五步走,巧解2015年全國1卷作文立意

    發(fā)布時(shí)間:2016-6-9 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    馬鞍山中加雙語學(xué)校    方偉云

        

    閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

        因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話,家人屢勸不該,女大學(xué)生小陳迫于無奈,更出于生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親,警方核實(shí)后,依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰,并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上,此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊,也引發(fā)一些質(zhì)疑,經(jīng)媒體報(bào)道后,激起了更大范圍、更多角度的討論。

      對于以上事情,你怎么看?請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。

      要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“明華”為寫信人,不得泄密個(gè)人信息。

        材料作文如何立意才能符合題意?我們提煉出五步審題法,讓審題立意變得更簡單、準(zhǔn)確:

        1、審清材料

        2、審清關(guān)系

        3、審出問題

        4、審出道理

        5、確定立意

        下面,我們嘗試以2015年安徽卷作文的為例進(jìn)行分步解讀:

    1、.審清事實(shí):

        人物:父親、小陳、警察、網(wǎng)友。

        事件:小陳舉報(bào)父親高速公路屢次開車打電話。

        結(jié)果:警察對老陳進(jìn)行教育和處罰并公布于官方微博;引起網(wǎng)友點(diǎn)贊或質(zhì)疑。

     

    2、審清關(guān)系:

        網(wǎng)友點(diǎn)贊、質(zhì)疑--官方微博--小陳的行為;(條件、因果)

        警察教育處罰--小陳舉報(bào)--老陳的行為;(條件、因果)

     

    3、審出問題:

       小陳為何要舉報(bào)老陳?

       網(wǎng)友為何對小陳的行為點(diǎn)贊或質(zhì)疑?

       警察為何要把這件事公布于官方微博?

     

    4、審出道理:

       小陳舉報(bào)父親是出于對父親的愛以及公民的責(zé)任意識;

       警察教育處罰老陳源于交通法規(guī)的要求;

       老陳被舉報(bào)源于對個(gè)人和他人安全意識的淡漠和責(zé)任意識缺失;

       網(wǎng)友點(diǎn)贊出于對小陳維護(hù)和遵守規(guī)則的肯定,質(zhì)疑是出于對小陳呵護(hù)親情方式的不理解(或許出于對警察公布小陳舉報(bào)事件的不認(rèn)同)

    5、確立立意:

    角度:

        你如何看待小陳的行為?

        你如何看待老陳的行為?

        你如何看待警察的行為?

        你如何看待網(wǎng)友的行為?

    立意:

        小陳:親情的另類解讀;這也是一種親情;

        老陳:責(zé)任意識;個(gè)人與家庭;個(gè)人與社會;

        警察:樹立榜樣的意義;樹立榜樣要把握度

    網(wǎng)友:……

     

    云飛揚(yáng)

      
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