初三班主任工作總結(jié) (九年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-5-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

    九年級5班:董先萍                                                               

    本學年,本人擔任九年級五班的班主任工作。根據(jù)學生實際情況,我在這一學期的班級管理中,主要做了以下幾方面的工作:

    一、重申規(guī)章制度,對學生明確從嚴要求,對班級加強嚴格管理

    本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,還結(jié)合本班特點,組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度。如《班級管理制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等。制度面前,人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,要高標準、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,便于對學生進行管理,促進學生自覺遵守校規(guī)。

    二、建立班主任與學生的雙向信任

    相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件。我與學生以誠相待,在教室里的雙邊活動中,在寢室里的關(guān)顧了解中,在辦公室的談話中,和學生暢所欲言,坦誠相待,使他們知道班主任處處在為他們設(shè)想,充分取得他們的信任。信任他們,則有益于提高他們的自信心和主人翁意識。

    三、褒獎和斥責相結(jié)合,全面發(fā)展地看待學生

    表揚能給人以信心和力量,使學生有成就感。批評對學生有鞭策和鼓舞作用。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚,鼓勵學生積極向上,形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,及時進行批評,有時還占用語文課時間進行小評論,激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣。

    四、與各科任教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗

    我認為,一個班級要有很好的發(fā)展,班主任是班級教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。所以我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學生愛戴教給他們知識的老師。

       工作中我充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師;努力創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,使任課教師心情愉悅;及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾;及時反饋學生對課任教師的意見和要求。真正做到了與各科任教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,班級也朝著良好方向發(fā)展。

    2015年9月10日

     

    董先萍

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