綜合性學(xué)習(xí)--說(shuō)不盡的橋(語(yǔ)文版七年級(jí)必修備課資料)

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

         說(shuō)不盡的橋

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化,提高文化素養(yǎng)。2、增強(qiáng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等多種工具收集、整理、分析資料的能力。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。4、提高言語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力;顒(dòng)準(zhǔn)備1、已學(xué)習(xí)了《中國(guó)石拱橋》和《橋之美》

    2、師生共同確定四個(gè)探究子課題(見(jiàn)下表)。學(xué)生利用課余時(shí)間圍繞自己的任務(wù),分頭展開探究,分小組整理匯報(bào)資料。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)和幫助學(xué)生搜集信息和篩選信息!

    科學(xué)組 橋的知識(shí)橋之最

    中外名橋  

    鄉(xiāng)土組 家鄉(xiāng)的橋  

    文學(xué)組 與橋有關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)等

    有關(guān)橋的故事和傳說(shuō)

    有關(guān)橋的新詞  

    藝術(shù)組 欣賞富有藝術(shù)美的名橋介紹有關(guān)橋的音樂(lè)和電影

    欣賞畫家筆下的橋

    欣賞郵票中的橋  

    3、師生共同收集有紀(jì)念意義或欣賞價(jià)值的橋的圖片。4、每組選出主持人和組長(zhǎng),負(fù)責(zé)匯總資料及制作課件。各小組進(jìn)行交流。活動(dòng)過(guò)程一、開場(chǎng)白

    “橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳”,橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣地說(shuō)橋。"跨越障礙的通道",這是"橋"簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的定義。橋梁是人類所建造的最古老、最壯觀、最美麗的建筑工程,記錄了人類的文明,與人類的生活密切相關(guān)。在這兩個(gè)星期中,同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng),查找書籍,詢問(wèn)家長(zhǎng)等途徑對(duì)橋和橋文化進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探究。今天,就讓我們向大家來(lái)匯報(bào)一下我們的學(xué)習(xí)成果。

    二、展開活動(dòng)

    (一)科學(xué)組

    1、主持人介紹橋的基本構(gòu)造(橋墩,跨度,承臺(tái),承重結(jié)構(gòu)等)

    2、分類:

    梁式橋(梁分成簡(jiǎn)支梁,連續(xù)梁以及懸臂梁)

    斜拉橋(橋塔與橋面之間有許許多多鋼索相連)

    懸索橋(容易與斜拉橋搞錯(cuò),判別方法:觀察是否有一根主索與其他鋼索相連,若有就是懸索橋)

    拱式橋(拱分成上承式拱,下承式拱和中承式拱)

    3、建橋的常用建材(鋼鐵,木料,石料等)

    4、根據(jù)已介紹過(guò)的知識(shí)看圖片,競(jìng)答圖示各橋分別屬于哪種橋?

    5、競(jìng)猜橋梁之最

    (二)、鄉(xiāng)土組

    1、收集家鄉(xiāng)的橋,并說(shuō)說(shuō)有關(guān)的的傳說(shuō)與故事,體會(huì)這些故事所體現(xiàn)的橋的文化底蘊(yùn)。2、介紹家鄉(xiāng)的一座橋(包括橋名、歷史及特點(diǎn)等)。 

    (三)、文學(xué)組

    主持人介紹與橋有關(guān)的成語(yǔ)

    主持人說(shuō)解釋,同學(xué)猜成語(yǔ)介紹與橋有關(guān)的對(duì)聯(lián)

    介紹與橋有關(guān)的歇后語(yǔ): 

    交流描寫橋的詩(shī)歌。

    4、藝術(shù)組

    欣賞富有藝術(shù)美的名橋(紹興纖夫橋、八字橋,泰順廊橋,揚(yáng)州五亭橋,廣西三江程陽(yáng)橋,福建泉州安平橋,西安灞橋等)

    欣賞畫家筆下的橋(孟克《橋上的少女》,梵高《阿爾的吊橋》,達(dá)芬奇《蒙娜麗莎橋》等)

    欣賞郵票中的橋

    介紹有關(guān)橋的音樂(lè)和電影(《北京的橋》,《卡桑德拉大橋》,南斯拉夫著名電影《橋》,《廊橋遺夢(mèng)》,《桂河大橋》,《遙遠(yuǎn)的橋》,《魂斷藍(lán)橋》等)

    三、想象未來(lái)的橋

    閱讀茅以升《橋梁遠(yuǎn)景圖》,設(shè)想未來(lái)的橋是什么樣子的,畫出來(lái),分組交流,然后每組推選一位代表在全班匯報(bào)。

    四、寫作

           請(qǐng)以“橋”為話題,寫一篇文章。附錄:網(wǎng)上下載作文

                                          走向希望之橋

        (一)走進(jìn)欲望之橋

        前方是一座欲望之橋,我癡癡地盯著它。誘惑跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):你將享受到天堂之樂(lè)。 理性悄悄地對(duì)我說(shuō):你將嘗到地獄之苦。 我面對(duì)著誘惑與理性,思索著,猶豫著。 我想前進(jìn),理性不讓;想后退,誘惑也不依。 一陣寒風(fēng)刮起,理性被卷走了。 于是,誘惑牽著我的手,走進(jìn)了欲望之橋……

         (二)在欲望之橋內(nèi)

            原來(lái)欲望之橋是這般美……誘惑帶著我,玩耍,瘋狂,一切都是那么的新鮮,刺激。我第一次感到欲望的誘惑的迷人,欲望的美麗,我完全陶醉了,陶醉在這夢(mèng)幻般的歡樂(lè)之中。突然,大雨傾瀉,打我身上,好冷,好冷,這冰涼透骨的感覺(jué)扎著我的肉好痛,好痛……我站在雨中,思索著。

        (三)走出欲望之橋

        我真的流淚了,為我的抉擇流淚了。朦朧中,我看到了理性的影子。原來(lái),這雨,便是它的化身。是你在呼喚我嗎?我緩緩地動(dòng)著腳步,因?yàn),誘惑對(duì)我毫不放手!松開我吧!你這害人蟲!害人精!你這個(gè)魔鬼!誘惑被我摔進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,我走了,一去不回頭。

        (四)走進(jìn)希望之橋

        希望之橋向我招手,終于,終于到了, 我真的笑了,笑得很甜。理性和我并肩一起,踏上了希望之橋,遠(yuǎn)處,出現(xiàn)了一道彩虹,很美,很美……

     

    何處相思明月橋     

    夜,寂涼如水。

    我倚在欄邊,任江風(fēng)輕撩衣袂。如仙樂(lè)縈繞。且聽(tīng)風(fēng)吟,且訴橋思,且望星空縹緲。

    想起昨夜花語(yǔ),癡起晨曦鶯舞,憶起那年笑語(yǔ),思起故人往事。悠悠數(shù)載,如一畫卷,虛無(wú)擴(kuò)張?jiān)跇蝾^漫游…… <<br>

     

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