農(nóng)夫和蛇(克雷洛夫) 教案教學設(shè)計

    發(fā)布時間:2016-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     農(nóng)夫和蛇

    教學目標:1、誦讀這首詩,了解作者克雷洛夫,理解掌握成語“喬裝打扮”

                          2、體會這首詩的寓意,從中感悟人生的道理。

    教學重點:朗讀詩歌,體會寓意。

    教學難點:感悟詩歌所蘊含的人生哲理。

    教學方法:交流、探究、講讀                教具:小黑板

    教學過程:

            一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

            《李寄》一課為我們講述了一條巨蛇貪婪地殘害人民的故事。它無情的吞嚙了九個小女孩,其兇殘、貪婪的本性可見一斑。但最終喪命于李寄利劍下。《伊索寓言》中兩則《農(nóng)夫和蛇》中蛇更是狠毒,忘恩負義、本性難改。今天我們再來學習俄國作家克雷洛夫的寓言詩《農(nóng)夫和蛇》看這首詩中的蛇有怎樣的下場。板書課題。

             二、明確學習目標

             三、合作,交流、探究新內(nèi)容。

              1、參照注釋,了解作者。

             課文選自《克雷洛夫寓言詩集》。

              克雷洛夫:1769---1844俄國寓言作家。

              2、范讀課文,使學生體會詩歌的朗讀節(jié)奏。

              3、自由朗讀詩歌,并參照注釋學習成語“喬裝打扮”。

    4、指名讀,集體討論評價:

    蛇的話應該怎樣讀,農(nóng)夫的話要讀出怎樣的語氣?

    5、集體朗讀,了解詩歌大意。

    一句話概括:蛇花言巧語想要騙取農(nóng)夫的信任,結(jié)果被農(nóng)夫識破,果斷殺了。

    6、交流、探究詩歌寓意。

    ①指名有表情的讀蛇的話:體會蛇的特征。

    ②蛇為什么要偽裝自己,目的是什么,“蛇”像征什么樣的人?

    ③從農(nóng)夫的語言和動作中可以看出農(nóng)夫是個怎樣的人?

    ④農(nóng)夫果斷斬蛇說明了什么?

    四、遷移應用,拓展升華。

    通過學習這篇詩歌,談談你對人生的感悟。

    提示:可以從“密切聯(lián)系群眾,不能脫離群眾,得道多助,失道寡助。得民心者得天下”等方面談起。

    五、鞏固提高

    1、喬裝打扮:解釋并造句。

    2、練習背誦。

    六、作業(yè):背誦這首詩。 

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