淺議作文講評中要注意的問題教學(xué)論文

    時間:2021-04-23 12:45:23 論文 我要投稿

    淺議作文講評中要注意的問題教學(xué)論文

      作文講評是教師根據(jù)作文訓(xùn)練的要求,綜合作文評改中發(fā)現(xiàn)的問題,在全班進(jìn)行總的分析和評論,它對學(xué)生下次以及今后的作文會有所啟示。因此,作文講評既是前次作文練習(xí)的小結(jié),又是對以后作文練習(xí)的指導(dǎo)。這是作文訓(xùn)練中具有承前啟后的重要一環(huán),對提高學(xué)生的作文能力起著有力的推動作用。我認(rèn)為,在作文講評中值得注意的問題有以下幾點:

    淺議作文講評中要注意的問題教學(xué)論文

      1.每次作文講評要有重點,按課標(biāo)的要求,作文講評要抓住全班學(xué)生作文中的共性問題進(jìn)行分析,而不是抓一些枝節(jié)問題,也不是面面俱到,什么都講,講評要突出重點,這樣,學(xué)生的印象才能深刻,抓住共同性的問題,才能引起普遍的重視。

      2.作文講評重在鼓勵,在講評的準(zhǔn)備工作中,教師要善于發(fā)現(xiàn)全班學(xué)生共同性的優(yōu)點、共同性的進(jìn)步,講評時及時進(jìn)行表揚、鼓勵,不只是表揚少數(shù)幾個作文寫得好的學(xué)生,還要照顧全班學(xué)生,盡可能多地進(jìn)行表揚,要使每個學(xué)生都能感覺到,只要自己努力了,作文是能夠進(jìn)步的,只要作文有點滴的進(jìn)步,同樣可以受到教師的重視和表揚。得到表揚之后就對作文產(chǎn)生巨大的.興趣,下次就能想方設(shè)法地努力去寫,作文能力就會更加提高。

      3.作文講評要調(diào)動全體學(xué)生的積極性,大家講,大家評,而不能只是老師講,學(xué)生聽,作文講評時,師生共同活動,共同分析和評論作文,不僅能使大家都來學(xué)習(xí)別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己作文的缺點,找到努力的方向,還能啟發(fā)大家在講評的過程中,自覺聯(lián)系和運用學(xué)過的有關(guān)知識和技能,因此,作文講評時要讓全班學(xué)生充分發(fā)表意見,把自己對作文的認(rèn)識、收獲和需要推敲的地方都談出來,這樣做,才能調(diào)動大家的積極性,使大家逐步懂得作文應(yīng)該怎樣寫。

      4.作文講評和作文指導(dǎo)一樣,既要抓住共性的問題,又要不放過學(xué)生作文顯示出來的個性特征,講評時,對作文中用詞造句富有新意的地方,思想認(rèn)識有獨到見解的地方,都要表揚和鼓勵,這樣做,有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,使他們逐步具有開拓和創(chuàng)造精神。

      5.作文講評要注意和作文批改密切配合,作文的批改和講評是緊密相連的,作文批改要為作文講評做準(zhǔn)備,批改要及時,歸納全班學(xué)生作文中帶有共性的問題,發(fā)現(xiàn)較差學(xué)生的點滴進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)比較典型的病句等,批改時這樣做了,作文講評的材料也就準(zhǔn)備好了,這樣,講評也就指導(dǎo)了學(xué)生的修改。

      總之,作文講評的方法很多,每個教師都具各自的特點,正所謂"仁者見仁,智者見智"。

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