《無(wú)法回避的話題》幼兒園教師教育隨筆
我班的茂茂小朋友出車(chē)禍走了。當(dāng)噩耗傳來(lái)時(shí)，我愣了好半天，嘴里不停地念叨著：“怎么可能呢……”
那天午休前我按慣例點(diǎn)名，點(diǎn)到茂茂時(shí)沒(méi)人回應(yīng)，活動(dòng)室里一片寂靜，時(shí)空仿佛霎時(shí)凝結(jié)了。終于有個(gè)聲音沖破了這片寂靜：“老師，茂茂出車(chē)禍死了，是真的嗎?”我多么想不讓孩子們知道茂茂死亡的消息呀，于是我想轉(zhuǎn)移這一沉重的話題。我想說(shuō)茂茂出遠(yuǎn)門(mén)了，或者說(shuō)他轉(zhuǎn)到別的幼兒園去了……可轉(zhuǎn)念我又否定了自己的想法，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我有責(zé)任引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)死亡，有義務(wù)教會(huì)孩子們起碼的自我保護(hù)技能，進(jìn)而懂得珍視他人，珍視生命。
于是，我讓孩子們圍坐在我的周?chē)p輕地告訴他們：“茂茂小朋友過(guò)馬路時(shí)，沒(méi)有看清兩邊的車(chē)輛就沖過(guò)去了，結(jié)果出車(chē)禍了。”“那他還能回來(lái)嗎?”有孩子怯怯地問(wèn)。“不會(huì)回來(lái)了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”
孩子們愣愣地瞪著眼睛，活動(dòng)室里有低低的抽泣聲。
我緩緩地對(duì)孩子們說(shuō)：“老師知道，我們永遠(yuǎn)失去了茂茂小朋友，大家很傷心，但是我們無(wú)能為力。現(xiàn)在，我們可多想想讓我們快樂(lè)的事，慢慢地忘記這份悲傷……”聽(tīng)了我的這番話后，孩子們慢慢停止了抽泣。接著我又說(shuō)道：“現(xiàn)在我們大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己，善待生命。”“我以后過(guò)馬路一定要小心。”“在家里不給陌生人開(kāi)門(mén)。”“不做有危險(xiǎn)的`事情。”“發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)要逃生。”“要保護(hù)小動(dòng)物。”……
是的，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)死亡是一個(gè)很沉重的話題，但它是真真切切存在的，我們無(wú)法回避。我們要做的是在對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫w疏導(dǎo)時(shí)，還要采用各種適宜的形式和方法，從認(rèn)知的角度幫助孩子了解關(guān)于生命的知識(shí)，從實(shí)踐的角度提高孩子的自我保護(hù)能力，從情感的角度激發(fā)孩子更加珍視自己，珍視他人，珍視生命。
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