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幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 1
活動目標
1.通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2.激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。
3.引導幼兒學習如何觀察事物順序的方法。
活動重難點
1.通過觀察不同形狀的`樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。
2.學習如何觀察事物順序。
活動準備
1.不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。
2.膠水、白紙人手一份，各種不同樓房的課件。
活動過程
一、教師出示小熊
今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？
教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。
最后小結：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。
教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。
最后小結：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。
老師可以根據自己身邊所擁有的資源，自行發揮。
二、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問--
誰能用這些圖形拼出你認為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。--教師請幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。
三、幼兒操作
教師巡回指導--教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。
四、展示幼兒作品
教師進行綜合評價--讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞，相互交流。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 2
活動目標
1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。
2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。
3、幼兒能用自己的方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流的樂趣。
活動準備
1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。
2、黑色水彩筆若干。
3、襯布一塊。
活動過程
一、談話引入課題。
欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。
二、欣賞建筑物。
欣賞現實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。
三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。
師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？
（幼兒大膽表述自己的.想法）。
四、設計美麗的太空房子。
1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！
2、啟發幼兒展開想象，大膽創作，并對房子進行線描裝飾。
3、教師與幼兒一同做畫。
五、欣賞作品。
1、教師展示自己的作品，表達作品內容。
2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。
3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵，培養幼兒的自信心。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 3
活動目標
1、培養幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。
2、幼兒能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
3、通過折房子讓幼兒知道房子的結構，有屋頂、墻面、門、窗。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
重點：學習用正方形的紙折房子。
難點：折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。
活動準備
1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張)，水彩筆、油畫棒若干支，裝筆小筐六個。
2、折好的房子一個，二幅完整的折、貼、添加景物的畫，(一塊黑板，一塊布、六塊磁鐵，課前將范畫貼好｝
活動過程
一、引出課題，激發幼兒興趣：
1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力，“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友，你們想知道是什么嗎?
2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的一間房子，引起幼兒的`興趣)。這個房子就是園長媽媽的家，好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子，當作自己的家呢?
3、瞧，這是園長媽媽的家，漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?
4、現在我先來教小朋友折一個房子，變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風景好嗎?
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)
把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹，貼在紙上，然后再請小朋友添畫自己家小區的風景，比比誰的家最美麗。
三、幼兒作畫，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫各種風景和物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
反思：
幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。
每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 4
【活動目標】
一、能斗膽勇敢畫出星空下的房子及其擺布的景致。
二、能有規律的.用卡紙貼上窗戶。
三、培育晉升孩子全力、斗膽勇敢地作畫癖好。
【活動準備】
藍色、黃色卡紙多少好多，剪刀，膠水，勾線筆。
【活動過程】
一、出示藍色卡紙，引出課題。
1、這是什么？
2、貪圖情景：向導幼兒說說星空下的景致，教師樹模。
3、添畫上星星后，藍色卡紙變成為了什么？
4、星空下會有什么呢？
5、向導幼兒說出星空下有高高、低低、大大年夜大大年夜小小的房子，還有各種景致。
6、教師依照幼兒中興添畫上場景
7、星空下的房子以及日間瞅到有什么不同呢？
8、教師樹模把景致涂成影子。
9、貼上窗戶。
10、房子黑黑的，我感應很難熬憂傷，有什么法度榜樣把房子亮起來呢？
二、教師樹模用黃色卡紙貼上窗戶。
三、請個別幼兒一塊兒來樹模，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。
1、出示小朋友范畫，瞅一瞅、說一說，誰的。畫最分外。
2、幼兒作畫，教師巡歸誘導。
3、提作畫要求。
4、教師及時表揚畫的好的孩子。
四、講評。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 5
活動目標：
1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。
2.了解房子的組合方法。
3.對參加手工拼貼活動感興趣。
活動重點：
嘗試運用幾何圖形拼貼房子。
活動難點：
掌握粘貼的方法。
活動準備：
1.微課課件。
2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。
活動過程：
一、介紹活動名稱
二、出示小兔子，創設情境
師：昨天森林里刮了一陣大風，把小免家的房子吹倒了，小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子，你們愿意嗎？小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。
三、認識房子的圖形構成
1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。
師：這有三座房子，看看房子上面都有什么？(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的.房子，我們叫它平房。
2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。
師：除了平房，還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢？(三層、兩層)這些有幾層的房子，我們叫它樓房。
3.師小結：這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢？
四、示范操作環節
1.介紹所需材料。
2.復習白乳膠的使用方法。
3.教師示范用圖形造房子。
4.欣賞其他幼兒的作品。
五、結束部分
師：請你開動腦筋，動起小手，為小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子，用到了哪些圖形寶寶。
活動反思：
在這次活動中，幼兒能仔細觀察房子，認識了新的圖形。根據家長反饋，大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子，也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形，今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動，教孩子正確地使用安全剪刀。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 6
活動目標：
1、能與同伴合作，使用大刷子均勻涂色。
2、感受色彩美，體驗同伴合作刷“房子”的快樂。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備：
可愛的動物毛絨玩具，紙箱做成的不同造型的房子，各種顏色的.廣告顏料，水粉刷子，調色盤若干。
活動過程：
1、設計情境，激發幼兒興趣。
出示動物毛絨玩具。
師：我們班里來了幾個新朋友，和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子，請他們住在里面（出示紙箱做成的不同造型的房子），可他們說不太喜歡，這是為什么呢？（沒有顏色。）怎樣讓房子變得漂亮呢？你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色啊？
2、師幼共同裝飾房子。
（1）教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右或從上到下，一筆接一筆地刷。
（2）將幼兒分組，每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色，教師可啟發幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。
（3）幼兒分別涂刷、裝飾房子，提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上（有條件的可以讓幼兒穿上圍裙）。
3、互相欣賞各組的作品。
請幼兒說一說：哪座房子最漂亮？為什么？這座房子都有什么顏色？
活動延伸：
和幼兒一起將晾干的房子送到建構區，便于開展建構活動。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 7
設計意圖：
盤子不僅是人們日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盤子也被人們做成了精美的工藝品，擺在家里、掛在墻上，來扮靚我們的生活空間。我班通過本次主題活動《蓋房子》認識了各種各樣的房子、古厝、有特色的房子等，幼兒對房子的世界較熟悉，因此我將我們的主題融入此次活動，以紙盤子為載體，引導幼兒將顏色和形狀巧妙融合以房子為主題進行創作繪畫，能使作品呈現五彩繽紛的特色，具有一定的觀賞性，又能提高幼兒的動手操作能力。
活動目標：
1、學習中心及邊緣連續裝飾的技能，能用與主題相仿的圖案來裝飾盤子。
2、通過對各種房子的認識，大膽的用線描和色彩來裝飾。
3、激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感。
活動準備：
1、知識經驗：對各種各樣房子的認識。
2、圓形盤子若干、水彩筆、盤子裝飾圖片。
活動過程：
一、欣賞，了解盤子
（一）教師出示盤子（無圖案）
師：老師今天帶來了一個特別的物品，你們來瞧一瞧！它有什么用呢？（幼兒介紹）。
師：在生活中盤子真是我們的好朋友，有很多的作用，真是我們生活中必不可少的日用品！但是盤子的作用不僅只有這些，我們來看一看它還可以用來做什么。
（二）教師出示圖片師：現在就讓我們來看看這些各種各樣的盤子吧！（幼兒欣賞圖片）
師：欣賞完這些圖片，誰能來說說盤子除了可以放東西還可以用來做什么？（裝飾、做裝飾品等）
教師小結：盤子可以變成裝飾品，擺在我們的家里，掛在墻上來裝飾我們的房子。
二、學習制作方法
（一）教師出示盤子（有圖案）師：小朋友，你們喜歡這些圖案豐富、漂亮的盤子嗎？我們也來畫一個漂亮的盤子當裝飾品吧！
（二）提出裝飾主題、講解繪畫過程
1、提出主題
師：之前我們認識了許多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高樓大廈、有名勝古跡、還有非常有趣的`奇怪的房子。今天老師想請小朋友將你喜歡的房子畫在我們的盤子上。你可以來當一名小設計師，畫出你心目中的房子！
2、教師提出要求
（1）首先找出中心點，設計你想要畫的房子，然后再裝飾邊緣。
（2）裝飾四周的時候要注意圖案、線條的對稱。
（3）線與線之間可以用間的的幾何圖形來裝飾，例如三角形、圓形等。
三、分發紙盤子，教師輔導幼兒動手制作師：小朋友們準備好了嗎？那我們就開始把各種各樣的房子搬到我們的盤子上，開始來畫我們的裝飾品吧！
四、展示欣賞幼兒作品.
師：這么多漂亮的盤子，我們請幾位小朋友來說一說你在盤子上設計了什么房子，你還用了什么線條來裝飾我們的盤子呢？（幼兒介紹）
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 8
活動目標
1、積極參與繪畫，體驗成功的樂趣。
2、能大膽的想象創造性地表現造型獨特的房子。
3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的'樂趣。
活動準備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。
活動過程
1、觀看課件，豐富幼兒經驗。
師：小朋友們早上好！今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本：《誰的房子最特別》，我們一起來看看。
2、和幼兒談關于房子的話題，師：除了這些房子，你們還見過什么樣的房子嗎？（幼兒自由討論）
小結：剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來，陳老師給你們看一些關于房子的圖片，我們一起來看看它們有什么不同。
提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎？那你覺得這些房子怎么樣？
小結：這些房子都非常的奇特有趣，設計師們設計的房子都很獨特，也很有創意。可見現在的房子都是千奇百怪啊！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現了，看看我設計的房子。（介紹房子）
4、幼兒自由想象作畫，教師個別指導。
師：咦，你們想設計一座什么樣的房子呢？（幼兒討論）
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準備了蠟筆和白紙，發揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創意的房子畫出來。
5、作品欣賞與評價，結束活動。
師：你設計的這幅畫有什么特殊的本領嗎？
活動反思
在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫精美，語言簡練，示范到位。但還有不足之處需要加強：教師要多說房子的構圖，各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住，和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法，通過啟發幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創意的房子。
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 9
活動目標
1、讓孩子們知道蝸牛的特征和習性。
2、學會用蘋果皮裝飾出蝸牛。
活動準備
蘋果皮，木工膠
活動過程
[導入]
通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。
我長得很小。
我的背上有像汽笛形狀的家，我每天背著家走。我是誰呢?
[展開]
1、談談蝸牛。
你見過蝸牛嗎?
你在哪兒見過蝸牛?
見過蝸牛你有什么感想?
2、說說蝸牛的特征和習性。
蝸牛長什么樣子?
(蝸牛的'背上長著像汽笛一樣的殼。身體的表面分泌著液體頭上有2對觸角，大觸角的尾部是眼睛。)
蝸牛以什么為食呢?
(蝸牛主要吃蔬菜類或是葉子，蝸牛的寶寶主要吃嫩葉，蝸牛也吃雞蛋殼，根據蝸牛所吃的食物不同它排泄物的顏色也不同，也就是說隨著蝸牛飲食的變化它的排泄物的顏色也跟著變化。)
蝸牛是怎樣吃東西的呢?
(蝸牛是沒有骨頭的軟體動物。吃東西的時候它體內的齒垢代替牙齒咀嚼食物。)
蝸牛是怎樣產卵的呢?
(蝸牛是雌雄一體的動物。 雄性和雌性在一起后才能生出寶寶但是蝸牛是雄性和雌性都在一個身體里面，所以就叫它們雌雄一體。)
3、制作出蝸牛并研究制作材料。
如果要裝飾出蝸牛需要哪些材料呢?
用蘋果皮怎樣裝飾出蝸牛呢?
4、用蘋果皮裝飾出蝸牛。
① 把蘋果皮削好，削蘋果皮的時候要削成長長地一條，并把它卷成圓形。
② 盡量去除果皮里的水分。
③ 把蘋果皮粘在蝸牛的背上，做出蝸牛的家。
④ 把果皮剪成不同的長度，用不同長度的果皮做出不同的蝸牛。
[結尾]
讓孩子們把作品介紹給朋友們
幼兒園美術活動教案：《美麗的房子》 10
活動內容：
繪畫《小房子》
活動目標：
1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征。
2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、畫紙；彩筆；蠟筆；
2、范畫《小房子》
活動過程：
1、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。
2、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？
3、蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）
4、幼兒作畫，教師個別指導，繪畫時可以和好朋友坐在一起，
5、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的'。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、涂色均勻。
6、幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。
課后反思：
藝術的生命力在于不斷地創新，幼兒藝術活動的活力也在于不斷地求新求異的創新。我的大班美術活動《小房子》以小房子的心情為主線，讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情，讓孩子們走進小房子的內心世界，體驗小房子的快樂與憂傷。“畫心情”為他們的想象插上了會飛的翅膀，孩子們憑著自己的理解，大膽，自由繪畫，像個小畫家，他們用色彩，線條，圖形表達各自的想法，他們體驗著創作的快樂與神奇。
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