散文欣賞十則寶貝故事
(一)日
媽媽教樂(lè)樂(lè)看圖識(shí)字，圖片上畫一太陽(yáng)，旁邊寫著一個(gè)“日”字，每次問(wèn)他，他總記不住，老說(shuō)太陽(yáng)，媽媽提醒他說(shuō)：“太陽(yáng)”是兩個(gè)字，這上面只寫著一個(gè)啊，想想太陽(yáng)還叫什么？
樂(lè)樂(lè)眨了眨眼睛想了想，然后大聲說(shuō)：“太！”
（二）胖與厚
一次看數(shù)字?jǐn)?shù)時(shí)，媽媽指著圖上的一塊蛋糕和一塊薄餅告訴樂(lè)樂(lè)：
“蛋糕比薄餅厚，薄餅比蛋糕薄。”
樂(lè)樂(lè)也跟著媽媽念，然后翻到下一頁(yè)，這一頁(yè)是比較胖瘦，畫的是一只大狗和一只小貓，還沒(méi)等媽媽說(shuō)話，樂(lè)樂(lè)搶先發(fā)言：
“大狗厚。”
（三）如此哥哥
一天，媽媽對(duì)抱著布娃娃的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：
“樂(lè)樂(lè)，媽媽再給你生個(gè)小妹妹好不好？”
樂(lè)樂(lè)搖搖頭，媽媽又問(wèn)：
“生個(gè)小妹妹好有人陪你玩啊，你哄她好不好？”
“不”
“你給她喂飯”
“不”
“你拍她睡覺(jué)”
“不”
“她不聽話你就打她”
“……行！”
“……”
（四）瞎大膽兒
學(xué)校幼兒園的阿姨有一次用大灰狼使他們老實(shí)，樂(lè)樂(lè)就總想知道大灰狼有多可怕，回來(lái)就纏著媽媽講大灰狼的故事，媽媽怕嚇著樂(lè)樂(lè)，不愿講，樂(lè)樂(lè)就自己說(shuō)：
“媽媽，我有寶劍，大灰狼來(lái)了我打死它！”
“是嗎？樂(lè)樂(lè)不怕嗎？”
“不怕！”
“那好，我把大灰狼叫進(jìn)來(lái)讓樂(lè)樂(lè)打好嗎？”
“不用了……”同時(shí)眼睛瞄著窗外。
（五）方言誤導(dǎo)
爸爸說(shuō)話方言很重，總是分不好陰平和陽(yáng)平，一次，他正得意的在那里高聲吟誦徐志摩的《再別康橋》：
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，
輕輕的招手，作別（biē）西天的云彩”
媽媽給他糾正說(shuō)應(yīng)該是bi椋?皇莃iē
這時(shí)樂(lè)樂(lè)突然拉著媽媽的手，指著墻上動(dòng)物掛圖里的鱉的圖片說(shuō)：
“媽媽，這才是鱉呢，對(duì)吧？”
爸爸媽媽相對(duì)大笑．
（六）shoe和瘦
樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，媽媽指著鞋告訴樂(lè)樂(lè)，
“鞋是shoe”
樂(lè)樂(lè)：不是
媽媽：為什么不是？
樂(lè)樂(lè)：鞋不是瘦，是肥．
媽媽：……哈哈哈哈！
（七）“教導(dǎo)”失效
姨家小表妹源源來(lái)，見(jiàn)到墻上的貼圖，就指著上面的小豬叫嘎嘎，指著蘑菇叫蘑蘑。
”不對(duì)，不是嘎嘎，是小豬，不是蘑蘑是蘑菇．樂(lè)樂(lè)給她大聲的糾正。
源源不聽，還依然叫，樂(lè)樂(lè)氣的.大叫：
“你不聽話不給你看了．”
嘿！這小家伙，氣還挺大！
（八）小霸王
樂(lè)樂(lè)對(duì)源源妹妹很照顧，但有一個(gè)前提――絕對(duì)服從。
一次，樂(lè)樂(lè)拿了一塊餅干給妹妹，妹妹不要，他先是硬塞，然后便大哭，非要讓源源拿，不要不行。
可源源不吃，他便一把抓住源源的衣服，一面大叫，直到媽媽把他拉開。源源呢，被他這種霸氣的熱情早嚇得不知所措了。
（九）量身高
媽媽掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)一根毛線繩，被樂(lè)樂(lè)看到了，立刻拾起來(lái)，說(shuō)：
“這是尺，給媽媽量量”
他還不知道怎么表達(dá)長(zhǎng)短呢，看他怎么說(shuō)。樂(lè)樂(lè)象征性的在媽媽的背上按了一下，
“好了，量好了。”
“那媽媽多高啊？”
“六高。”
“啊？什么叫六高？……”（媽媽笑倒）
（十）學(xué)拼音
樂(lè)樂(lè)有一段時(shí)間喜歡上了墻上貼的拼音字母，有的時(shí)候根據(jù)圖形也能猜個(gè)差不多。這不，他又讓媽媽給他念拼音了，媽媽指著一個(gè)穿著白大褂，手里拿著注射器的醫(yī)生（下面寫著字母＂y＂）讓他猜拼音的讀音。
樂(lè)樂(lè)眼尖，一下就看到了針頭，沒(méi)等媽媽提示，立刻說(shuō)：
“針”
唉！打針打怕嘍！
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