對(duì)一健康教育服務(wù)工作,特別是貧困群眾以及慢性病患者有針對(duì)性的開(kāi)展個(gè)體化健康教育服務(wù)工作,并將健康教育宣傳工作納入醫(yī)療機(jī)構(gòu)年度綜合目標(biāo)考核分值掛鉤。
三、健康教育對(duì)象
全市12縣(區(qū))農(nóng)牧民,以貧困群眾和學(xué)生為健康教育重點(diǎn)對(duì)象。
四、健康教育內(nèi)容
《居民健康素養(yǎng)66條》為主,衛(wèi)生惠民政策、避孕節(jié)育知識(shí)、性病及艾滋病預(yù)防知識(shí),急性傳染病、重點(diǎn)疾病與地域性疾病預(yù)防知識(shí)等。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善工作體系。各縣(區(qū))要及時(shí)調(diào)整健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織,配備專職人員,健全工作網(wǎng)絡(luò)。要制定可操作性和可實(shí)施性的`健康教育年度工作計(jì)劃;及時(shí)調(diào)整充實(shí)專業(yè)人員,并開(kāi)展健康教育專兼職人員培訓(xùn)工作。保證健康教育經(jīng)費(fèi)的投入,配備照相機(jī)、影像播放設(shè)備等必要的硬件設(shè)施。縣(區(qū))疾病預(yù)防控制中心要加強(qiáng)對(duì)全縣健康教育與健康促進(jìn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
(二)明確責(zé)任,確保任務(wù)落實(shí)。各縣(區(qū))要按照計(jì)劃要求,制定本單位健康教育具體實(shí)施方案,明確自己的目標(biāo)任務(wù)、要建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)管理制度和考核制度,做到目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任、人員、措施、考核、效果、獎(jiǎng)罰八落實(shí),確保任務(wù)不推諉、不落空。
(三)收集資料,確保分類歸檔。各縣(區(qū))要指定專人及時(shí)收集、整理、保存各種健康教育工作資料,分類歸檔,建立專門的健康教育檔案,確保在各類工作評(píng)審和考核時(shí)有詳實(shí)的資料可看、可查。同時(shí),各縣(區(qū))疾控中心按照要求,及時(shí)完成健康教育季報(bào)、年報(bào)填報(bào)工作,確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
(四)督導(dǎo)監(jiān)測(cè),加強(qiáng)考核評(píng)估。加強(qiáng)健康教育與健康促進(jìn)督導(dǎo)和考核評(píng)估,縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)年內(nèi)考核不少于2次,鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)村年內(nèi)考核不少于4次,督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果納入全年目標(biāo)考核。
健康教育實(shí)施方案8
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出,要“加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力。”根據(jù)我校實(shí)際情況,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育,打造七中德育工作新特色,特制定心理健康工作方案。
校情學(xué)情分析
(一)校情分析
20xx年建立了環(huán)翠區(qū)第一個(gè)心理咨詢室——彩虹驛站,20xx年底,學(xué)校將心理健康教育貫穿學(xué)校整體工作,梳理成“內(nèi)圈、中圈、外圈”三個(gè)層次,從“成長(zhǎng)自我、服務(wù)社會(huì)、規(guī)劃未來(lái)”三個(gè)梯度,在“心理健康、文明行為、生涯規(guī)劃”三個(gè)方面,構(gòu)建完整的“健心”課程體系,從而形成“心和”的發(fā)展格局。
(二)學(xué)情分析
作為一所農(nóng)村學(xué)校,有80%的外來(lái)務(wù)工子女,不少家長(zhǎng)對(duì)青春期的孩子缺乏教育方法與能力。日常學(xué)習(xí)生活中,學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)力、自我認(rèn)識(shí)和規(guī)劃、意志品質(zhì)等各方面,不同程度存在偏差。
工作目標(biāo)
總體目標(biāo):提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上、理性平和的心理品質(zhì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。
具體目標(biāo)與內(nèi)容:
1、自我發(fā)展:幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己,能夠客觀全面地評(píng)價(jià)自己,悅納自己,提高自我管理能力,并對(duì)未來(lái)有所規(guī)劃。
2、情緒管理:幫助學(xué)生學(xué)會(huì)覺(jué)察情緒變化,提高情緒調(diào)控能力,控制沖動(dòng)行為。
3、人際交往:引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)青春期自我與他人的變化,正確認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾,把握與異性交往的尺度;鼓勵(lì)學(xué)生積極與老師、父母及同伴溝通,建立良好的人際關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)心理:幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)和升學(xué)的困難與壓力,著重培養(yǎng)應(yīng)對(duì)失敗和挫折的能力。
實(shí)施途徑
(一)面向全體,助力成長(zhǎng)
1、心理課堂,堅(jiān)守心育主陣地。
構(gòu)建完善的課程體系,利用間周一節(jié)心理健康課,對(duì)學(xué)生實(shí)施發(fā)展性心理輔導(dǎo),滿足不同年級(jí)的成長(zhǎng)需求。
2、學(xué)科滲透,全科參與實(shí)施。
3、專題活動(dòng),積極引導(dǎo)發(fā)展。
4、文化建設(shè),構(gòu)建主流價(jià)值觀。
(二)特需輔導(dǎo),關(guān)注個(gè)體
1、小團(tuán)體輔導(dǎo),分類分層。
遵循團(tuán)體動(dòng)力學(xué)原理,發(fā)揮小團(tuán)體輔導(dǎo)的主渠道作用,搭建起三個(gè)平臺(tái),使學(xué)生在團(tuán)體中重新認(rèn)識(shí)自我,改善行為方式。
一是“彩虹使者”心理社團(tuán),讓陽(yáng)光學(xué)子發(fā)光發(fā)熱。各班級(jí)的陽(yáng)光學(xué)子經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,他們能更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揮特長(zhǎng),掌握助人技巧,做好心理老師在班級(jí)中的小助手,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。
二是“成長(zhǎng)快樂(lè)營(yíng)”,讓潛能生找到自我價(jià)值。學(xué)校邀請(qǐng)他們加入“成長(zhǎng)快樂(lè)營(yíng)”,運(yùn)用心理繪畫、沙盤、個(gè)體輔導(dǎo)、成長(zhǎng)故事分享等各種途徑,幫助他們改善不良行為,培養(yǎng)良好品格。
三是“向陽(yáng)花開(kāi)”團(tuán)隊(duì),讓留守兒童收獲家的'溫暖。班主任、心理老師和他們“大手拉小手”,做他們的“代理家長(zhǎng)”,讓留守兒童在團(tuán)隊(duì)中感受家庭的溫暖、同伴的支持,彌補(bǔ)家庭中的缺失。
2、“彩虹驛站”,關(guān)注個(gè)體。
針對(duì)有需要的學(xué)生,通過(guò)設(shè)立的“彩虹驛站”進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo),疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)煩惱、人際沖突、情緒困惑等方面的問(wèn)題,并及時(shí)追蹤。
(三)增長(zhǎng)智慧,優(yōu)化心育環(huán)境
1、開(kāi)展“智慧家長(zhǎng)講堂”,提升心育意識(shí)。
針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中存在的困惑,定期對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展梯次化課程引領(lǐng),以先進(jìn)的家教理念優(yōu)化學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境。
2、充分挖掘校外資源,拓寬心育外延。
“一帶一路”家長(zhǎng)學(xué)校充分挖掘家長(zhǎng)、社區(qū)中優(yōu)秀資源,邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)、社區(qū)工作者走進(jìn)學(xué)校,分享家庭教育心得,建立學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化心理教育網(wǎng)絡(luò)。
條件保障
(一)建立健全學(xué)校健心教育機(jī)制,有效領(lǐng)導(dǎo)和管理。
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健心教育領(lǐng)導(dǎo)小組,制定規(guī)章制度,明確分工和責(zé)任,支持和指導(dǎo)工作開(kāi)展。
(二)完善健心教育研究指導(dǎo)中心,打造一流環(huán)境。
學(xué)校先后投資數(shù)十萬(wàn)元,建設(shè)了設(shè)施齊全、功能完備的“青春彩虹”健心教育研究指導(dǎo)中心,給師生提供溫馨、舒適的心育環(huán)境,為“青春彩虹”健心教育打造教育硬件。
(三)打造幸福教師團(tuán)隊(duì),夯實(shí)健心德育基礎(chǔ)。
健康教育,人的因素是關(guān)鍵,沒(méi)有健康的教師就沒(méi)有健康的學(xué)生。
1、專家駐校,高端引領(lǐng)研究與指導(dǎo)。
2、導(dǎo)師先行,培訓(xùn)學(xué)習(xí)提升專業(yè)水平。
3、骨干帶動(dòng),“青藍(lán)互助”促進(jìn)共同成長(zhǎng)。
未來(lái),我們也會(huì)不斷探索,在與學(xué)校整體工作整合的基礎(chǔ)上,在積極心理學(xué)的引導(dǎo)下,從“心”出發(fā),引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),最終成就“健康致美”的和諧發(fā)展。
健康教育實(shí)施方案9
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神,貫徹國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委、中宣部等22個(gè)部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》(x衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕x號(hào))精神,落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)的通知》(x思政廳〔20xx〕x號(hào))等精神,根據(jù)云南省教育廳高校工委關(guān)于今年2大學(xué)生心理健康活動(dòng)月要求。為豐富校園化生活,進(jìn)一步推動(dòng)我校心理素質(zhì)教育工作,提升大學(xué)生心理健康水平,引導(dǎo)廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我、欣賞自我、關(guān)愛(ài)自我,學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我規(guī)劃,經(jīng)研究,我校將定于月在全校組織開(kāi)展20xx年主題為“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”大學(xué)生心理健康月系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
(一)通過(guò)心理活動(dòng)月系列活動(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)加強(qiáng)心理健康知識(shí)的宣傳力度,全面提升我校大學(xué)生心理健康教育工作的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
(二)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀,并提高學(xué)生的心理綜合素質(zhì)和自我調(diào)適能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì),促使學(xué)生形成積極、健康、向上的人生觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”心理素質(zhì)提升項(xiàng)目
時(shí)間:4-月
主要內(nèi)容及安排:
本項(xiàng)目采用項(xiàng)目申報(bào)、基金支持的形式,鼓勵(lì)廣大學(xué)生通過(guò)集體活動(dòng)、朋輩互助等活動(dòng)提升大學(xué)生的`心理素質(zhì)水平,項(xiàng)目要(項(xiàng)目申報(bào)書見(jiàn)附1:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)書)充分考慮本學(xué)院學(xué)生實(shí)際情況、專業(yè)特色(可參照附2:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目申報(bào)指南)。項(xiàng)目申報(bào)后,將組織相關(guān)人員對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分等立項(xiàng)(見(jiàn)附:xx師范學(xué)院心理素質(zhì)提升項(xiàng)目評(píng)審表),最終評(píng)選一等項(xiàng)目1名,支持1000元活動(dòng)經(jīng)費(fèi);二等項(xiàng)目2名,支持700元活動(dòng)經(jīng)費(fèi);優(yōu)秀項(xiàng)目若干,支持00元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。活動(dòng)項(xiàng)目的申報(bào)以學(xué)院為單位進(jìn)行申報(bào),不接受個(gè)人申報(bào),每個(gè)學(xué)院必須申報(bào)1個(gè)項(xiàng)目。申報(bào)成功后按照計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)的心理素質(zhì)提升活動(dòng)。
項(xiàng)目申報(bào)書經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)蓋后,于4月26日下午17:00前交至學(xué)生處學(xué)生事務(wù)大廳(素質(zhì)教育中心10室),同時(shí)將電子版項(xiàng)目申報(bào)書命名為“20xx年心理素質(zhì)提升項(xiàng)目+院系+負(fù)責(zé)人”發(fā)送至郵箱:xx。項(xiàng)目結(jié)題時(shí),各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需將項(xiàng)目申報(bào)書、活動(dòng)方案、新聞報(bào)道匯總成冊(cè)后交到心理健康教育與咨詢中心,方可按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。
(二)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理情景劇大賽
1.作品要求:
(1)內(nèi)容形式:以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”為主題,貼近大學(xué)生活實(shí)際,培養(yǎng)良好道德風(fēng)尚,具有心理學(xué)色彩和教育啟迪價(jià)值,應(yīng)有具體事、具體情節(jié),并且內(nèi)容豐富,是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、工作、人際交往等方面所折射的心理現(xiàn)象,如人際困難、學(xué)業(yè)困擾、網(wǎng)絡(luò)成癮等,劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過(guò)程。
(2)作品必須是原創(chuàng)。
()心理情景劇參賽選手限我校在校學(xué)生,組隊(duì)人員必須為本學(xué)院學(xué)生。演出人數(shù)不超過(guò)10人,演出時(shí)間限8分鐘以內(nèi)。
2.比賽流程:
初賽:各學(xué)院自行組織本院學(xué)生進(jìn)行初賽,通過(guò)初賽必須選出一個(gè)參賽隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽,并于月日將電子版劇本及《xx師范學(xué)院心理情景劇大賽報(bào)名登記表》(見(jiàn)附4)報(bào)送至xx
復(fù)賽:月8日學(xué)校將組織進(jìn)入復(fù)賽的作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演,最終根據(jù)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,選出8個(gè)作品進(jìn)入決賽,復(fù)賽相關(guān)事宜另行通知。
決賽:月11日,組織入選決賽的作品現(xiàn)場(chǎng)表演,決賽相關(guān)事宜另行通知。
(三)“培養(yǎng)理性平和心態(tài)·共建健康和諧校園”——心理健康主題班會(huì)
以“2”大學(xué)生心理健康日為契機(jī),各班級(jí)于月21日開(kāi)展心理健康主題班會(huì),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí),希望通過(guò)這次班會(huì),能夠使同學(xué)們了解心理健康知識(shí)以及我校心理健康工作內(nèi)容;能夠促進(jìn)班級(jí)凝聚力,提升學(xué)生心理健康水平。班會(huì)開(kāi)展結(jié)束,請(qǐng)以學(xué)院為單位將班會(huì)開(kāi)展情況(圖并茂)電子版于月24日(周三)前報(bào)送至:xx
三、具體要求
1高度重視,認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作,及時(shí)了解大學(xué)生的心理健康狀況,不斷促進(jìn)大學(xué)生心理健康水平的提升,積極組織學(xué)生參加心理健康教育活動(dòng),保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。
2普及知識(shí),預(yù)防危機(jī)。各學(xué)院要以心理健康月活動(dòng)為契機(jī),在學(xué)生中大力普及心理健康知識(shí),幫助廣大學(xué)生在面對(duì)心理挫折時(shí)能夠自助助人。要結(jié)合心理危機(jī)發(fā)生特點(diǎn),加強(qiáng)心理危機(jī)排查和預(yù)防。針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)整改,完善機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,防止心理危機(jī)事的發(fā)生。
總結(jié)工作,提高水平。各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)學(xué)院之間的溝通交流,積極探索創(chuàng)新活動(dòng)的形式方法,不斷提高工作水平,努力形成品牌特色。
健康教育實(shí)施方案10
為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展,探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神,特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組
副組長(zhǎng):張宏濤
成
二、心理健康教育的目標(biāo)
學(xué)校心理健康教育的宗旨是解決學(xué)生心理問(wèn)題,維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理素質(zhì),其具體目標(biāo)為:
(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神,養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的發(fā)展。
(四)培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)生活,增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力,生活適應(yīng)能力,社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。
三、心理健康教育的內(nèi)容
我校心理健康教育根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:
(一)發(fā)展性心理健康教育
發(fā)展性心理健康教育是指學(xué)校心理輔導(dǎo)老師在了解中學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律和年齡特征的.基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生在中學(xué)階段所面素質(zhì)臨的任務(wù),素質(zhì)和個(gè)別差異,施加一定的教育和輔導(dǎo),促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)前進(jìn)道路上的“攔路虎”樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育。中學(xué)時(shí)期是人格塑造的重要時(shí)期,根據(jù)中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中,我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學(xué)生經(jīng)常遇到,不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5、青春期教育。青春期是人生中最不平凡的時(shí)期,隨著學(xué)生生理、心理的不斷成熟,一些特殊的生理現(xiàn)象和心理問(wèn)題,特別是學(xué)生的成熟問(wèn)題,經(jīng)常困撓著他們,因此,加強(qiáng)青春期教育,包括青春期性知識(shí),性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往,做到自尊與互尊。
(二)補(bǔ)救性心理健康教育
補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無(wú)效的情況下,由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法,對(duì)存在的心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要有以下兩方面的內(nèi)容:
1、以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。
這部分教育內(nèi)容主要包括處理學(xué)生的教育,問(wèn)題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。不良習(xí)慣對(duì)學(xué)生身心的危害及指導(dǎo),不良個(gè)性對(duì)心理健康的影響及其糾正等,這部分內(nèi)容強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)補(bǔ)救,避免問(wèn)題的加重,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
2、以心理治療為中心的教育內(nèi)容。
主要是對(duì)中學(xué)生中常見(jiàn)心理疾病的咨詢和診斷、治療和護(hù)理等。從而讓學(xué)生消除某些心理疾病,得以健康地成長(zhǎng)。
四、主要途徑
1、建立心理咨詢室,開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱,配備懂心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科知識(shí),又具有豐富教育工作經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)委書記趙聰妮老師擔(dān)任心理咨詢員,建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理變化,及時(shí)矯正學(xué)生的心理偏差。
2、充分利用課堂主陣地,開(kāi)設(shè)心理保健課,加強(qiáng)心理健康指導(dǎo),做到全員育心。
3、疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道,發(fā)揮家教的作用,邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)課、座談,增加家庭教育意識(shí),提高家長(zhǎng)心理素質(zhì),使學(xué)校教育與家庭教育密切配合,建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò),形成輔導(dǎo)學(xué)生,人人有責(zé)的良好局面。
4、開(kāi)展豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),寓教育于這些活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生在這些豐富多彩的集體活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。
5、利用“青春之聲”廣播站、墻報(bào)、手抄報(bào)等多樣化工具,宣傳普及心理健康知識(shí)。
6、開(kāi)展軍訓(xùn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,磨礪學(xué)生的意識(shí),讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
總之,要注重并加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育,減少學(xué)生的不適應(yīng)行為,減少學(xué)生違法犯罪的隱患,為學(xué)生正常成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
健康教育實(shí)施方案11
為深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府創(chuàng)建安徽省衛(wèi)生縣城工作部署,全面推進(jìn)健康教育工作向縱深發(fā)展,加快我縣創(chuàng)衛(wèi)步伐,確保完成創(chuàng)衛(wèi)健康教育工作各項(xiàng)指標(biāo),根據(jù)安徽省衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)和《和縣爭(zhēng)創(chuàng)安徽省衛(wèi)生縣城活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò),組織各部門、各單位(企業(yè))、學(xué)校、醫(yī)院、街道(社區(qū))和新聞媒體,開(kāi)展多種形式的健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng),大力普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),不斷增強(qiáng)居民健康意識(shí),養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,使居民健康知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上,各項(xiàng)健康教育工作指標(biāo)達(dá)到安徽省衛(wèi)生縣城考核標(biāo)準(zhǔn)。
二、職責(zé)任務(wù)
(一)各單位共同職責(zé)。
1.各單位成立健康教育組織,有專(兼)職健康教育人員。健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有記錄、有考核、有總結(jié)、有評(píng)比。健康教育檔案完整,管理規(guī)范。
2.各單位設(shè)立健康教育專欄,訂閱有關(guān)健康教育報(bào)刊雜志,開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)。
3.開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建活動(dòng)。
(二)相關(guān)單位職責(zé)。
1.縣疾病預(yù)防控制中心:
(1)負(fù)責(zé)全縣健康教育工作實(shí)施方案、工作計(jì)劃的制定,按照《億萬(wàn)農(nóng)民健康教育促進(jìn)行動(dòng)規(guī)劃》要求,開(kāi)展億萬(wàn)農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng),做到有記錄、有措施、有檢查、有總結(jié)。
(2)成立健康教育科室,有批文、有編制、有專(兼)職健教人員。
(3)根據(jù)重大疾病預(yù)防的核心信息和主要衛(wèi)生宣傳日、紀(jì)念日開(kāi)展多種形式的健康知識(shí)宣傳教育和傳播活動(dòng)。
(4)健康教育宣傳欄(不小于2個(gè)平方米)每年更新不少于6次。
2.縣愛(ài)衛(wèi)辦:
(1)負(fù)責(zé)組織相關(guān)單位對(duì)健康教育工作計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行督查,做到檢查有計(jì)劃、有評(píng)比、有通報(bào)。
(2)負(fù)責(zé)制定控?zé)熞?guī)定,規(guī)劃創(chuàng)建無(wú)煙單位,開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)。
(3)聯(lián)合市場(chǎng)局、城管局、團(tuán)縣委等相關(guān)部門加強(qiáng)煙草廣告管理,力爭(zhēng)做到全縣范圍內(nèi)無(wú)煙草廣告。開(kāi)展多種形式的控?zé)熜麄鳎谲囌尽⒋a頭等公共場(chǎng)所設(shè)立禁煙標(biāo)志,開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。
3.縣教育局:
(1)負(fù)責(zé)學(xué)校健康教育工作的組織實(shí)施和督導(dǎo)檢查。
(2)學(xué)校有健康教育組織,有主管校長(zhǎng)。健康教育工作有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。健康教育檔案資料、傳播材料底稿、培訓(xùn)及活動(dòng)記錄等保存完整,管理規(guī)范。
(3)學(xué)校有固定的健康教育櫥窗,每月更新內(nèi)容。
(4)健康教育開(kāi)課率100%,做到有教材、教案、課時(shí)和測(cè)評(píng)。
(5)和城所有學(xué)校開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng)(包括講座、選修課、咨詢、競(jìng)賽、健康板報(bào)評(píng)比、控?zé)熁顒?dòng)、健康周、健康教育主題班會(huì)活動(dòng)等)。制定預(yù)防意外傷害等突發(fā)公共衛(wèi)生事件健康教育應(yīng)急預(yù)案和控制吸煙、不飲酒、預(yù)防意外傷害等有關(guān)公共衛(wèi)生規(guī)定。做好心理健康、預(yù)防艾滋病、意外傷害、環(huán)境保護(hù)、遠(yuǎn)離毒品、除四害等內(nèi)容的健康教育。每學(xué)年開(kāi)展一次學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率調(diào)查。師生基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到80%以上。
(6)學(xué)校設(shè)立禁煙標(biāo)志,開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。
4.縣衛(wèi)計(jì)委:
(1)負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的健康教育工作組織實(shí)施。
(2)各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的健康教育組織健全,明確分管領(lǐng)導(dǎo)和科室。醫(yī)院建有院、科、病區(qū)三級(jí)健康教育工作網(wǎng)絡(luò)。健康教育工作年度有計(jì)劃、有措施、有總結(jié)。健康教育工作檔案齊全,管理規(guī)范。健康教育工作納入醫(yī)院評(píng)比、獎(jiǎng)懲和考核內(nèi)容。
(3)疾控中心、醫(yī)院、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和村衛(wèi)生室應(yīng)設(shè)立健康教育宣傳欄(不小于2個(gè)平方米),結(jié)合不同季節(jié)展開(kāi)宣傳,全年不少于6次。
(4)利用義診、街頭咨詢、健康教育講座等多種形式,開(kāi)展各類健康教育活動(dòng),鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育講座全年不少于12次、健康咨詢活動(dòng)全年不少于9次,村衛(wèi)生室健康教育講座全年不少于6次。
(5)醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員對(duì)病人及其家屬開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生知識(shí)傳播和康復(fù)指導(dǎo),住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率不低于80%.
(6)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村衛(wèi)生室對(duì)轄區(qū)居民開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,建立居民健康檔案,對(duì)重點(diǎn)人群每月定期上門進(jìn)行健康咨詢。
(7)醫(yī)院診療區(qū)域、辦公室、會(huì)議室有明顯禁止吸煙標(biāo)志,候診室無(wú)吸煙者。開(kāi)展禁止吸煙的公益廣告宣傳。
(8)指導(dǎo)各部門、單位做好健康教育資料臺(tái)帳收集、整理。
5.縣廣電臺(tái)、縣網(wǎng)絡(luò)信息中心:
(1)電臺(tái)、電視臺(tái)設(shè)置固定健康教育欄目,每周播出至少一次。
(2)電臺(tái)、電視臺(tái)、縣網(wǎng)絡(luò)信息中心緊密結(jié)合衛(wèi)生防病工作和廣大群眾普遍關(guān)心的健康熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展多種形式的衛(wèi)生防病、健康教育、吸煙有害健康等宣傳活動(dòng)。
(3)禁止刊播煙草廣告和變相煙草廣告。
6.縣市場(chǎng)局:
(1)負(fù)責(zé)本部門本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。
(2)嚴(yán)格煙草廣告管理,轄區(qū)內(nèi)不允許有煙草廣告和變相煙草廣告,查處各種形式的煙草廣告。對(duì)個(gè)體工商戶和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者開(kāi)展健康教育宣傳活動(dòng)。
7.縣委宣傳部、縣城管局、縣交通運(yùn)輸局、歷陽(yáng)鎮(zhèn):
(1)負(fù)責(zé)本部門本行業(yè)和下屬各單位的健康教育工作的組織實(shí)施。
(2)車站設(shè)立電子屏幕,播放健康教育宣傳內(nèi)容。(責(zé)任單位:縣交通運(yùn)輸局)
(3)主要街道、公共場(chǎng)所、廣場(chǎng)、居民區(qū)等設(shè)立固定的健康教育宣傳欄并定期更新。(責(zé)任單位:縣委宣傳部)
(4)歷陽(yáng)鎮(zhèn)建立三個(gè)以上健康教育示范社區(qū);每個(gè)社區(qū)設(shè)置健康教育宣傳欄并定期更新。居民基本衛(wèi)生知曉率達(dá)到80%以上。(責(zé)任單位:歷陽(yáng)鎮(zhèn))
(5)縣城主要街道設(shè)置創(chuàng)衛(wèi)燈箱廣告牌不少于5處,社區(qū)、單位張貼創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)不少于3幅。(責(zé)任單位:縣城管局)
三、工作步驟
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年1月―4月)。
各部門、各單位制定年度健康教育工作計(jì)劃。完善健康教育組織和網(wǎng)絡(luò),調(diào)整健康教育工作人員、落實(shí)健康教育工作經(jīng)費(fèi)。
(二)組織實(shí)施階段(20xx年5月―7月)。
1.各部門、各單位按照健康教育工作實(shí)施方案和省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展多種形式的.健康教育活動(dòng)。
2.利用各種宣傳教育陣地開(kāi)展社區(qū)居民、單位職工、干部群眾衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn),提高居民健康知識(shí)知曉率。組織健康教育宣講隊(duì)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè),開(kāi)展健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率調(diào)查活動(dòng)。
3.新聞媒體做好健康教育欄目和創(chuàng)衛(wèi)專欄的刊播,開(kāi)展輿論監(jiān)督、曝光不良行為,積極營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)的社會(huì)氛圍。
4.大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)、重大疾病防治和病媒生物防制宣傳教育。深入開(kāi)展無(wú)煙單位創(chuàng)建工作。
5.定期、不定期開(kāi)展健康教育工作督查。
(三)自查總結(jié)和市級(jí)驗(yàn)收階段(20xx年8月―12月)。
各有關(guān)單位要做好自查,完善各項(xiàng)工作資料收集整理,縣創(chuàng)衛(wèi)辦要認(rèn)真組織人員進(jìn)行檢查,迎接市級(jí)驗(yàn)收。
(四)鞏固提升階段(20xx年1月―7月)。
進(jìn)一步加強(qiáng)督查力度,由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對(duì)各相關(guān)部門工作開(kāi)展情況進(jìn)行督促檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,不斷鞏固夯實(shí)創(chuàng)衛(wèi)工作基礎(chǔ)。
(五)迎接省愛(ài)衛(wèi)會(huì)檢查階段(20xx年8月―12月)。
做好迎檢準(zhǔn)備工作,迎接省愛(ài)衛(wèi)會(huì)對(duì)我縣創(chuàng)衛(wèi)工作的考核驗(yàn)收。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全網(wǎng)絡(luò)。各部門、單位要按照創(chuàng)建省級(jí)衛(wèi)生縣城工作要求,進(jìn)一步健全完善健康教育組織(機(jī)構(gòu))和工作網(wǎng)絡(luò),建立目標(biāo)責(zé)任制,形成領(lǐng)導(dǎo)重視、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、人人齊參與的局面。
(二)明確目標(biāo),落實(shí)責(zé)任。各部門、單位要按照健康教育工作目標(biāo)要求,認(rèn)真研究,統(tǒng)籌安排,制定具體的工作方案,量化細(xì)化工作指標(biāo),落實(shí)人、財(cái)、物,把健康教育納入各級(jí)工作目標(biāo)考核,確保健康教育工作的順利開(kāi)展。
(三)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各部門、單位要根據(jù)省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)本部門、單位的實(shí)際,充分利用現(xiàn)有的宣傳陣地和宣傳渠道,定期開(kāi)展多種形式的健康教育活動(dòng),使干部職工的衛(wèi)生保健能力、衛(wèi)生知識(shí)水平和健康素質(zhì)達(dá)到省級(jí)衛(wèi)生縣城標(biāo)準(zhǔn)要求。
(四)加大投入,規(guī)范檔案。各部門、單位要加大對(duì)健康教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,改善工作環(huán)境,配備必要的宣傳器材,建立和鞏固健康教育宣傳陣地,營(yíng)造健康環(huán)境。做好各項(xiàng)健康教育活動(dòng)材料收集、記錄,規(guī)范健康教育工作檔案。
(五)強(qiáng)化督查,定期通報(bào)。定期組織對(duì)各部門、單位和社區(qū)健康教育工作進(jìn)行督查,對(duì)健康教育工作責(zé)任落實(shí)、任務(wù)完成良好的單位和個(gè)人給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。對(duì)組織不力、推諉扯皮、工作滯后,影響創(chuàng)衛(wèi)大局的單位,將視情節(jié)輕重給予限期整改、通報(bào)批評(píng)。
20xx年6月15日
健康教育實(shí)施方案12
為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開(kāi)展,探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神,特?cái)M定本實(shí)施方案。
一、心理健康教育的主要任務(wù) 心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、心理健康教育的實(shí)施途徑
(一)調(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的'方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題,為今后的教育工作指明方向。
(二)舉辦心理健康教育的專題講座 在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,學(xué)校將每學(xué)期開(kāi)展一至兩次的心理健康知識(shí)講座,參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng),以期通過(guò)講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。
(三)組建心理健康小組 學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn),使他們能夠成為信息員、小教員。
(四)辦好學(xué)習(xí)園地,使之成為心理健康教育的平臺(tái)。
(五)加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開(kāi)展心理健康教育。
(六)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中,注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。
(七)建立學(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。
健康教育實(shí)施方案13
根據(jù)遵縣教發(fā)38號(hào)文件及上級(jí)指示精神,在學(xué)校的統(tǒng)一布暑和領(lǐng)導(dǎo)下,我校決定以開(kāi)展心理健康教育為主要抓手,以建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的組織實(shí)施。為使該項(xiàng)工作順利開(kāi)展,特?cái)M定實(shí)施方案如下:
一、成立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):崔 斌
常務(wù)副組長(zhǎng):雷 鷹
副 組 長(zhǎng):楊 成 黃玉友
成 員:查新國(guó) 周劍鋒 吳 昊 張德壽 張 君
杜方書 王元喜 唐賢及各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于德育處,查新國(guó)任辦公室主任,吳昊任副主任,負(fù)責(zé)日常事務(wù)及具體工作的組織實(shí)施。
二、“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容及形式
學(xué)生的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí),心理健康是基礎(chǔ),身體健康是保障,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)的根本是心理的快樂(lè)、精神的愉悅和具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以,開(kāi)展心理健康教育,是解決學(xué)生心理困惑、心理阻礙(甚至心理疾病),精神不振,厭學(xué)、逃學(xué)、思想行為偏差及嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)的根本途徑和有效方法,同時(shí),為使心理健康教育不流于形式,使之落實(shí)到實(shí)處并產(chǎn)生實(shí)效,特建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室,作為學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理疏導(dǎo),精神激勵(lì),學(xué)習(xí)咨詢,教育策劃的主要活動(dòng)場(chǎng)所。開(kāi)展心理健康教育是開(kāi)展“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的最有效載體和重要抓手,而建立“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室是實(shí)施心理健康教育的主陣地。
三、“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)”訪談室具體工作內(nèi)容及方式
1、工作內(nèi)容:對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),精神激勵(lì),學(xué)習(xí)方法咨詢,指點(diǎn)生活迷津,啟迪思想等;針對(duì)學(xué)生個(gè)體情況,為班主任、家長(zhǎng)進(jìn)行教育策劃等。
2、工作方式: (1)采取主持人和嘉賓(業(yè)余心理輔導(dǎo)員)+教育對(duì)象進(jìn)行聊天交流的形式進(jìn)行個(gè)體訪談或集體專題講座。 (2)制作一本以個(gè)人信息、交流話題、訪談?dòng)涗洝⒔ㄗh方案為主要內(nèi)容的檔案模本,作為一套完整的、科學(xué)的信息系統(tǒng),成為主要的工作方式。
3、人員保障:由查新國(guó)具體負(fù)責(zé)訪談室的工作的組織實(shí)施,選一名教師作為助手,負(fù)責(zé)資料、記錄、訪談交流等相關(guān)工作,查新國(guó)和助手是訪談室的專職工作人員。同時(shí)建立兼職心理輔導(dǎo)員人才庫(kù),主要來(lái)源為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校外相關(guān)部門人員、社會(huì)賢達(dá)人士、學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師等。
4、主要服務(wù)對(duì)象:(1)教師約定的對(duì)象,自我約定的學(xué)生個(gè)人,需進(jìn)行集體宣講的群體;(2)主要人群為有心理問(wèn)題(心理疾病)、有精神壓力、有厭學(xué)逃學(xué)情緒、有道德行為偏差及有嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)行為的學(xué)生,以及對(duì)子女教育管理存在困惑的家長(zhǎng)。
5、工作方法: (1)個(gè)別交流聊天、集體講座; (2)由特殊個(gè)體到重點(diǎn)人群,再到普通人群逐步深入、逐步擴(kuò)大,以點(diǎn)帶面;(3)對(duì)學(xué)生的突出問(wèn)題進(jìn)行追蹤朔源。
6、工作時(shí)間:采取固定工作時(shí)間和臨時(shí)約定安排時(shí)間進(jìn)行,固定工作時(shí)間為每周二、三、四下午5:30-7:30,根據(jù)實(shí)際情況可延長(zhǎng)時(shí)間。
7、工作目標(biāo):(1)對(duì)學(xué)生(訪談對(duì)象)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)進(jìn)行追蹤幫助;(2)成為學(xué)校、班主任和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的參謀;(3)成為學(xué)校德育體系的重要組成部分,并逐漸發(fā)展成為學(xué)校的特色教育。
四、具體工作措施安排
1、制定可行的周工作推進(jìn)計(jì)劃,使之扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、迅速成立并布置好“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”訪談室,迅速開(kāi)展訪談工作,使該項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
3、聯(lián)系并建立校內(nèi)外兼職輔導(dǎo)員檔案庫(kù),迅速建立起進(jìn)行心理健康教育人才隊(duì)伍。
4、收集整理,逐漸建立起規(guī)范、全面,詳實(shí)的學(xué)生心理健康檔案。
5、總結(jié)、反思、建檔,逐漸完善工作體系,建立健全相應(yīng)工作制度和工作機(jī)制。
6、加強(qiáng)專職工作員的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),由業(yè)余到專業(yè),提高個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)能力,逐漸形成一套完整的、科學(xué)的、適合本校學(xué)生的.心理測(cè)查系統(tǒng),并形成有效的工作體系。
五、工作要求
1、以人為本,以學(xué)生為本,尊重學(xué)生人格,保護(hù)學(xué)生隱私,保護(hù)學(xué)生的個(gè)人信息和心理秘密。若確實(shí)有必要向班主任、家長(zhǎng)透露個(gè)人信息、尋求幫助的,必須征得學(xué)生的同意。
2、遵守相關(guān)承諾和時(shí)間約定,以誠(chéng)信為工作之本,從而獲得學(xué)生的信賴,使此項(xiàng)工作能順利有效地開(kāi)展。
3、提高個(gè)人道德和修養(yǎng),遵守相關(guān)法律法規(guī),相關(guān)工作人員不得利用工作之便,做不利于學(xué)生身心健康的事,也不得向他人索取好處。
4、各班主任及任課教師,必須無(wú)條件配合該項(xiàng)工作,有責(zé)任和義務(wù)向訪談室工作人員提供相關(guān)資料和信息,成為心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的參與者。
5、制定好工作計(jì)劃,作好總結(jié)和反思,建立完善的檔案資料,使該項(xiàng)工作扎實(shí)有效地開(kāi)展下去。
“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)推進(jìn)表
(20xx年秋季學(xué)期)
第一周
擬定教育活動(dòng)實(shí)施方案和工作推進(jìn)表
第二周
搞好心理健康教育及“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”教育活動(dòng)的宣傳、形成活動(dòng)氛圍
第三周
建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)訪談室”
第四周
建立并布置“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)訪談室”,形成一定文化氛圍,并進(jìn)行相關(guān)資料準(zhǔn)備。
第五周
悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案,啟動(dòng)訪談室訪談工作。
第六周
繼續(xù)悼念整理特殊個(gè)體的信息檔案,初步建立兼職輔導(dǎo)員人才庫(kù)。
第七周
正常開(kāi)展訪談室訪談工作,建立并完善特殊個(gè)體的信息檔案。
第八周
進(jìn)行階段性工作總結(jié),建立并完善相關(guān)工作制度。
第九周
繼續(xù)完善相關(guān)工作制度,工作機(jī)制,開(kāi)展正常的訪談工作。
第十周
半期考試,暫停正常的訪談工作。
第十一周
由特殊個(gè)體轉(zhuǎn)向以七年級(jí)學(xué)生為主的重點(diǎn)人群的信息檔案收集整理。
第十二周
正常的訪談工作對(duì)象轉(zhuǎn)向以七年級(jí)為主的重點(diǎn)人群。
第十三周
對(duì)七年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)、生活為主的專題心理講座,學(xué)生約談。
第十四周
對(duì)八年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)青春期性心理專題講座,個(gè)體學(xué)生約談。
第十五周
對(duì)九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)壓力解除方面的心理專題講座,學(xué)生個(gè)體約定。
第十六周
繼續(xù)進(jìn)行重點(diǎn)人群個(gè)體約談,專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
第十七周
對(duì)前面的個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。
第十八周
繼續(xù)對(duì)以前特殊個(gè)體進(jìn)行追蹤約談。
第十九周
“健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)”訪談室工作的總結(jié)。
第二十周
期末考試
寒假:專職工作員開(kāi)展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。
健康教育實(shí)施方案14
為全面落實(shí)20xx年度基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作中的健康教育服務(wù)工作,加強(qiáng)全區(qū)的健康教育工作,為全體居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務(wù),根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(第三版)》和省衛(wèi)健委有關(guān)文件的要求,結(jié)合裕安區(qū)實(shí)際,特制定本年度健康教育服務(wù)工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持新時(shí)代黨的衛(wèi)生健康工作方針,堅(jiān)持以人為本、為人民健康服務(wù)理念,把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè),樹(shù)立大衛(wèi)生、大健康的觀念,建立健全健康教育體系,提升全民健康素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照科學(xué)性、實(shí)用性、通俗性相結(jié)合的原則,完成規(guī)定的健康教育年度工作任務(wù),面向廣大群眾開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng),大力倡導(dǎo)健康生活方式,逐步推進(jìn)健康策略,提高健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率,不斷提高轄區(qū)居民健康水平。
三、項(xiàng)目實(shí)施的單位和對(duì)象
1.項(xiàng)目實(shí)施單位:裕安區(qū)疾病預(yù)防控制中心、轄區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)。
2.服務(wù)對(duì)象:轄區(qū)所有常住居民。
四、項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)容和要求
(一)健康教育內(nèi)容
1.宣傳普及《中國(guó)公民健康素養(yǎng)一基本知識(shí)與技能(20xx年版)》。配合有關(guān)部門開(kāi)展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)行動(dòng)。
2.對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-6歲兒童家長(zhǎng)等人群進(jìn)行健康教育。
3.開(kāi)展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、控?zé)煛⑾蘧啤⒖茖W(xué)就醫(yī)、合理用藥、戒毒等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。
4.開(kāi)展心腦血管、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、腫瘤、精神疾病等重點(diǎn)慢性非傳染性疾病和結(jié)核病、肝炎、艾滋病等重點(diǎn)傳染性疾病的健康教育。
5.開(kāi)展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生和計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問(wèn)題的健康教育。
6.開(kāi)展突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置、防災(zāi)減災(zāi)、家庭急救等健康教育。
7.宣傳普及醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)及相關(guān)政策。
(二)服務(wù)形式及要求
1.提供健康教育資料
(1)發(fā)放印刷資料
印刷資料包括健康教育折頁(yè)、健康教育處方和健康手冊(cè)等。放置在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的候診區(qū)、診室、咨詢臺(tái)等處。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料,并及時(shí)更新補(bǔ)充,保障使用。
(2)播放音像資料
音像資料包括VCD、DVD等視聽(tīng)傳播資料,機(jī)構(gòu)正常應(yīng)診的時(shí)間內(nèi),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門診候診區(qū)、觀察室、健教室等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放。每個(gè)機(jī)構(gòu)每年播放音像資料不少于6種。
2.設(shè)置健康教育宣傳欄
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣傳欄不少于2個(gè),村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站宣傳欄不少于1個(gè),每個(gè)宣傳欄的`面積不少于2平方米。宣傳欄一般設(shè)置在機(jī)構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費(fèi)大廳的明顯位置,宣傳欄中心位置距地面1.5~1.6米高。每個(gè)機(jī)構(gòu)每2個(gè)月最少更換1次健康教育宣傳欄內(nèi)容。
3.開(kāi)展公眾健康咨詢活動(dòng)
利用各種健康主題日或針對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)健康問(wèn)題,開(kāi)展健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每年至少開(kāi)展9次公眾健康咨詢活動(dòng)。
4.舉辦健康知識(shí)講座
定期舉辦健康知識(shí)講座,引導(dǎo)居民學(xué)習(xí)、掌握健康知識(shí)及必要的健康技能,促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心每月至少舉辦1次健康知識(shí)講座,村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站每?jī)蓚(gè)月至少舉辦1次健康知識(shí)講座。
5.開(kāi)展個(gè)體化健康教育
鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時(shí),要開(kāi)展有針對(duì)性的個(gè)體化健康知識(shí)和健康技能的教育。
(三)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)及能力建設(shè)
1.區(qū)疾病預(yù)防控制中心要配齊健康教育專業(yè)人員,并配齊相應(yīng)的健康教育設(shè)備。
2.區(qū)級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要配備1名健康教育專業(yè)人員,設(shè)健康教育室、健康教育宣傳專欄。并使用已配備的照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、投影儀等設(shè)備。
3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站和村衛(wèi)生室要有專人負(fù)責(zé)健康教育工作,應(yīng)設(shè)健康教育宣傳專欄,并將逐步配備必要的設(shè)備。
4.區(qū)疾病預(yù)防控制中心負(fù)責(zé)全區(qū)健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。全區(qū)專(兼)職健康教育人員開(kāi)展健康教育工作,每年至少接受區(qū)級(jí)健康教育專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)不少于8學(xué)時(shí)。
5.加強(qiáng)與區(qū)教育局的溝通協(xié)調(diào),及時(shí)向教育部門提供全部健康教育宣傳資料及講座課件,引導(dǎo)教育部門全面開(kāi)展中小學(xué)生健康教育,具體方案待與區(qū)教育局磋商后出臺(tái)。
6.基本公共衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳材料主要由區(qū)級(jí)統(tǒng)一設(shè)計(jì),鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心負(fù)責(zé)印刷發(fā)放至村衛(wèi)生室和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
四、項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)間
20xx年1月1日至20xx年12月31日。
五、項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)督與考核
(一)區(qū)衛(wèi)健委將把基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育項(xiàng)目實(shí)施作為重點(diǎn)衛(wèi)生工作年度目標(biāo)考核項(xiàng)目,納入監(jiān)督檢查和績(jī)效考核內(nèi)容。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)。區(qū)疾病預(yù)防控制中心對(duì)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作每年進(jìn)行2次督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)。考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)和經(jīng)費(fèi)安排掛鉤。
(二)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容:項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃制定、組織管理、經(jīng)費(fèi)使用、服務(wù)數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效果、居民滿意度等。
(三)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)
1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量;
2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時(shí)間;
3.健康教育宣傳欄設(shè)置和內(nèi)容更新情況;
4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動(dòng)的次數(shù)和參加人數(shù)。
健康教育實(shí)施方案15
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治工作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要》以及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神,結(jié)合我院(校)實(shí)際,就加強(qiáng)我院(校)大學(xué)生心理健康教育工作制定如下實(shí)施方案:
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo),把大學(xué)生心理健康教育作為學(xué)校德育工作的重要組成部分。大學(xué)生心理健康教育工作要重在建設(shè),立足教育。心理健康教育要以課堂教學(xué)、課外教育引導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié),形成課內(nèi)與課外、教育與引導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作的網(wǎng)絡(luò)和體系。隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行專、兼、聘等多種方式相結(jié)合,在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)改善技術(shù)能力等軟環(huán)境。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo):培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格,使之具備較強(qiáng)的心理調(diào)適能力;促進(jìn)大學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,從而提高大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
2、任務(wù):根據(jù)我院(校)大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),優(yōu)化心理品質(zhì),增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力,預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛(ài)、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德、智、體、美等全面發(fā)展。
三、教育內(nèi)容
1、宣傳普及心理健康知識(shí),使大學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自身,了解心理健康對(duì)成才的重要意義,樹(shù)立心理健康意識(shí)。
2、介紹增進(jìn)心理健康的途徑,使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺(jué)地開(kāi)發(fā)智力潛能,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、傳授心理調(diào)適的技能,提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法,使大學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,有效消除心理困惑,自覺(jué)培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和艱苦奮斗的精神,提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的能力,以及社會(huì)生活的適應(yīng)能力。
4、解析心理異常現(xiàn)象,使大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及主要表現(xiàn),指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異常現(xiàn)象,以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。
5、根據(jù)大學(xué)生活不同階段、不同層次、特殊群體學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施心理健康教育。
四、途徑和方法
1、在“兩課”教學(xué)中,科學(xué)合理設(shè)置有關(guān)心理健康教育的內(nèi)容。
2、逐步創(chuàng)造條件,開(kāi)設(shè)《大學(xué)生心理衛(wèi)生學(xué)》、《大學(xué)生心理學(xué)》、《成功心理訓(xùn)練》等心理教育選修課程。主要講授三方面的內(nèi)容:大學(xué)生心理特點(diǎn)和規(guī)律,加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)自身心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí);大學(xué)生心理健康知識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)心理的了解和把握,提高大學(xué)生心理疾病防范意識(shí);非智力因素與成功,加強(qiáng)大學(xué)生心理訓(xùn)練。
3、根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,請(qǐng)校內(nèi)外專家舉辦“新生心理適應(yīng)”、“學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮”、“走向社會(huì)前的心理適應(yīng)訓(xùn)練”、 “人際關(guān)系心理”、“性心理”、“情感心理”等方面的專題講座和相關(guān)報(bào)告。
4、為實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題的早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)提供參考依據(jù),在條件成熟的情況下,運(yùn)用具有較高信度與效度,適合我國(guó)國(guó)情的心理評(píng)估工具,進(jìn)行心理普測(cè)和分析,建立心理檔案,以便開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育。
5、堅(jiān)持實(shí)行日常心理咨詢值班制度。開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光心理咨詢熱線”,每周一至周五晚安排專人輪流值班答疑、咨詢。及時(shí)解決學(xué)生心理上出現(xiàn)的問(wèn)題,為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供幫助。
6、科學(xué)地把握高校大學(xué)生心理健康教育工作的任務(wù)和內(nèi)容,嚴(yán)格區(qū)分心理輔導(dǎo)或咨詢中心與專業(yè)精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)所承擔(dān)工作的性質(zhì)、任務(wù),對(duì)少數(shù)心理問(wèn)題突出的學(xué)生加強(qiáng)重點(diǎn)心理輔導(dǎo)。對(duì)有心理障礙或精神病的學(xué)生,要將他們及時(shí)轉(zhuǎn)介到衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療。
7、建設(shè)好大學(xué)生心理健康教育中心,積極推進(jìn)心理咨詢的信息化建設(shè)進(jìn)程。以個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式,有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù),形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的`心理健康網(wǎng)絡(luò)和體系。
8、加強(qiáng)日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度,注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題,輔導(dǎo)員要經(jīng)常深入基層、深入第一線及時(shí)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)或咨詢,并積極與專職心理健康教育教師合作,對(duì)有心理困惑和心理障礙的學(xué)生及時(shí)提供必要的幫助。
9、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的指導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生干部的橋梁與紐帶作用,及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題,主動(dòng)工作,防患于未然。
10、利用學(xué)校廣播、電視、校園網(wǎng)及校刊、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體,通過(guò)第二課堂活動(dòng),廣泛宣傳、普及心理健康知識(shí),強(qiáng)化學(xué)生參與心理健康教育的意識(shí),提高學(xué)生關(guān)注心理健康的興趣,通過(guò)校園文化建設(shè)營(yíng)造積極、健康、高雅的氛圍,陶冶學(xué)生高尚情操,增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識(shí),促使其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
11、構(gòu)建校園心理健康“三級(jí)網(wǎng)絡(luò)”體系。心理健康教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要各部門的通力配合,特別是學(xué)校、系部、班級(jí)全方位的參與和協(xié)作,建立完善的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制,使心理健康工作做到全面有效。
12、加強(qiáng)心理健康教育規(guī)律的研究,使心理健康教育和心理咨詢更具有針對(duì)性和實(shí)效性。
五、隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作。實(shí)行主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)生思想政治教育工作教師、輔導(dǎo)員、班主任為主體,專職教師為骨干,專、兼職結(jié)合的工作體制。
2、遵照《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)的通知》精神,通過(guò)專、兼、聘等多種方式,建立一支以少量精干專職教師為骨干,專、兼結(jié)合,相對(duì)穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)心理健康教育隊(duì)伍的培訓(xùn),將專、兼職教師的培訓(xùn)工作列入我院(校)師資培訓(xùn)計(jì)劃。通過(guò)培訓(xùn)不斷提高他們從事心理健康教育工作所必備的理論水平、專業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)輔導(dǎo)員、班主任以及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進(jìn)行有關(guān)心理健康方面內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。有計(jì)劃地指派專、兼職教師參加、區(qū)教育廳組織的高校大學(xué)生心理健康教育師資培訓(xùn)班。
4、加強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的調(diào)研與學(xué)術(shù)交流活動(dòng),圍繞大學(xué)生心理現(xiàn)象及其特征,以及影響大學(xué)生心理健康的原因與對(duì)策、當(dāng)代大學(xué)生理想人格的培養(yǎng)等問(wèn)題開(kāi)展科學(xué)研究,為切實(shí)解決大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題提供理論依據(jù)和有效的方法和手段。積極申報(bào)職業(yè)院校大學(xué)生心理健康教育研究課題,在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,進(jìn)行專題研究,開(kāi)展針對(duì)性教育活動(dòng)。
六、組織機(jī)構(gòu)和保障措施
1、學(xué)院(校)成立大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心,大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作。
大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心掛靠在學(xué)生工作部(處),成員由學(xué)生工作部(處)有關(guān)人員及各系部政治輔導(dǎo)員組成。
整體規(guī)劃學(xué)院的大學(xué)生心理健康教育工作,制定心理健康教育計(jì)劃和工作規(guī)劃,并具體組織實(shí)施。
2、加強(qiáng)對(duì)從事大學(xué)生心理健康教育的專兼職教師的培訓(xùn),不斷提高理論水平,豐富專業(yè)知識(shí),積累教育經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)硬件建設(shè),確保心理咨詢中心專用場(chǎng)地、設(shè)施和專門網(wǎng)站。
4、經(jīng)費(fèi)落實(shí),專款專用。學(xué)院(校)每年撥給一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)科研、評(píng)估獎(jiǎng)勵(lì)、辦公場(chǎng)地和設(shè)施的建設(shè)以及講座、咨詢、測(cè)試等教育活動(dòng)的組織。
5、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作效果進(jìn)行跟蹤調(diào)查和考核。
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