《放飛想象的翅膀--想象思維訓(xùn)練》教學(xué)設(shè)計(人教版七年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2017-10-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     [教學(xué)目的]

         1、馳騁想象力,點燃寫作熱情。 

         2、學(xué)思維方法,恰當(dāng)運(yùn)用想象。 

         3、激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)思維品質(zhì)。

    [教學(xué)重點]

         運(yùn)用想象,開拓思路。

    [教學(xué)難點] 

       想象思維的練習(xí)。 

    [教學(xué)設(shè)想] 

       1、不作過多的想象知識講授,而是在學(xué)生的體驗和感性認(rèn)識活動中認(rèn)識想象,通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)生的想象之門。 

       2、通過想象思維的訓(xùn)練,使學(xué)生較為全面地了解想象,激發(fā)學(xué)生作文時運(yùn)用想象的興趣,提高想象能力。 

       3、實踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實施建議部分提出“寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力,重視發(fā)展學(xué)生的思維能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達(dá),有個性地表達(dá),有創(chuàng)意地表達(dá),盡可能減少對寫作的束縛,為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。”本課實施過程中鼓勵學(xué)生參與,進(jìn)行多邊活動,自由表達(dá)。

         4、教師盡量作賞識性點評。 

         5、本課輔以簡易課件。

    [課時] 一課時

     

    [教學(xué)過程]

    一、導(dǎo)入。

    二、猜圖游戲,激發(fā)興趣,理解想象。

    1、發(fā)揮想象,激情猜圖。

    2、想象的概念。

    想象是人們頭腦中對已有的表象重新組合,加工改造,按主觀愿望創(chuàng)造出新的形象。

    三、看圖想象訓(xùn)練。

    1、第一層次訓(xùn)練。看圖訓(xùn)練,由“○”想到了什么?可以是具體也可以是抽象的事物。

    2、第二層次訓(xùn)練。仿句訓(xùn)練,出示范例,引導(dǎo)在第一層次訓(xùn)練基礎(chǔ)之上進(jìn)行具體描述。

    以上兩個層次進(jìn)行中,學(xué)生表達(dá)、教師點評。重點點評精彩回答。以賞識性點評為主。

    四、關(guān)于想象的分類。

    想象的分類:再造性想象;創(chuàng)造性想象。

    再造性想象:是根據(jù)眼前的內(nèi)容,再現(xiàn)出記憶表象中的與之相似的景象。它是根據(jù)已有的經(jīng)驗和認(rèn)識進(jìn)行的想象。 

    創(chuàng)造性想象:不是記憶表象的簡單重復(fù),而是在現(xiàn)有的形象上進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新的形象。它是突破現(xiàn)實生活的限制,大膽地虛構(gòu),超越時空去想象。

    五、拼圖想象訓(xùn)練----創(chuàng)造性想象大比拼。

    1、出示一組圖形材料,四人小組討論合作探究,用水彩筆在白紙上畫出拼圖創(chuàng)意,并加上題目和賦予內(nèi)涵。

    2、學(xué)生把自己的作品進(jìn)行交流,教師點評。

    六、學(xué)生當(dāng)堂小練筆--放飛想象的翅膀。

    1、給出四個詞語進(jìn)行想象練筆。要求: 根據(jù)上述四個詞語,想象一副畫面或場景,并用你優(yōu)美的語言描繪出來,注意想象的合理性。 寫一段80-100字的短文。時間5分鐘。

    2、學(xué)生把自己寫的段落讀出來,全班交流,教師點評。

    七、教師總結(jié)。

     

    板書:        想象思維訓(xùn)練

                        再造性想象

           想象                                                          

                        創(chuàng)造性想象          

     

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