《背影》(第二課時) 導(dǎo)學(xué)案(人教版八年級上冊)

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、體會本文平實樸素的語言，理解深沉的父愛。

2、從選材角度學(xué)習(xí)本文的寫作方法

二、課文研討與交流

1、作者善于在敘事運用最能表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的語言，用平易樸實的語言去表達人物的真情實感。請同學(xué)們標(biāo)出文中父親所說的幾句話，談?wù)勛约旱捏w會（即蘊含了怎樣的“潛臺詞”）。

①                                                                                

②                                                                               

③                                                                               

④                                                                               

2、這篇散文以“背影”為著眼點的寫作方法有什么好處？

三、自測自評

回憶往昔的日子，你曾經(jīng)有過的經(jīng)歷：或許夜已黑了，遲遲不見兒女歸來的父母，他們會怎樣對你說？或許在那寒冷的冬日，看著渾身發(fā)抖的你，他們會怎么做怎么說？或許一個不經(jīng)意間你摔傷了手腳，他們會是怎樣的一種心情，會有怎樣的一種話語？或許……     在這些言語、在這些動作、在這些細節(jié)中，我們讀到一份沉甸甸的父愛，讀到了一份意濃濃的母愛。請以此寫一個200字左右的片段。                                                                                    

徐秀形

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