《黔之驢》教學案(蘇教版七年級必修) 教案教學設計

    發布時間:2016-8-24 編輯:互聯網 手機版

     《黔之驢》教學案

    一、學習目標:

    1、掌握本文有關文言字詞的用法,能口譯全文。 

    2、分析驢、虎兩個寓言形象的特點,學習細致逼真的心理、動作描寫。 

    3、引導學生理解本文的寓意。

    二、課前預習

    1、注音

    黔  (     )      船載(     )     龐然(     )    憫然(        ) 

    駭  (     )      遁  (     )     噬  (     )      狎  (        )  

    跳踉(     )      大?nbsp;    )     

    2、作者簡介             

                                                                                        

                                                                                         

                                                                                         

    三、教學過程

    黔無驢,有好事者船載以入。

                                                                                         

                                                                                         

    至則無可用,放之山下。

                                                                                         

                                                                                         

    虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。

                                                                                         

                                                                                         

    稍出近之,憫然,莫相知。 

                                                                                         

                                                                                         

    他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁;以為且噬已也,甚恐。

                                                                                         

                                                                                         

    然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。

                                                                                         

                                                                                         

    稍近,益狎,蕩倚沖冒。 

                                                                                         

                                                                                         

    驢不勝怒,蹄之。 

                                                                                         

                                                                                         

    虎因喜,計之曰,“技止此耳!”

                                                                                         

                                                                                         

    因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去?br>

                                                                                         

                                                                                         

    4、總結課文內容

                                                                                         

                                                                                         

    四、當堂反饋

    一、給下列加點字注音。

    黔無驢(  )  好事者(  )  龐然大物(  )  遠遁(   ) 

    窺之(  )   稍近益狎(   )  跳踉(   )  以為且噬己也(   )

    二、解釋下列詞語中加點字的意義。

    龐然大物(      )錚?nbsp;     )  憖憖然(     )  他日(    )   虎大駭(      )   益習其聲(      )   驢不勝怒(      )   計之曰(      )   技止此耳(    )     

    三、填空。

    1.《黔之驢》選自            ,作者_______ ,字      _ ,____代文學家。黔,地名。

    2.古代散文,簡稱古文,是和______相對的文體。唐朝__ ____、_____等人提倡古文運動,在文學史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______為代表的“唐宋八大家”。

    四、認真閱讀全文,完成文后各題。

    黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用。放之山下。虎見之,龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之, 憖憖然,莫相知。

    他日,驢一鳴,虎大駭,遠遁,以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計之曰:“技止此耳!”因跳踉大,斷其喉,盡其肉;乃去?br>

    1.解釋下列加點詞語在文中的意思。

    ⑴ 蔽林間窺之(     )

    ⑵ 遠遁 (      )

    ⑶ 以為且噬己也(      )

    ⑷ 蹄之(        )

    2.翻譯下列句子。

    ⑴虎見之,寵然大物也,以為神。

                                                                                         

                                                                                         

    ⑵稍近,益狎,蕩倚沖冒。

                                                                                         

                                                                                         

    ⑶驢不勝怒,蹄之。

                                                                                         

                                                                                         

    ⑷因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉;乃去。

                                                                                         

                                                                                         

    3.寫出出自這個故事的兩個成語。

    ⑴                  ⑵                   

    4.把第二分為三層并概括出各層大意。

                                                                                         

                                                                                         

                                                                                         

    5.仔細閱讀課文,注意文中是怎樣表現虎的心理變化的,寫出表明虎的心理的詞語。

                                                                                         

                                                                                         

    6.這個寓言故事說明什么道理 。

                                                                                         

                                                                                         

    五、拓展

    薛譚學謳

    薛譚學謳于秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行云。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸。

    12、解釋下列帶點的字、詞。

    ⑴未窮青之技                 

    ⑵秦青弗止                   

    ⑶自謂盡之                   

    ⑷乃謝求反                   

    ⑸于:①薛譚學謳于秦青                 

       ②餞于郊衢                       

    ⑹之:①未窮青之枝                     

       ②自謂盡之                       

    13、找出下面句中的通假字,并解釋。

    薛譚乃謝求反                           

    14、在下面的括號內,補出句子的省略成分

    ⑴遂辭( )歸  ⑵餞( )于郊衢       

    ⑶( )撫節悲歌  ⑷薛譚乃謝( )求反

    15、填空。

    ⑴請結合短文內容,解釋題目:

    ⑵薛譚為什么“乃謝求反,終身不言歸”?

                                                                                              

                                                                                              ⑶這則寓言告訴我們什么道理?

                                                                                              

                                                                                              《黔之驢》答案

     

    參考答案:

    自主積累:一、qián hào pang dùn kuī xiá liàng shì 二、巨大的樣子 小心謹慎 另外 害怕 漸漸 忍受 考慮 本領  三、1.《柳河東集》柳宗元 子厚 唐 四川 貴州 2.駢文 韓愈 柳宗元 歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石 曾鞏 能力訓練:四、1.⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用腳踢 2.⑴老虎見了它,是巨大的樣子,把它當作神奇的東西了。⑵虎又漸漸靠近驢子,進一步戲弄它,碰闖、依靠、沖撞、冒犯它 ⑶驢禁不住發起怒來,用蹄子踢老虎。⑷于是跳起來大聲吼著,咬斷驢的喉嚨,吃光它的肉,然后才離開。3.⑴龐然大物 ⑵黔驢技窮 4.一層:(“他日”至“終不敢搏”),寫虎對驢“鳴”的反應;二層:(“稍近”至“技止此耳”),寫虎進一步大膽試探,激怒驢使出“蹄之”的絕招,終于識破驢的真相;三層:(“因跳踉”至“乃去”),寫虎吃掉驢,得勝而去。5.①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳 6.貌似強大的東西不足畏懼,只要敢于斗爭。善于斗爭,就一定能戰勝它。開放拓展:五、1. A  2. A  3. ①偷偷地進學校去聽學生讀書 ②(這孩子對讀書)如此入迷,為什么不(何不)就讓他去讀書呢? 4 勤奮好學 孝敬父母。

     12、⑴窮:盡,這里是完全學會的意思。⑵弗止:不挽留。⑶謂:認為,以為。⑷謝:謝罪,道歉。⑸①向,跟著;②在。⑹①的;②代技藝。 13、“反”通“返”,歸,回去。 14、⑴青,或秦青⑵薛譚⑶秦青⑷于秦青 15、⑴薛譚向秦青學習唱歌。⑵薛譚面對秦青的高超技藝,自愧不如,快心潛心學習。⑶說明學無止境,如果淺嘗輒止,則達不支精深的境地,反之,永不自滿,持之以恒,努力進取,方能功成名就的道理。

                                                                                                                                                     

     

    [《黔之驢》教學案(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]相關文章:

    1.對教案的教后反思

    2.蘇教版《角》的初步認識教案

    3.《心聲》 教案教學設計

    4.中學語文必修二《詩經》《離騷》 復習學案

    5.必修二荷塘月色教案

    6.高中政治課必修三教案

    7.人教版必修三《勸學》教案

    8.人教版高一必修《故都的秋》教案

    9.高一數學必修2教案

    10.高中生物必修3的教案

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      亚洲精品动漫卡通在线观看 | 五月丁香综合激情六月久久 | 亚洲AV伊人久久青青一区 | 亚洲欧美丝袜久久精品 | 久久精品国产二区 | 夜夜爽一区二区三区精品 |