初三 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科
課題 最后一次演講 課型 新授
周次 周案序 總案序
標(biāo)教學(xué)目 1.學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。
2.領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色。
3.體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。
德育目 標(biāo) 學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。
重點(diǎn) 體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。
難點(diǎn) 體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。
教具
教學(xué)過(guò)程(教學(xué)情景設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)檢測(cè)與點(diǎn)撥、問(wèn)題提出與自主探究、小組合作、點(diǎn)撥升華、當(dāng)堂檢測(cè)與反饋） 二 次 修 改
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：
激情背誦文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，導(dǎo)入新課。
二、整體感知：
（一）檢查預(yù)習(xí)情況：
1.讀課文，注音釋義：挑撥離間（jiàn）：搬弄是非，破壞團(tuán)結(jié)。
賦予：給予。卑劣（liè）：卑鄙惡劣。蠻橫（mán hèng）：（態(tài)度）粗暴而不講理。
光明正大：形容襟懷坦白，行為正派。
2.辯字組詞：厲：嚴(yán)厲 恰：恰巧 撥：挑撥 賦：賦予
勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì) 洽：洽談 拔：選拔 斌（bīn）：同“彬”。
3.反義詞：光明正大──偷偷摸摸 光榮──無(wú)恥 光明──黑暗
（二）整體感知：
方法：教師提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考、討論。
1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無(wú)恥，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？
2.與敵人卑劣無(wú)恥恰成對(duì)比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？
3.作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來(lái)臨的？
揭露--虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕
指出--末日來(lái)臨：完了、快完了
4.聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？請(qǐng)從文章中找答案。
明確：第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)；第三，歷史上沒(méi)有一個(gè)反人民的勢(shì)力是不被人民毀滅的。
5.聞一多先生對(duì)進(jìn)步青年提出了什么樣的號(hào)召？
6.文末表達(dá)了聞一多先生怎樣的斗爭(zhēng)決心？
表達(dá)--自己的決心：義無(wú)反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。
7、聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來(lái)了一個(gè)嶄新的世界，換來(lái)了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國(guó)青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對(duì)得起革命先烈呢？
三、預(yù)習(xí)心得：（歸納小結(jié)）：
通過(guò)以上討論，我們對(duì)課文內(nèi)容有了基本了解，現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)照板書(shū)，歸納本文的中心。（指名歸納，教師小結(jié)，完善板書(shū)）
明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動(dòng)派的無(wú)恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭(zhēng)和犧牲精神，號(hào)召人民與敵人斗爭(zhēng)到底。
四、當(dāng)堂檢測(cè)：
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
最后一次演講
反思與重建
【測(cè)試題】
1.指出下列詞語(yǔ)的感情色彩：
光明正大（ ） 偷偷摸摸（ ） 悲憤痛恨（ ） 挑撥離間（ ）
制造恐怖（ ） 卑鄙無(wú)恥（ ）
2.指出下列句子是什么句式，分析其表達(dá)效果。
(1) 憑什么要?dú)⑺览钕壬?/p>
句式：
表達(dá)效果：
(2)今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講呀！
句式：
表達(dá)效果：
(3) 你們完了，快完了！
句式：
表達(dá)效果：
(4) 你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以把人民嚇倒了嗎？
句式：
表達(dá)效果：
【測(cè)試答案與提示】
1. 褒義，貶義，中性，貶義，貶義，貶義
2.(1) 反問(wèn)句 當(dāng)面責(zé)問(wèn)特務(wù)，強(qiáng)烈譴責(zé)了反動(dòng)派的殘暴。
(2) 祈使句 當(dāng)面命令特務(wù)，揭露了反動(dòng)派虛弱的本質(zhì)，表現(xiàn)了自己大無(wú)畏的精神。
(3) 感嘆句 揭露了敵人的虛弱的本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視。
(4) 反問(wèn)句 揭露了反動(dòng)派的兇殘與愚蠢。
靜待花開(kāi)
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