小學(xué)美術(shù)教案

時間：2022-10-14 17:39:09 美術(shù)教案我要投稿

【精華】小學(xué)美術(shù)教案模板集合六篇

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】小學(xué)美術(shù)教案模板集合六篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感。

　　3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境，愛護(hù)動植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繪畫工具和材料。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景

　　和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動物。

　　三、講授新課

　　首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實

　　物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式。）回答的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。

　　城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

　　1、欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

　　2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)�？梢杂糜彤嫲�，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

　　3、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

　　一、帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

　　二、用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。

　　三、進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。

　　四、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評。

　　將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解中國各式各樣的民居建筑，欣賞獨(dú)特的藝術(shù)造型。

　　2、概括民居的主要特征，并能用繪畫工具表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國建筑文化的思想情感。

　　教學(xué)重點(diǎn) 欣賞民居的獨(dú)特造型及其特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn) 抓住主要特征表現(xiàn)。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　中國各地分布著各種各樣的民居建筑，這些古老的房屋，仿佛在訴說著歲月的故事。

　　二、欣賞各種各樣的民居。

　　1、請大家自由地觀察各類民居的特點(diǎn)，挑出你自己最喜歡的那種民居，說說為什么喜歡？

　　2、比較不同的民居，其建筑材料和造型。（屋頂、門、窗、外形等）有什么不同？

　　3、總結(jié)各類民居的特點(diǎn)，用一個詞來表達(dá)自己的不同感受。

　　窯洞：取暖溫暖

　　傣族竹樓：防潮奇特

　　北京四合院：寬敞溫暖

　　皖南馬頭墻：自由輕松

　　圍合式土樓：安全奇特

　　三、說說家鄉(xiāng)老房子的特征：

　　1、自由說說家鄉(xiāng)老房子的特征。

　　2、畫一畫家鄉(xiāng)的老房子，表現(xiàn)出主要的特征。

　　四、作品展示、展評

　　1、自由介紹自已的家鄉(xiāng)老房子，及其創(chuàng)作思路。

　　2、師生共同評價。

　　五、小結(jié)。

　　課后反思

　　教學(xué)內(nèi)容走近現(xiàn)代建筑

　　教學(xué)目標(biāo)

1、了解近現(xiàn)建筑新穎簡潔的外觀及其鮮明的個性特點(diǎn)。

　　2、能運(yùn)用幾何形組合的造型方式，畫出自己想像的現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)重點(diǎn) 了解近代建筑的新穎簡潔的外觀及個性特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn) 能應(yīng)用幾何形組合、想像現(xiàn)代建筑。

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)過程

　　一導(dǎo)入新課

　　1、出示各種現(xiàn)代建筑的掛圖等，讓學(xué)生有對近現(xiàn)代建筑特點(diǎn)的感知。

　　2、出示各式民居，讓學(xué)生比較，得到更為鮮明的對比感知。

　　3、師介紹：現(xiàn)代建筑重視功能，具有鮮明的個性，那鮮穎簡潔的外面，仿佛是一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的樂章。

　　二、欣賞，感受

　　1、選擇自己最喜歡的建筑談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、重咪選擇羅浮宮玻璃金字塔、廣州會展中心、中華世紀(jì)壇作重點(diǎn)討論。

　　羅浮宮玻璃金字塔：簡潔、宏偉、穩(wěn)重。

　　廣州新會展中心：流暢、氣派。

　　中華世紀(jì)壇：莊嚴(yán)、精致、獨(dú)特。

　　3、對于不同規(guī)格的現(xiàn)代建筑，選擇適合的詞匯表達(dá)自己的不同感受。

　　4、總結(jié)：現(xiàn)代建筑大量采用新工藝及鋼、玻璃、合成材料，突出了輕、光、透、薄的特點(diǎn)，大幅度地延伸空間、體現(xiàn)高科技的新形像。

　　三、學(xué)生創(chuàng)作

　　1、運(yùn)用幾何形體組合的造型方式，畫出自己喜愛的現(xiàn)代建筑。

　　2、要求：

　　1、簡潔、明快、氣派

　　3、用色鮮艷、透明。

　　四、作品展評。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教材分析：

　　本課通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表演、評價活動，從而從多角度的認(rèn)識各種動物的可愛，以及了解動物與人類、環(huán)境的密切關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的環(huán)保意識。引導(dǎo)學(xué)生在參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流的活動中，發(fā)展感知、形象思維、合作能力，培養(yǎng)探索、創(chuàng)新精神和技術(shù)意識、環(huán)境保護(hù)意識；使學(xué)生在在參與美術(shù)、文化的交流活動中提高審美能力并促進(jìn)個性發(fā)展。

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；感受各種材料特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

　　能力目標(biāo)：通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、多角度地了解認(rèn)識動物的可愛之處；

　　2、引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。

　　難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　課件、動物圖片、動物錄像、各種制作動物的媒材等。

　　教學(xué)過程：

　　一、觀察了解自然界中可愛的動物：

　　1、游戲?qū)耄耗阊菸也隆？梢阅７聞游锏穆曇艋蚴莿幼�，讓其他同學(xué)猜一猜。

　　2、課件展示：自然界中動物的錄像和圖片。

　　3、調(diào)查：你還了解那些動物的可愛之處？

　　教學(xué)意圖：做游戲是每一個孩子的天性，他們非常愿意模仿動物的聲音、動作。通過你演我猜，還可以調(diào)動學(xué)生的積極性。通過豐富生動的視頻和圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較自然界

　　中各種不同動物的可愛之處，如動物的動作、外形、顏色或是玩耍的時候、吃奶的時候等等，讓學(xué)生從多角度去發(fā)現(xiàn)動物的可愛。

　　二、欣賞感受藝術(shù)作品中可愛的動物：

　　1、民間工藝品《布老虎》

　　2、徐悲鴻的《奔馬》

　　3、《動物剪紙》

　　4、米羅《鳥的愛撫》

　　教學(xué)意圖：通過賞析中外藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性，并且可以提高學(xué)生的欣賞能力。

　　三、探討研究小朋友制作的可愛動物：

　　1、賞析小朋友制作的可愛的動物作品。

　　如：紙做的、橡皮泥、折紙??

　　2、探討制作動物材料的運(yùn)用以及制作方法。如：想好動物選擇材料或根據(jù)材料決定制作動物。

　　教學(xué)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生從形、色、花紋、動態(tài)方面進(jìn)行欣賞，探索如何巧妙地運(yùn)用各種材料制作動物以及制作動物的各種方法。

　　四、合作設(shè)計“動物園”中可愛的動物：

　　1、教師提出作業(yè)要求：小組合作制作“小小動物園”。

　　2、討論分工合作的方法。

　　3、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。

　　教學(xué)意圖：學(xué)會合作，學(xué)會分工是現(xiàn)代人必備的生存競爭能力，在合作中培養(yǎng)學(xué)生的交流能力，與人合作的能力。

　　五、欣賞評述—我們制作的可愛的動物：

　　1、“小小動物園”作品展示。

　　2、評述作品。

　　教學(xué)意圖：抓住動物的形、色、媒材、技法表現(xiàn)、創(chuàng)新構(gòu)思等對自己或他人的“小小動物園”進(jìn)行合理的評價，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力以及語言

　　的表達(dá)能力。

　　六、拓展升華了解保護(hù)自然界中可愛的動物：

　　1、拓展：

　�。�1）了解動物的種類。

　　（2）了解關(guān)于動物的有關(guān)知識。

　�。�3）了解我國的珍奇動物。

　　2、升華：

　　（1）動物與人類、與環(huán)境的關(guān)系。

　�。�2）我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)動物。

　　教學(xué)意圖：通過對動物知識的拓展，讓學(xué)生在更廣闊的空間里了解更多的知識，拓展學(xué)生的知識面。

　　了解動物與人類、動物與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的環(huán)保意識。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。

　　應(yīng)會：認(rèn)識該課中介紹的四位畫家，在教師的指導(dǎo)下，對其作品進(jìn)行初步分析，并寫出短文，以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過本課欣賞，認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識四季的色彩，能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。

　　難點(diǎn)：用寫短文的方法，表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、教師設(shè)計《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)入

　　1請看，我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

　　2問題：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)聽到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)�！眮硇稳菟�

　　4全班交流：你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

　　5出示課題：四季的色彩

　　新授

　　1、欣賞。

　　(I)出示教材中的四幅畫。

　　(2)問題：說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2．分組活動。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫，由組長帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。

　　反饋

　　1反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

　�、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實性、裝飾性)

　�、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　　③寫一篇短文來表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的`提示。)

　�、苣氵€想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國)

　　①畫家運(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識：筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運(yùn)用的各種筆痕。

　�、诋嬅嬷饕褂昧四男╊伾�?

　�、苡枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

　　(3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

　　①畫面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

　　②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

　�、劢o你帶來哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

　　(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

　�、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁�?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。

　�、谟^察作品的色彩，你有哪些體會？

　　③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

　　拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的，有無限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

　　教學(xué)反思

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　課題：第八課十二生肖

　　課時：2課時

　　課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過教學(xué)，掌握用紙造型的方法，能生動地粘貼生肖圖。了解十二生肖的人文知識，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和創(chuàng)造美的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　3、從粘貼十二生肖的過程中，學(xué)習(xí)變形、夸張的藝術(shù)表現(xiàn)手法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、用紙條粘貼的造型方法，制作己喜愛的或自己的生肖造型。

　　2、掌握紙條造型的技巧，粘貼平整牢固，圖形不變。

　　教具學(xué)具：彩紙、彩泥、手工工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　（一）導(dǎo)入：

　　用謎語引入課題。

　　"一人有一個，全國有幾個？準(zhǔn)確一計算，只有十二個。"

　　你猜這是什么？

　　學(xué)生猜出謎底后出示課題（既謎底）"十二生肖"。

　�。ǘ┬率�

　　1、十二生肖，作為特有的民俗文化，在民間世代相傳。（學(xué)生交流各種有關(guān)物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧！（學(xué)生討論）

　　2、學(xué)生自由說說對十二生肖的認(rèn)識，各抒己見。

　　十二生肖從大到小的順序是"鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬"

　　3、剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果，更要突出、夸張，大的更大，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生……威風(fēng)的虎，勤勉的牛，溫和的羊，靈敏的猴……你的生肖圖案能與眾不同嗎？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：可用彩泥或彩紙制作你喜歡的生肖

　　四、展示學(xué)生作品。

　　五、拓展延伸

　　1、欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛國主義情感。

　　2、了解一下父母、爺爺奶奶、外公外婆的生肖和出生年代，用拼貼彩紙的方法制作一件生肖作品贈給他們，以示對長輩的關(guān)心。

小學(xué)美術(shù)教案篇6

　　一、教材分析

　　（一）綜合分析

　　《插花》位居本單元的第二課，是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合，最能給人帶來賞心悅目的審美享受，很容易培養(yǎng)起學(xué)生對生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花，作品設(shè)計打破俗套，別出心裁（學(xué)生作品除外）。有的以層次取勝，典雅清純，如“紫花水仙”；有的以野趣漸長，質(zhì)樸自然，如“椅背花束”；有的幽默詼諧，耐人尋味，如“鳥窩虞美人”；還有的熱烈奔放，通體燦爛，如“向日葵”。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是體驗插花情趣，練習(xí)插花設(shè)計，了解插花的一般方法。難點(diǎn)是怎樣使插花顯得新穎，自然，有神韻。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、傧矏鄄寤ㄋ囆g(shù)，體驗插花情趣。

　　②練習(xí)插花設(shè)計，了解插花的一般方法。

　　③通過小組合作，完成一瓶插花練習(xí)。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計

　　課前準(zhǔn)備：

　�、偾耙徽n紙花作業(yè)。

　�、谒鸭喾N枝葉。

　�、蹨�(zhǔn)備多種器皿。

　　●導(dǎo)入：出示多種花卉，討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花。

　　●嘗試：教師一定量的花卉和三個不同器皿，指名若干學(xué)生分成三組，嘗試插花。