【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1、知識目標(biāo)：體會領(lǐng)悟父親的情感與性格。
2、能力目標(biāo)：從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情。
3、情感目標(biāo)：關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽他們內(nèi)心的聲音。
目標(biāo)達(dá)成：
1、從文章中聯(lián)系實際感悟其中的真情
2、仔細(xì)聆聽、關(guān)心父母內(nèi)心的聲音。
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
看誰記的最牢
給劃線的字注音：凹凼 門檻 涎水
尷尬 黏性 唿嗒
揩汗水 撬石板
【創(chuàng)境激趣】
談?wù)勀阕约旱母赣H。表達(dá)對自己父親是兒那登天的梯，
父親是那拉車的牛。
【自學(xué)導(dǎo)航】
1、父親為什么要造一棟有高臺階的屋子？
2、父親是怎樣造起有高臺階的屋子的？
3、新屋造好后，父親怎么樣了？
【合作探究】
1、 作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？
2、 “父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去�！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？
3、奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？
4、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？
作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多的筆墨？
第一、寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣
是多么大，后面寫造屋的時候托石板閃了腰，前
后形成了對比；
第二、寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差；
第三、寫“我”在臺階上跳上跳下，表明那是年幼，而新
屋造好，“我已經(jīng)長大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前
后用了一二十年。
第四、寫父親的腳板，寫了父親終辛勞的形象，也說明家庭的貧困。
【展示提升】
典例分析 知識遷移
1、“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去�！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？
一方面，專注的望著別人家高高的臺階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭取能早日造起高臺階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。
2、奇怪的是造新屋的過程寫得簡略，造臺階反而很詳細(xì)，這是為什么？
詳略是由中心而定的。題目是“臺階”，所以主體工程可以略寫，造臺階要詳寫。
3、父親回來時，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么理解？
父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動體現(xiàn)了自己的價值。
4、點擊社會：這篇文章除了讓我們了解父親這個人物，還告訴了我們什么？
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1、說說你對這位父親形象的認(rèn)識
父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。
父親是一個老實厚道的農(nóng)民，他用誠實勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。
2、 說說文中流露出“我”對父親的感情。
流露出對父親的熱愛，敬仰而又同情的感情。
【歸納總結(jié) 】
1、請以“臺階是父親的－－”來談?wù)?nbsp;：臺階是父親的理想
臺階是父親的心靈沉重負(fù)擔(dān)
臺階是父親的催老劑
臺階是父親的自尊
2、請以“為了臺階，父親付出了－－”為話題：
為了臺階，父親付出了歲月
為了臺階，父親付出了青春
為了臺階，父親付出了健康
【板書設(shè)計】
父親是一個堅強(qiáng)的人
父親是一個要強(qiáng)的人
父親是一個勇敢的人
父親是一個勤勞的人
父親是一個樸實的人
宋發(fā)旺
[《臺階》（第1課時） 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案