以辣椒城環(huán)境衛(wèi)生為主題的綜合實踐活動案例(九年級) 教案教學(xué)設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-4-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     問題情境及意義

        2007年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府倡導(dǎo)“展中國辣椒城新形象”中“整臟治亂”專項行動年。為加快推進小城鎮(zhèn)建設(shè)、譜和諧篇章,實現(xiàn)全鎮(zhèn)人民的小康,展現(xiàn)21世紀(jì)中國辣椒城的新風(fēng)貌,我鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)化建設(shè)迅速發(fā)展,取得了可喜的成績:學(xué)校建設(shè)舊貌添新姿,蝦子小學(xué)喜度百年華誕;街道建設(shè)、城區(qū)綠化等公益性事業(yè)蒸蒸日上,辣椒市場一期工程的竣工并投入運營,度假村、中心花園、雨臺佛寺、居民小區(qū)的規(guī)劃與建設(shè)等給全鎮(zhèn)人民帶來許多喜悅與愜意,也為外來客商、務(wù)工人員提供了寬松、舒適的投資氛圍和休憩場所。但在發(fā)展的進程中也存在許多不盡人意的地方:車輛亂停亂放,亂扔亂倒垃圾,亂帖廣告,亂搭涼棚,亂擺攤設(shè)點、占道經(jīng)營,隨意排放廢氣、污水等;老街的灰塵大;公共設(shè)施受到人為破壞等等不文明行為有損辣椒城形象。

        因此產(chǎn)生“以辣椒城環(huán)境衛(wèi)生為主題的綜合實踐活動”這一想法,根據(jù)九年級學(xué)生已學(xué)的知識和技能,通過實踐調(diào)查活動,了解我鎮(zhèn)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,懂得辣椒城的形象靠你、靠我、靠大家共同維護。這樣既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),又使他們明確家鄉(xiāng)的建設(shè)是我們的責(zé)任和義務(wù),同時為辣椒城未來的發(fā)展獻言獻策。

    目標(biāo)定位

        一、知識能力

        1、通過開展環(huán)境改善方案的設(shè)計,讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性解決問題;

        2、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力,關(guān)注社會的好品質(zhì);

        3、讓學(xué)生把已知曉的知識運用于實際,交際能力、寫作能力得以提升;

        4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與實踐操作能力;

        5、使學(xué)生掌握多渠道收集和整理資料的方法;

        6、通過此次活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力。

        二、情感態(tài)度

         1、 培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛社會,勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度;

         2、讓每個學(xué)生都積極參與到小組調(diào)查研究活動中,認真完成小組分派的任務(wù)。

        三、價值取向

         1、在合作中形成共識,勇于在組內(nèi)研究中充當(dāng)主要角色;

         2、在跨組交流中實現(xiàn)資源共享,是雙方達到“雙贏”。

    活動準(zhǔn)備

         調(diào)查用具的準(zhǔn)備;指導(dǎo)教師的配備;取得家長的支持與協(xié)作;與政府有關(guān)部門事先取得聯(lián)系。

    活動的重難點

        1、調(diào)查活動中安全問題;

        2、讓學(xué)生在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問題,在討論中解決問題,結(jié)合實踐操作的能力。

    活動時間

        約10課時。

    活動實施步驟

                第一步           準(zhǔn)備階段  (約3課時)

         一、因勢利導(dǎo),確立調(diào)查著眼點

         1、同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)美嗎?愛自己的家鄉(xiāng)嗎?家鄉(xiāng)的哪些變化讓你驕傲?

         甲:美。道路更寬了,路燈更亮了……

         乙:鄉(xiāng)村公路鋪成了水泥路面,交通更方便、更便捷……

         丙:辣椒城更大更好,辣椒更紅了……

         ……

         2、辣椒城以嶄新的姿顏展現(xiàn)在我們面前,我們應(yīng)該去珍惜他、保護他,可社會上卻有一些不文明行為損害了辣椒城的形象,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

        (學(xué)生七嘴八舌地談)

        3、今年是我們蝦子鎮(zhèn)黨委政府提出“展中國辣椒城新形象”的關(guān)鍵年,你們能為我鎮(zhèn)的發(fā)展與美化做點實事嗎?

        4、提出建議:

         調(diào)查我鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況,然后考慮該如何為我鎮(zhèn)的美化做實事,做哪些實事。

        5、提出問題

        我們應(yīng)該從哪些方面對辣椒城鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進行調(diào)查呢?

       6、待學(xué)生各抒己見后加以歸納,確定如下調(diào)查著眼點:

      (1)、空氣污染情況

       (2)、垃圾污染情況

       (3)、公共設(shè)施受破壞的情況

       (4)、噪音污染情況

       (5)、水污染狀況

        二、調(diào)查分工

        1、讓全班同學(xué)自主結(jié)合成5個小組,設(shè)計活動計劃,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長、能力及居住路段等情況選擇適合自己的調(diào)查小組。

        2、任務(wù)分配

         第一活動小組:調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況;

         第二活動小組:調(diào)查垃圾污染情況;   

         第三活動小組:調(diào)查噪音污染情況;

         第四活動小組:調(diào)查居民飲用水源以及生活污水排放情況;

         第五活動小組:調(diào)查空氣污染情況。

        3、各小組人員的具體分工

        指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的崗位。每小組設(shè)立組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。

        4、設(shè)計調(diào)查活動計劃表,學(xué)生根據(jù)調(diào)查的分工自行設(shè)計,教師有針對性地進行活動前指導(dǎo):

        (1)、公共設(shè)施受破壞情況

         要求以小組為單位,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下,先實地考察,再到城管隊進行專題采訪:有哪些公共設(shè)施受破壞?每年需花多少維修費?

         (2)、垃圾污染情況

          同樣以小組為單位,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下,對生活小區(qū)、休閑場所、商鋪等地的環(huán)境進行觀察、訪談,發(fā)現(xiàn)垃圾源,并對街道內(nèi)所有的垃圾箱、垃圾屋的個數(shù)進行統(tǒng)計。

         (3)、噪音污染情況

          同樣以小組為單位,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下,在交通易堵塞的“十字街”、雞市、老街、蝦子中學(xué)校門口設(shè)立四個點,對機動車特別是趕集天在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計;對老街每逢農(nóng)歷“3”“8”街道人聲鼎沸的場面以及人流量進行統(tǒng)計。

         (4)、居民飲用水源以及生活污水排放情況

          以小組為單位,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下,尋找街道上的污水來源并進行丈量統(tǒng)計;居民的生活水源“青苔堰”、“龍莊水庫”進行實地觀察,了解其污染情況及污染物來源;如有時間,可了解附近的兩條河流的污染情況。

        (5)、空氣污染情況

    同樣以小組為單位,在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)、家長的協(xié)作下,對街道上所有餐館的油煙排風(fēng)扇個數(shù)進行統(tǒng)計;對摩托車、農(nóng)用車等機動車輛的排氣量進行觀察;街道上車輛駛過后的粉塵、附近水泥廠產(chǎn)生的粉塵、有害氣體進行觀察;中心花園夜市的油煙污染情況等進行調(diào)查。

         三、各小組準(zhǔn)備充分后,事先與相關(guān)人員取得聯(lián)系,統(tǒng)一好實地調(diào)查的時間,并注意安全。

           第二步     實地調(diào)查采訪   (約4課時)

        要求:

             1、根據(jù)設(shè)計的系列活動,調(diào)查并做好記錄.

        2、多渠道搜集信息,了解環(huán)境受污染、破壞的原因。

        第三步      表達與交流      (約3課時)

        一、小組交流,討論各自的感受與收獲

        1、在調(diào)查實踐活動中,采用了什么樣的調(diào)查方法?遇到了哪些困難?是怎樣克服的?

        2、此次調(diào)查活動中,你了解了些什么?

        3、自己在此次活動中有哪些優(yōu)點與不足?在以后類似的活動中有什么打算?

        4、學(xué)生寫出此次具體活動中的收獲和活動反思。

        二、各小組達成共識,提煉觀點

       1、資料整理員把整理好的資料進行展示;

       2、各小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進行梳理,尋找改善的途徑;

       3、調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”,教師指導(dǎo)一般的格式:題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策等。

       三、交流活動成果

       1、出示學(xué)生調(diào)查報告,各小組長組織全班學(xué)生討論交流,研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果;

       2、通過此次信息交流,有什么新發(fā)現(xiàn),有何新想法?

       3、實現(xiàn)資源共享,引導(dǎo)學(xué)生對每組的調(diào)查活動進行總結(jié)提升;

        4、學(xué)生在討論和評議,中產(chǎn)生獲獎?wù)咴O(shè)立獎項:

        優(yōu)秀組織獎、最佳攝影員、最佳采訪員、最佳記錄員等。

        四、改善方案

        1、匯報員匯報小組發(fā)現(xiàn)的問題。

        2、上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上關(guān)于環(huán)境的信息。

        3、各小組環(huán)境改善的對策。

        4、展示調(diào)查活動中拍攝的圖片或資料等。

        5、展示優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片課件。

        6、對策大討論活動。

    7、各小組設(shè)計改善方案。

    8、出一次此次綜合實踐活動的板報。

    五、向全鎮(zhèn)人民發(fā)出倡議,內(nèi)容如下:

    “展中國辣椒城新形象”環(huán)保倡議書

    敬愛的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐;親愛的弟弟、妹妹們:

    當(dāng)你和你的家人滿懷欣喜的心情在晨曦中鍛煉、在午后悠閑散步,夕陽的余輝映著全家溜達歡愛甜蜜時,你們是否留意到身邊的環(huán)境污染狀況?由于我們自身的隨意破壞,給我們的生存休憩之地帶來危害,為了我們蝦子的明天更美好,讓我們用實際行動來保護這片我們共有的家園。倡導(dǎo)文明,保護環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,為此,特作如下倡議:

    1、希望政府有關(guān)部門合理進行市場布點,避免交通擁擠。

    2、搞好校園及居住區(qū)、公共場所的綠化、美化、凈化,杜絕臟、亂、差。

    3、預(yù)防和有效控制生活中產(chǎn)生的污染,特別是白色污染。

    4、硬化老街,減少車輛駛過后揚起的粉塵污染。

    5、加強綠化建設(shè)、凈化空氣。

    6、居民生活用水,周邊河流水污染情況,希望政府有關(guān)部門協(xié)調(diào)處理好。

    7、合理開發(fā)和利用資源,不做任何破壞生態(tài)的事情。

    8、人人從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,提倡綠色生活,節(jié)約資源,綠色消費,支持環(huán)保,回收資源。

    9、改變不良生活習(xí)慣,美化環(huán)境、再造環(huán)境,為環(huán)保做力所能及之事。  

    我們相信,通過全鎮(zhèn)人民的共同努力,那些破壞環(huán)境的行為會停止,我們的生存環(huán)境明天會更加美好,一個文明、和諧、蓬勃向上的辣椒城更讓我們驕傲。請大家積極響應(yīng)倡議,立刻行動起來,為綠色環(huán)保"盡一份責(zé),出一份力"!

    蝦 子 鎮(zhèn) 青 山 中 學(xué)

    九(1)班全體學(xué)生

    2007年11月22日

    2017-11-26

    附:相關(guān)圖片:

    1、蝦子小學(xué)百年校慶圖。 2、紅紅火火                                          

      

    3辣椒市場圖。

     

    4、中心花園夜市一瞥。      5、環(huán)衛(wèi)工人清掃街道。

       

    6、“十字街”擁擠一瞥。

      

    7、中國辣椒城圖。

     

    8、經(jīng)貿(mào)洽談

     

     

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