[熱門]小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題
在平平淡淡的日常中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識事物的方方面面，認(rèn)識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認(rèn)識更加的深入。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編整理的小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題1
一、口算。
12-7= 14-5= 4+9= 9+8=
15-5= 18-9= 59-9= 50+8=
10+40= 45-5= 36+5= 75-30=
57-40= 18+9= 27+5= 73-40=
35+4+9= 54+30+4= 24+30+5= 86-6-50=
二、在○里填上<、>或=。
①35○53 78○69 13○31
②70+9○79 63-3○70 38+6○36+8
③65○60+5 100○90+9 37○36+5
④6+19○16+9 80-10○70-30
三、解決問題。
1、阿姨買來10米布，做衣服用了8米，還剩幾米？
2、明明參加100賽跑，已經(jīng)跑了40米，還剩多少米沒有跑？
3、48只小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)在已經(jīng)來了16只，還有多少只小動(dòng)物沒來？
4、超市里有85個(gè)玩具汽車，又送來10個(gè)，商店現(xiàn)在有多少個(gè)玩具汽車？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題2
一、直接寫出得數(shù)。
7+6= 10-2= 8-2=
3+8= 7-2= 9+4=
7+3= 8+9= 9-6=
2+8= 10-8= 9-8=
二、填空。
1、☆☆☆☆☆☆☆★☆☆☆☆☆
（1）從左邊數(shù)起，★是第（）個(gè)。
（2）把從右邊數(shù)起的第11個(gè)☆涂上顏色。
2、2、8、6、9、0、20、5、12這些數(shù)中，比6大的數(shù)有（）個(gè)，比5小得數(shù)有（）個(gè)，十位上是2的`數(shù)有（）個(gè)。
3、由1個(gè)十7個(gè)一和合起來的數(shù)是（）。
4、從9、7、5、4中選三個(gè)數(shù)寫兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。
三、解決實(shí)際問題。
1、小紅要做10面，已經(jīng)做了7面，還要做多少面？
2、李華家原來有8盆花，又種了7盆，現(xiàn)在一共多少盆？
四、能力測試。
1、8+（）<15，（）里應(yīng)該填什么數(shù)？
2、小朋友排成一隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)游樂場，從前往后，小華排第8，小明排第13。小華和小明之間有多少人？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題3
一、直接寫出得數(shù)。
11－2=
8+6=
16－8=
13－4=
9+7=
13－7=
11－6=
15－7=
14－8=
15－9=
12－5=
11－3=
12－4=
14=－6=
17－9=
4+8=
二、填一填。
1、長方形有（ ）條邊，三角形有（ ）條邊。
2、17里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
3、（ ）點(diǎn)整時(shí)，時(shí)針和分針在一條直線上。
三、兩步計(jì)算。
6+4+8=
11－3－3=
15－7+6=
5+4+7=
8+7－9=
19－5－8=
12－4+5=
17－2+4=
四、在○里填上、或=。
16-8○9
14-7○6
12-6○6
15-6○11-2
6+7○14-8
14-7○4+5
五、在○里填+或-。
17○8=9
9○4=13
12○12=0
12○6=6
6○7=13
13○5=18
六、解決問題。
1、我家養(yǎng)了16只兔和8只羊，羊比兔少多少只？
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2、小明家有14只雞，5只羊，7只兔。羊和兔一共有幾只？
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3、食堂的大米吃掉8袋，還剩下9袋，原來一共有多少袋？
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小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題4
1、長方形、正方形和平行四邊形都有（）條邊，它們的對邊（）；三角形有（）條邊。
2、用（）根小棒可以擺一個(gè)長方形；用（）根小棒可以擺一個(gè)三角形。
3、硬幣是（）形；紅領(lǐng)巾是（）形；課桌面是（）形。
4、長方體和正方體都有（）個(gè)面；至少要（）個(gè)小正方體才能拼成一個(gè)大正方體。
5、15前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。
6、和19相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。
7、12在11的（）面；88在89的（）面。
8、38里面有（）個(gè)一和（）個(gè)十。
9、45的十位是（），表示（）個(gè)（）；個(gè)位是（），表示（）個(gè)（）。
10、由1個(gè)一和7個(gè)十合起來的數(shù)寫作（），讀作（）；個(gè)位是7，十位是1，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）。
11、最小的兩位數(shù)是（），的.一位數(shù)是（），它們的差是（），和是（）。
12、我們排隊(duì)，我的前面有5人，后面有10人，我們這一排一共有（）人。
13、一個(gè)數(shù)，從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。
14、一個(gè)三位數(shù)，讀數(shù)和寫數(shù)都從（）位起；寫兩位數(shù)時(shí)，先寫（）位上的數(shù)，再寫（）位上的數(shù)。
15、比32大、比35小的數(shù)是（）和（）。
17、100里面有（）個(gè)十；6個(gè)十是（）。
18、87是由（）個(gè)一和（）個(gè)十組成的；由6個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是（）。
19、18比5多（）；5比18少（）；5比50小（）；88比8大（）。
20、55的十位上的“5”比個(gè)位上的“5”多（）。
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題5
1、一年級1班有52名同學(xué)，準(zhǔn)備兩輛乘車去公園，一輛從已經(jīng)坐了30名同學(xué)，另一輛車要坐多少人？
2、小明買了4元8角的零食后，還剩下3元錢，小明原來有多少錢？
3、花店里有百合花82朵，早上賣了去70朵，中午賣出去9朵，還剩多少朵？
4、小明在看一本62頁的.書，已經(jīng)看了20頁。還有多少頁沒有看完？
5、男生種了32棵樹，女生種了20棵樹，一共種了多少棵？
6、航模組有20人，美術(shù)組有35人，美術(shù)組比航模組多多少人？
7、小紅要寫12個(gè)毛筆字，寫好了6個(gè)，還要寫多少個(gè)？
8、小明有8枚郵票，小紅有31枚郵票，小明比小紅少多少枚郵票？
9、商店里賣出去24臺洗衣機(jī)，還剩下6臺。商店里原來有多少臺洗衣機(jī)？
10、我們班一共有42人，還有9人沒上纜車。已經(jīng)上了纜車的有多少人？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題6
一、復(fù)習(xí)數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。
1、第1 題。
你能估計(jì)有幾只蝴蝶嗎?你能想出一個(gè)好辦法直接看出有多少只嗎?
同桌討論。
先圈出10只，再寫出一共是多少只。
體會(huì)圈出10只后的好處。
蜜蜂圖讓學(xué)生自己先估一估，再圈一圈，最后再寫出一共有多少只。
2、拿出數(shù)字卡片，同桌合作排一排。
交流不同的排法。
3、第2題
請你按一定的順序來填數(shù)。
交流是按什么順序排的`?
4、填空。
(1)從右邊起，第一位是()位，第二位是()位。
(2)15里面有()個(gè)十和()個(gè)一;20里面有()個(gè)十。
(3)1個(gè)十和4個(gè)一合起來是()，1個(gè)十和6個(gè)一合起來是()，8個(gè)一和1個(gè)十合起來是()，十位和個(gè)位都是1的數(shù)是()。
(4)13和18這兩個(gè)數(shù)，()接近10，()接近20.
(5)11比()多1， 比19多1的數(shù)是()。
(6)我是16，和我最接近的數(shù)是()和()。
(7)我比17大，比19小，我是()。
4、第3題
猜數(shù)游戲。
師拿出一張數(shù)字卡片，反面對著學(xué)生，學(xué)生猜 ，師只說大了、小了或?qū)α恕?/p>
同桌活動(dòng)。
二、練習(xí)計(jì)算。
1、口算卡片
2、第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
3、第4題。不計(jì)算，在○里填上><或=
說說你是怎樣判斷的?
4、第6題
學(xué)生獨(dú)立完成，說說是怎樣想的?
三、解決問題。
出示3束花分別是4朵、10朵、2朵。
問：兩束花最多有多少朵?怎樣選?最少有多少朵?怎樣選?
四、全課小結(jié)。
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題7
一、填空。
1、數(shù)位順序表上，從右邊起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
2、正方形有（ ）條邊，四條邊都（ ）。
3、由1個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
二、計(jì)算。
9+6=
15－9=
5+8=
13－8=
7+5=
14－7=
6+5=
12－6=
5+9=
10－5=
3+8=
11－3=
15+2=
16－6=
19－10=
17－4=
三、畫線計(jì)算。
2+5+6=
14－8+6=
19－6－3=
5+7－6=
15－3+4=
11+5－9=
16－6+7=
17－10+8=
四、在○里填、或=。
7○11-4
6+8○15
8+6○15-3
16-8○15-7
五、列式計(jì)算。
1、17比8多多少？
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2、6比14少多少？
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六、解決問題。
1、有17個(gè)圈，我套中了8個(gè)，還有幾個(gè)沒套中？
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2、灰兔有12只，白兔有7只。白兔灰兔少幾只？
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3、公雞有7只，母雞有11只。母雞比公雞多幾只？
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小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題8
一、填一填。
1、和90相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。
2、50以內(nèi)個(gè)位上是5的兩位數(shù)有：（）。
3、兩個(gè)完全一樣的`三角形可以拼成一個(gè)（）。
4、79讀作（）；二十七寫作（）。
二、比一比，算一算。
57+2= 75+2= 57+20= 75+20=
57+9= 75+9= 8+30= 38-30=
57-2= 75-2= 57-20= 75-20=
57-9= 75-9= 67+6= 43-7=
三、計(jì)算。
13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）=
17+6+8= 83-8-30= 60+38-90= 50+27-9=
54+（17+3）= 93-（68-60）= 66+3+3= 17+（54-4）=
四、解決問題。
1、我已經(jīng)洗了40個(gè)盤子，還剩7個(gè)沒有洗。我一共要洗多少個(gè)盤子？
2、看表解答問題。
鴨：20只
鵝：8只
雞：45只
（1）鵝比鴨少多少只？
（2）雞比鴨多多少只？
（3）一共有多少只家禽？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題9
一、捆小棒
通過自己捆小棒來體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十，并讓學(xué)生通過擺小棒和在計(jì)數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學(xué)生理解11～20各數(shù)的含義，并通過對口令和快速撥數(shù)等活動(dòng)來進(jìn)一步使學(xué)生掌握11～20各數(shù)。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導(dǎo)學(xué)生提問等使學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，最后設(shè)計(jì)了讓學(xué)生說一說生活中的11～20各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中無處不在。
二、搭積木
通過讓學(xué)生自己觀察動(dòng)手操作，使學(xué)生理解和掌握了20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義，引導(dǎo)學(xué)生參與知識形成的全過程。采用多種表示數(shù)的方法（如：圖形、小木棒等），讓學(xué)生任意選擇，以達(dá)到理解和掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法的含義為目的，打破了學(xué)生的思維定勢，發(fā)展了思維、培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。教學(xué)中以聯(lián)系生活實(shí)際入手，結(jié)合學(xué)過的知識，學(xué)以致用，把數(shù)學(xué)知識中數(shù)學(xué)問題以問題情境的方式呈現(xiàn)，使學(xué)生在問題情境中感受生活中數(shù)學(xué)的存在，以及發(fā)展數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)各種能力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、有幾瓶牛奶
新課程標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)教學(xué)提出了全新的要求：數(shù)學(xué)教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生在知識技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題以及情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展；要給學(xué)生提供有價(jià)值的數(shù)學(xué)，并在教學(xué)中改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：幫助學(xué)生培養(yǎng)自主探索、猜測驗(yàn)證的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生與他人進(jìn)行積極有效的合作交流。課堂教學(xué)的表現(xiàn)形式應(yīng)表現(xiàn)為：創(chuàng)設(shè)情境——建立模型（探索交流）——解釋應(yīng)用。本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物采摘水果的情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，適時(shí)組織學(xué)生在小組中交流各自的計(jì)算方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法，理解湊十法的意義，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題。最后，創(chuàng)設(shè)了購買肯德基食品的生活情境，學(xué)生通過自己選套餐的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，實(shí)踐了數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用過程，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作與交流的習(xí)慣。從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值數(shù)學(xué)的目的。
四、有幾棵樹
本節(jié)課創(chuàng)設(shè)了故事情境，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，小組合作學(xué)習(xí)，掌握了多種算法，并知道哪種算法最簡便，學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到了知識。教學(xué)中應(yīng)注意練習(xí)的形式應(yīng)多樣化，與生活實(shí)際相聯(lián)系。
五、買鉛筆
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。本課通過創(chuàng)設(shè)“過生日”的問題情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過老師巧妙地設(shè)疑，把生活中經(jīng)常遇到的問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)中的加減法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題，理解問題。
2、體現(xiàn)算法多樣化。教師給予學(xué)生充分的民主自由，鼓勵(lì)學(xué)生用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，尋求解決問題的途徑，課堂氣憤寬松、活躍。在計(jì)算過程中，體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)原則，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。
六、跳傘表演
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，獲取學(xué)習(xí)資源。
入課時(shí)，通過觀察空中飛行表演，讓學(xué)生大膽猜想、想象。提出一些現(xiàn)實(shí)問題，并在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，列出相關(guān)算式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供了較大的思維空間，同時(shí)用事實(shí)印證了數(shù)學(xué)來源于生活，與日常生活密切相關(guān)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。
2、探索解答策略，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維及推理能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)要注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。本節(jié)課在解決11減幾的問題上，給學(xué)生提供了廣闊的'思考平臺，準(zhǔn)備了圖片、小棒等等。為學(xué)生提供了寬泛的學(xué)習(xí)材料和充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生利用手中的學(xué)具，通過畫一畫、擺一擺以及邏輯推理，從不同角度通過多種方法解決了問題。促進(jìn)了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
3、注重整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性。
通過讓學(xué)生整理11減幾的算式，并討論從中發(fā)現(xiàn)了什么。既培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察、思考的好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生思維的有序性。
4、變“書本”中的作業(yè)為“情境”中的作業(yè)，增強(qiáng)了學(xué)生解決問題的興趣。
興趣是的老師，喜歡數(shù)學(xué)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提條件。作為一名一年級的數(shù)學(xué)老師。在設(shè)計(jì)一節(jié)課時(shí)，必須從學(xué)生的興趣出發(fā)。實(shí)踐證明：情境教學(xué)符合兒童的心理特征，遵循了兒童的認(rèn)知規(guī)律。圖文并茂、富有趣味性的故事情節(jié)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課注重情境設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中的作用。課伊始，以精彩的飛行表演入課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，課結(jié)尾，變“書本中”的作業(yè)為“情境中”的作業(yè)，使學(xué)生興趣濃厚，樂于探究。
七、美麗的田園
數(shù)學(xué)來源于生活，認(rèn)識到這點(diǎn)，不僅僅是為了更好地幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更重要的是在聯(lián)系生活、理解數(shù)學(xué)的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生不斷尋找數(shù)學(xué)問題，不斷求異創(chuàng)新，不斷解決生活中的實(shí)際問題。因此在一入課時(shí)，我就鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)、解決數(shù)學(xué)問題，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
光看一張圖提問題是一件很枯燥的事情，更何況一年級學(xué)生的注意力很難長時(shí)間地集中在一起，因此，我將一張圖變成了動(dòng)畫，由智慧老人前后貫穿，形成一個(gè)完整的故事，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很樂意接受這種形式的教學(xué)，往往通過小動(dòng)物的言語幾多媒體的運(yùn)用給學(xué)生一個(gè)推動(dòng)力，吸引他的目光，同時(shí)也抓住學(xué)生樂于追求刺激，勇于挑戰(zhàn)的心理，能讓每個(gè)孩子都全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一點(diǎn)走神的機(jī)會(huì)都不給他。使每個(gè)孩子都感受到這堂課充滿神秘感，接下來的學(xué)習(xí)會(huì)是非常有意思的。
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)加減法練習(xí)題一
6—4= 17—7= 9+10 4—4+7= 2+8—4= 5+0+7=
2+8= 12—10= 10+9= 10—6—3= 3+6+1= 18—10+4=
8—4= 15—5= 19—10= 12—2—6= 1+1+8= 0+9+6=
5+5= 19—9= 19—9= 6—3—3= 4—1—2= 7—0+6=
8—6= 19—10= 7+10= 18—10—5= 5+2—5= 19—9—3=
3+6= 20—10= 10+7= 2+8+5= 8+2—6= 8+6+2=
2+6= 12—2= 13—10= 14—10+2= 3+4+3= 4+5+8=
9—4= 20—0= 16—10= 8—6—1= 10—6—4= 18—10+7=
10—9= 10—9= 6+10= 6—2+3= 9—4—4= 8—8+7=
6+2= 10—4= 10+5= 7—1—5= 1+7—6= 12—10+8=
8—2= 10—6= 12—10= 3+5+1= 9+1—7= 3+9—2=
6+9= 9+4= 5+9= 8+6= 7+9= 5+9=
6+6= 6+8= 3+9= 8+5= 9+7= 9+9=
8+8= 2+9= 9+8= 4+8= 7+6= 4+7=
3+9= 4+9= 4+8= 6+6= 9+6= 6+4=
7+8= 5+8= 6+9= 8+6= 4+8= 9—2=
4+8= 6+7= 9+4= 8+5= 5+6= 8—4=
4+6= 3+9= 5+8= 4+8= 6+8= 9+3=
5+4= 5+6= 6+6= 8+9= 5+8= 8+9=
5+7= 6+9= 9+1= 4+9= 7+8= 6+0=
6+8= 3+8= 7+8= 6+8= 6+5= 2+9=
3+9= 9+2= 10+7= 2+9= 9+4= 8+3=
9+9= 8+8= 9+4= 9+2= 9+5= 7+4=
2+7= 5+6= 5+7= 7+3= 8+8= 6+6=
7+6= 7+5= 8+6= 6+5= 7+7= 6—6=
9+5= 3+10= 9+7= 4+5= 8+7= 8+2=
4+7= 4+8= 5+6= 9+9= 9+2= 5+7=
8+5= 5+7= 4+7= 6+4= 6+4= 9+2=
9+8= 5+9= 8+5= 3+8= 6+7= 7+8=
6+5= 6+6= 6+7= 9+7= 7+8= 6+7=
9+4= 4+7= 3+8= 2+8= 8+6= 8—5=
9—5= 10—5= 10+8= 10—3—6= 1+6—4= 9+4—3=
8—6= 10—8= 11—1= 4+4—3= 4—4+3= 9—5—2=
5—1= 9—4= 3+10= 10—5—2= 4—3+6= 8+8—8=
5+4= 9—6= 17—10= 8—6+1= 7—5—1= 6+7—10
9—6= 8—8= 17—7= 3+3+4= 5—5+6= 9+7—6=
6+3= 8—3= 15—5= 8+1—4= 10—10+2= 13—3—5=
9—6= 6—2= 15—10= 4+1+5= 10—4—3= 16—10+8
7—7= 5—3= 15—15= 3+5—7= 9—2+1= 20—10+0=
3+7= 10—1= 8—8= 3—1+7= 2+5—3= 8+7—10=
3+2+4= 2+2+3= 1+6+4= 5+4+1= 2+4+0=
`5—5+2= 7—2—2= 4—3+8= 6—3+7= 8—5+5=
3+6—2= 10—5—3= 1+7—5= 3+7—4= 9—6—2=
2+7+3= 10—4—1= 5—4+8= 6+3+7= 7—7+5=
3+3+4= 6+2+3= 1+5+4= 7+4+1= 6+4+0=
`9—5+2= 8—2—4= 7—3+8= 6—5+7= 8—3+7=
5+6—2= 10—6—3= 8+7—5= 8+7—4= 9—6—2=
2+6+3= 10—5—1= 8—4+8= 5+3+7= 8—7+5=
3+3+4= 2+5+3= 4+6+4= 5+4+7= 5+4+7=
`7—5+2= 5—2—2= 5—3+8= 7—3+7= 8—5+1=
5+5—2= 10—5—3= 7+7—4= 4+7—1= 9—2—2=
4+7+3= 10—2—1= 5—2+8= 4+3+7= 9—7—5=
3+3+4= 2+6+3= 4+6+4= 5+5+1= 7+4+0=
8—5+2= 7—5—2= 7—3+8= 6—1+7= 7—5+6=
4+6—2= 10—3—1= 5+6—1= 4+9—3= 9—4—2=
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)加減法練習(xí)題一
7＋8= 13－9= 11－9= 7＋4= 14－9=
17－9= 10－9= 3＋8= 7＋9= 15－9=
12－9= 8＋6= 18－9= 7＋7= 16－9=
12－2= 10－9= 17－9= 8＋4= 11－9=
15－9= 18－9= 9＋3= 7＋7= 14－9=
16－9= 13－9= 19－9= 2＋9= 6＋7=
8＋9= 8＋5= 8＋6= 8＋3= 8＋4=
17－8= 13－8= 14－8= 11－8= 12－8=
7＋5= 7＋9= 7＋4= 7＋6= 7＋8=
12－7= 16－7= 11－7= 13－7= 15－7=
6＋7= 11－8= 15－8= 14－8= 11－9=
17－7= 13－7= 14－7= 13－9= 16－7=
16－9= 12－4= 13－5= 13－4= 7＋8=
12－7= 13－6= 12－9= 15－7= 15－6=
15－6= 16－8= 11－3= 13－4= 7＋6=
12－3= 15－8= 10－8= 13－6= 11－7=
14－7= 17－8= 13－7= 11－6= 12－8=
16－7= 11－8= 17－7= 7＋8= 12－7=
12－9= 18－9= 13－9= 10－5= 14－8=
13－7= 17－9= 17－8= 8＋6= 12－5=
11－7= 11－4= 15－8= 5＋8= 5＋8=
5＋7= 18－9= 16－7= 14－6= 12－8=
16－9= 13－5= 12－7= 13－9= 13－4=
17－9= 11－3= 17－9= 13－6= 15－7=
13－6= 11－3= 3＋9= 14－6= 15－8=
13－5= 10＋9= 4＋8= 12－3= 12－6=
11－4= 14－5= 12－5= 16－9= 3＋8=
5＋30= 49－9= 50－30= 12－2= 3＋60=
37－7= 16－8= 40＋40= 26－6= 75－70=
85－5= 4＋50= 67－60= 89－9= 20＋80=
59－50= 23－3= 35－30= 4＋60= 86－6=
28－20= 55－50= 91－1= 74－70= 8＋40=
6＋60= 28―20= 40＋60= 60－60= 16―8=
90―70= 83―3= 99―9= 100－50= 14―5=
85－5= 92－90= 32－2= 45－40= 65－5=
80＋20= 100－60= 67－60= 84－80= 54－4=
63－3= 75－70= 48－8= 79－9= 90－20=
6＋8―5= 4＋5＋8= 20＋40―30= 62－2＋40=
14－7＋8= 10－8＋8= 10－8＋90= 44―4―10=
14－7＋6= 16－7－6= 3＋8－7= 9＋6－7=
12－4＋9= 11－5＋7= 2＋3＋7= 14－5－6=
16－8＋7= 14－6＋9= 17－9＋5= 13－5＋3=
6＋9－7= 11－6＋8= 10－1＋7= 15—7—2=
9＋3－6= 8＋8－7= 15－9＋5= 5＋9－7=
4＋5＋9= 9＋3－6= 16－9＋7= 15—7—8=
7＋5－4= 11－8＋9= 14—4—7= 8＋5－6=
11—2—5= 13—8＋7= 17—9＋6= 2＋6＋8=
12－3＋6= 13－5＋2= 7＋9－8= 2＋9－5=
5＋7－4= 13－7＋3= 12－6－6= 5＋10－6=
7＋4－5= 11－5＋7= 4＋8－7= 16－8＋9=
12－5－6= 5＋8－9= 11－2＋3= 5＋6－8=
12－7＋4= 5＋7－8= 6＋8－7= 14－8＋6=
5＋8－9= 15－7－6= 4＋7－8= 12－9－3=
12－9＋8= 16－9＋5= 6＋8－9= 7＋8－5=
15－9＋7= 5＋8－9= 8＋8－9= 4＋7－9=
2＋4＋9= 18－9＋4= 14－9＋6= 13－9＋8=
6＋6－9= 5＋4－9= 11－9＋8= 18－9－5=
9＋8－9= 10－1＋7= 15－9＋7= 6＋7－9=
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題10
一、填空。
1、67讀作（ ），九十二寫作（ ）。
2、由7個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是（ ）。
3、10，20，（ ），40，（ ），（ ），70。
4、25比9多（ ），30比46少（ ）。
5、讀數(shù)時(shí)都要從最（ ）位讀起。
二、比一比，算一算。
73-3= 47-7= 26-6=
30+4= 6+50= 28-8=
60+8= 46+7= 41+3=
95-30= 80-30= 90-20-40=
87-3= 62+7= 8+16-7=
3元4角=（ ）角 6角+8角=（ ）元（ ）角
46角=（ ）元（ ） 角7元+5元=（ ）元
三、在（ ）里填上合適的`數(shù)。
12-（ ）=7 13-（ ）=4 11-（ ）=6
14-（ ）=8 16-（ ）=9 15-（ ）=9
四、在○里填上或=。
34+20○20+34 53-6○54-6 32+4○38
7+30○57+4 57-8○44 46-6○40+0
12-8○3 17-8○9 15+4○15-4
五、連一連。
3角+7角 1角+2分
10角-6角 5角+3角
1元-2角 2角+2角
7分+8分 10分+5分
7分+5分 6角+4角
六、選一選。
1、下列數(shù)中，（ ）比76大，比79小。
A、89 B、58 C、77
2、紅花有89朵，黃花比紅花少得多。黃花可能有（ ）。
A、88朵 B、25朵 C、90朵
3、2張1元，2張5角，5張1角共（ ）
A、3元 B、3元5角 C、10元
七、回答問題。
1、42與9的和是多少？
2、76與7的差是多少？
3、30比69少多少？
4、98比50多多少？
八、解決問題。
1、湖邊原有45條小船，劃走了8條，還剩多少條小船？
2、黃狗和花狗共有13只，黃狗有8只，花狗有幾只？
3、小明買一本書用了8元錢，她付給營業(yè)員20元，應(yīng)找回多少錢？
4、一個(gè)鉛筆盒8元錢，買3個(gè)鉛筆盒要多少錢？
5、樹上原來有32只鳥，剛剛飛走了6只，又飛走6只，樹上現(xiàn)在又多少只鳥？
6、小明拿著12個(gè)氣球，左手拿著7個(gè)氣球，右手拿著幾個(gè)氣球？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題11
一、填空小能手。
1、56是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。
2、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一是68；（ ）個(gè)十是一百。
3、一年級下冊數(shù)學(xué)期中試題：個(gè)位和十位相同的兩位數(shù)有（ ）個(gè)，其中的是（ ）。
4、比28大比31小的數(shù)有（ ）、（ ）、（ ）。
5、按規(guī)律寫數(shù)。
37、47、57、（ ）、（ ）、（ ）。
54、56、58、（ ）、（ ）、（ ）。
6、一捆鉛筆有10枝，3捆再加上6枝一共是（ ）枝。
7、填上合適的單位名稱。
教室長約9（ ），橡皮長約2（ ），數(shù)學(xué)課本長26（ ），
教學(xué)樓高約12（ ）。
8、比一比。
99○90
3m○30cm
76-23○32+9
9一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。
10、有一筐桃子不超過20個(gè)，三只小猴分余1個(gè)，五只小猴分余2個(gè)，這筐桃子有（ ）個(gè)。
二、計(jì)算小神童。
1、直接寫得數(shù)。
34+25= 59-21= 23+66= 87-37= 53+6=
48-30= 47+12= 53-3= 6+41= 15+70=
2、用豎式計(jì)算下面各題。
59-26= 24+45= 34+63=
5+34= 78-73= 86-80=
三、公正小法官（對的打√，錯(cuò)的打×）
1、小明8歲，小明的哥哥比小明比大一些。（ ）
2、爸爸的身高大約有170m。（ ）
3、8個(gè)十和80個(gè)一同樣多。（ ）
4、“55”這個(gè)數(shù)中的兩個(gè)“5”表示的'意思是相同的。（ ）
5、4個(gè)十和6個(gè)一組成的數(shù)是10。（ ）
四、在你認(rèn)為合適的答案下面畫“√”。
小紅身高130厘米，小明比她高一些，小明可能有多高？
180厘米 135厘米 125厘米
五、解決問題。
1、聰聰有35本故事書，小紅有12本，聰聰比小紅多多少本？
2、停車場開走了13輛小汽車，現(xiàn)在還有35輛，停車場原來有多少輛小汽車？
3、學(xué)校乒乓球隊(duì)有32人，足球隊(duì)有46人，籃球隊(duì)有24人。
（1）乒乓球隊(duì)和足球隊(duì)一共有多少人？
（2）請你再提出一個(gè)問題，并解答。（6分）
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題12
一、認(rèn)真計(jì)算我最棒！
12-5= 20-0= 24+6= 63-30= 34+5+50=
66-50= 9+71= 45+30= 6+40= 46-6+40=
55-35= 20+10= 40-2= 100-90= 73+20-3=
87-50= 24+9= 4+28= 50+13= 18-（9-3）=
62-8= 46-（6+4）= 7+（14-9）= 13-（3+6）=
二、認(rèn)真思考我會(huì)填。
1、接著寫出68后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)：（）、（）、（）、（）。
2、5元8角=（）角
26角=（）元（）角
3、①個(gè)位是3，十位是4數(shù)是（）。
②56里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一。
4、90前面一個(gè)數(shù)是（），后面一個(gè)數(shù)是（）。
5、減數(shù)是30，被減數(shù)是70，差是（）。
6、比58多2的數(shù)是（），比38少9的數(shù)是（）。
7、的一位數(shù)是（），最小的'兩位數(shù)是（），它們的差是（）。
8、從右邊起，第一位是（），第二位是（）。
9、找規(guī)律，填一填。
①□□○□□○□□○□（）。
②80、75、70、（）、60、（）。
四、在里填上<、>或=。
79（）81 56（）65 49+8（）66-9
100分（）1元 76（）76-8 七個(gè)十（）八個(gè)一
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題13
一、 口算：
45-28= (-25)+26= 7Х8= 244=
69-57= 08= 13-0= 6Х9=
5Х0= 549= 77= 142=
33+26-18= 65-19+57= 19+26-78= 55+19+27=
8元1角+6角5分= 1元5分=
7元+8角3分= 7角8分3角9分=
二、 列豎式計(jì)算：
78-100= 68+19-22= 100-47-16=
8元3角2分+5角7分= 4元4角8角3分=
三、 遞等式計(jì)算：
26+45-100 45-7-18 90-45+17
四、 列式計(jì)算：
1、幾比28多17?
2、32比17多多少?
3、除數(shù)是7，被除數(shù)是56，商是多少?
4、8個(gè)9相加是多少?
5、被乘數(shù)是4，乘數(shù)是8，積是多少?
五、 求X：
25-X=9 X+45=84 X-11=56 X-87=9
六、 填空：
1、有一個(gè)兩位數(shù)，它的個(gè)位是5，十位上的數(shù)比個(gè)位多3，請問十位上的數(shù)是( )，這個(gè)兩位數(shù)是( )。
2、( )個(gè)一和( )個(gè)十組成48.
3、5 8=( ) 讀作：( )
表示：( )個(gè)( )連加的和是( )
也表示：( )的( )倍是( )。
4、486=( ) 讀作：( )
表示：( )
也表示：( )。
5、8Х( )=64 ( )9=72 4Х( )=28
( )Х7=63 81( )=9 42( )=6
6、括號里最大能填幾
( )Х531 5529+( ) 829X( ) 63( )X8
( )87 ( )X642 ( )88 ( )X644
71( )+42 ( )+2545 ( )-4132 6X( )55
7、 ◇◇
是◇的( )倍。
8、看圖填空(寫上單位名稱)：
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
乘法算式： ( )
除法算式： ( )
( )
9、8元5角=( )角 28角=( )元( )角
60角=( )元=( )分 7角3分=( )分
69元=( )角=( )分 3張1元=( )個(gè)1角
1張10元=( )張5元 1張50元=( )張10元=( )張1元
七、 應(yīng)用題：
1、蘋果和桔子一共有56只，其中蘋果8只，桔子有多少只?蘋果是桔子的多少倍?
2、公園里有7條船，每條船可以坐9人，一共可以坐多少人?
3、小強(qiáng)今年7歲，爺爺?shù)腵年齡是小強(qiáng)的9倍，爺爺今年幾歲?兩人相差幾歲?
4、面包房原來一共有36只蛋糕，賣掉9之后還有多少只?
5、紅花有72朵，是黃花的8倍，黃花有多少朵?
6、每條毛巾3元，24元可以買幾條毛巾?
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題14
一、填空。
1、56里面的“5”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。
2、67里有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。
3、85的“5”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。
4、6個(gè)十和6個(gè)一是（ ）。
5、和79相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）。
6、比91小，比88大的數(shù)是（ ）。和（ ）。
7、的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（ ）。
8、100里面有（ ）個(gè)十。
二、從大到小排列下面各數(shù)。
47、28、55、45、69、76、58、79、67
（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
三、口算。
7+70= 35+5= 66-6= 83-3=
43-3= 4+60= 90+9= 3+40=
50-40= 97-7= 80-60= 50+5=
四、比一比
93○90-3 80○85-3 100○90+9
78-8○80 42+8○49 20+6○30
5+50○100 69-9○70 53-3○50
20○22-2 3+70○37 99○99-9
五、判斷。（對的畫“√”，錯(cuò)的.畫“X”）
1、和80相鄰的數(shù)是81和82。（ ）
2、36后面第五個(gè)數(shù)是41。（ ）
3、個(gè)位是5，十位是2，這個(gè)數(shù)是52。（ ）
4、100里面有100個(gè)十。（ ）
六、把不合適的劃去。
1、55接近于（40，45，60）。
2、80比（70，90，100）少一些。
3、100比（30，50，90）多得多。
4、65和（59，44，89）很接近。
七、應(yīng)用題。
1、學(xué)校已栽了50棵樹，又栽了6棵，現(xiàn)在有多少棵樹？
2、小麗要寫斗7個(gè)生字，已經(jīng)寫了9個(gè)，還要寫幾個(gè)？
3、學(xué)校有30面彩旗，又買來8面，現(xiàn)在一共有多少面？
4、強(qiáng)強(qiáng)看一本88頁的書，看了一些后，還剩8頁，他已經(jīng)看了幾頁？
小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)題15
1、我加上20是50，我是（）；我減去7是25，我是（）。
2、10個(gè)10是（），20里面有（）個(gè)十。
3、兩個(gè)加數(shù)都是30，和是（）；被減數(shù)是70，減數(shù)是30，差是（）。
4、計(jì)數(shù)器的個(gè)位和十位上一共有4顆珠子，這個(gè)數(shù)可能是（）。
5、86讀作（）；二十七寫作（）。
6、和69相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）；99前面的數(shù)是（），后面的數(shù)是（）。
7、有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的.數(shù)是的一位數(shù)，十位上的數(shù)是6，這個(gè)數(shù)是（），讀作（）。
8、100個(gè)一是（），它是一個(gè)（）位數(shù)，它里面有（）個(gè)十。
9、一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上和十位上的數(shù)都是9，這個(gè)數(shù)是（），比這個(gè)數(shù)多1的數(shù)是（）。
10、50以內(nèi)個(gè)位上是5的兩位數(shù)有：（）。
11、十位和個(gè)位數(shù)字相同的數(shù)有（）。
12、81連續(xù)減去9，寫出每次減得的差：81、72、（）、（）。
13、27與7的和是（），差是（）。
14、58后面連續(xù)三個(gè)數(shù)分別是（）。
15、六十八寫作（），它的位上是（），表示（）個(gè)（），個(gè)位上是（），表示（）個(gè)（）。
16、1個(gè)十里有（）個(gè)一，100里有（）個(gè)十。
17、80加（）個(gè)十是100；70減（）個(gè)十是20。
18、寫兩個(gè)比80少得多的數(shù)：（）、（）；再寫兩個(gè)比80多一些的數(shù)：（）、（）。
19、寫出59后面的2個(gè)數(shù)：（）、（）；寫出73后面的第2個(gè)數(shù)（）。
20、38接近的整十?dāng)?shù)是（）。
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