設計方案

時間：2025-02-09 06:54:29 設計方案我要投稿

設計方案4篇(經典)

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的設計方案4篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案4篇(經典)

設計方案篇1

　　教學要求：

　1、歸類復習，鞏固學過的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確書寫、使用。 2、認讀學過的生字詞語，并用詞語組成完整、同通順的句子。 3、閱讀欣賞。 4、說說語文課，培養學生說話能力，同時激發他們學習語文的興趣。

　　重難點、關鍵：

　1、鞏固學國的漢字，正確書寫，辨別形近字，能正確組詞。 2、會用詞語組成完整、通順的句子。

　　課時劃分： 兩課時

　　第一課時

　　教學目標： 1、鞏固復習認識過的生字，辨別形近字，能正確書寫。 2、誦讀古詩。教學過程：

　　一、有趣的漢字

　1、教師：你們知道嗎？這一組我們又交了不少長得像的`漢字朋友，你們能正確區分嗎？ 2、學生自由讀。 3、引導學生觀察加點字間的異同。 4、教師強調在認讀和書寫的時候一定要注意。 5、學生再讀詞語，鞏固認識。

　　二、寫字

　1、教師以組出示生字，讓學生認一認，讀一讀。 2、引導學生觀察他們的異同。 3、學生說一說書寫這些字的注意點。 4、學生練習寫字，教師巡視指導。

　　三、組句子

　1、出示文中的詞語，大家一起讀一讀。 2、教師說明練習的要求。 3、學生按要求妄稱練習。四、閱讀欣賞 1、學生借助拼音自己讀一讀。 2、教師播放音樂，配樂讀，學生聽，感受美。 3、教師示范讀。 4、學生再自由讀一讀這兩首古詩。 5、大家一起有感情的朗讀這兩手古詩。 6、學生閉目想象古詩所描繪的意境。 7、熟讀成誦。

　　第二課時

　教學目標：說說我們的語文課，說對語文的看法，提出建議和希望。教學過程：

　　一、教師讀題，明確要求

　1、教師讀題目，學生認真聽，說說這次語文生活安排我們干什么？ 2、指名反饋。 3、學生認讀詞語：語文課喜歡有趣印象最深建議希望

　　二、指名個別說，進行說的輔導

　1、指名說一說。內容選擇（1）對語文課的看法。（2）最喜歡的一篇課文。（3）印象最深的一次語文課。（4）最有趣的一次語文活動。（5）你還有什么建議和希望。 2、說話指導，引導學生注意幾個問題。（1）選一個主題，不要什么都說。（2）想清楚再說，意思表達清楚、明白。（3）聲音響亮。（4）注意傾聽他人說。

　　三、學生說，集體評價

　1、小組說，互評。 2、指名說，集體評。 3、小組討論同學提出的問題、建議、希望，想對策。 4、反饋對策。

設計方案篇2

　　一、活動目的：

　　通過主題活動，增強學生的'安全意識，學習安全知識，學會防范求生本領。

　　二、活動形式：

　　利用多媒體，使學生在電化教育中學習安全知識，學會防范求生的本領。

　　三、活動準備：

　　１、從網上下載有關安全的視頻。

　　２、每人準備一個安全小故事。

　　四、活動過程：

　　１、各小隊帶隊，報告人數。中隊長向中隊輔導員報告人數，請求活動開始。

　　２、全體立正，出旗，敬禮，唱隊歌。

　　３、中隊長宣布活動開始。

　　４、活動開始：

　　（１）觀看安全教育視頻。

　　（２）學生談觀后收獲

　　（３）學生講述安全小故事。

　　（４）學生談自己今后應該怎樣做到安全。

　　五、中隊輔導員講話。

　　六、呼號。

　　七、退旗。

　　八、活動結束。

設計方案篇3

　　為保障春運旅客的身體健康和生命安全，根據省衛生廳的要求，特制訂本方案。

　　一、總體要求

　　加強傳染病監測與防控，落實綜合防控措施，防止傳染病的蔓延；組織開展各種形式的醫療救治服務，確保各項救治工作及時到位。

　　二、組織機構和工作職責

　　（一）組織機構縣衛生局應急辦負責全縣春運期間醫療衛生保障工作的統籌與組織協調。各單位也要完善組織機構，按照屬地化管理的原則，做好春運期間各項醫療衛生保障工作。

　　（二）工作職責

　　1.縣衛生局：加強與有關部門溝通與協調配合，按照縣的有關部署和要求，組織轄區內醫療衛生資源，落實春運衛生保障工作。

　　2.各醫療機構：落實首診責任制，開設春運突發公共事件醫療救治綠色通道，負責春運期間傷、病人員的醫療救治工作。一旦發生突發公共事件，要在政府和衛生行政部門的統一領導和組織下，有序開展醫療救治工作。同時做好傳染病監測與報告工作，協助縣疾控中心開展傳染病的.流行病學調查與相關標本的采集。

　　3.院前急救機構：縣急救中心、各醫療機構要加強值班力量，配齊車載設施與急救藥械，一旦有突發公共衛生事件要在最快時間內派出救護車輛開展現場救治與轉運工作。

　　4.縣疾控中心：及時掌握各類傳染病的疫情動態，加強對人群密集場所的傳染病疫情監測工作，防止傳染病的流行和蔓延。指導有關部門與單位落實防疫消毒工作。加強健康教育，普及傳染病防治知識，促進健康行為形成。

　　5.衛生監督所：要重點加強公共場所衛生、飲用水衛生、傳染病防控、病媒生物控制等監督檢查工作力度，督促完善各項衛生管理制度和衛生設施，依法查處違法行為。

　　三、工作措施

　　（一）做好應急準備

　　各醫療衛生單位要結合實際情況按照《縣突發公共衛生事件應急預案》等文件要求做好各項衛生保障準備工作，制定并完善工作方案，落實急救車輛、藥品、器械以及相關物品的儲備，建立春運衛生應急處置隊伍，組織開展演練活動，做到思想、人員、技術、物資“四到位”，不斷提高應急處置能力。各醫療衛生單位要嚴格執行24小時值班制度和領導帶班制度，確保突發公共衛生事件在第一時間得到有效處置。

　　（二）強化溝通協調

　　縣衛生局應急辦要在春運期間主動加強與交通等部門的溝通，準確掌握信息，完善部門聯動機制，及時落實相關衛生應急措施。縣疾控中心與衛生監督所和各醫療機構也要加強配合，及早發現、報告相關信息，及時開展調查處置。

　　（三）加強監測與報告

　　縣疾病預防控制中心要強化疫情監測，重點要做好以人禽流感、流感、流腦為主的呼吸道傳染病的監測工作，強化疫情形勢的研判，及時掌握疫情動態，早發現、早報告，將疫情控制在萌芽狀態。縣衛生監督所要加強車站等重要交通部位及公共場所的衛生監督檢查，找出薄弱環節，消除潛在隱患，做好飲用水衛生、公共場所衛生監督工作。各醫療機構要加強門、急診醫護人員力量，開辟春運突發公共事件綠色通道，收治相關病例，同時及時向衛生局報告春運醫療救治相關情況。院前急救機構要及時將突發公共衛生事件院前急救信息報衛生局應急辦。

　　（四）加強應急處置

　　醫療機構在開展醫療救援、醫療服務、保健服務等工作的同時，做好傷情、病情、疫情信息統計報告等工作。衛生監督所要派出衛生監督員對飲用水衛生、公共場所衛生和傳染病防治、突發公共衛生事件防控制度、措施落實情況等依法進行衛生監督檢查。疾控中心要派出專業人員開展預防性消毒、疾病監測、環境衛生學評價和健康教育工作，在發現一些重大傳染病疫情及突發公共衛生事件時，應立即開展病例隔離、密切接觸者登記、醫學觀察、消殺等應急處置工作，防止疫情的進一步擴散和蔓延。

　　四、嚴格工作責任

　　春運衛生保障工作實行工作責任制和責任追究制，各醫療衛生機構要按照要求將每一項工作任務落實到具體人員，相關人員要切實履行職責，做好各項工作。未按要求履行職責造成嚴重后果的相關單位和人員將進行責任追究。

設計方案篇4

　　設計意圖：

　　在一次娃娃家的活動中，孩子們對自己父母下崗后的職業寄予了美好的愿望，雖然孩子們體會不到父母下崗期間的艱辛，但對父母職業選擇的濃厚興趣引發了我的靈感，于是主題活動“職業”就誕生了。我帶著幼兒從了解父母的職業開始，繼而擴大到對生活中的各行各業產生極大的興趣。當他們在了解了一些職業的特點以后，就開始為家人安排自己認為最合適的職業。其中我設計的“為動物安排工作”，讓孩子們在活動中過足了癮。同時，我也認為這個幼兒感興趣的活動，能夠有針對性地對不同幼兒在語言方面所表現出的不足進行有意識的訓練和培養。

　　活動目的：

　　1、能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由。

　　2、耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。

　　3、關愛動物、親近大自然。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　豐富幼兒對職業內容的了解；帶領幼兒去“人才招聘市場”參觀；提醒幼兒留心生活中的文字符號；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習性。

　　2、物質準備：課件；動物卡片、職業招牌、愛心卡等。

　　活動過程：

　　一、回憶參觀“人才招聘市場”情況，導入課題。

　　1、小朋友，前幾天我們去參觀了什么地方？你們都看到了什么？

　　2、總結：招聘市場是人們找工作的地方。