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《猴王出世》練習(xí)題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，一份好的習(xí)題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的《猴王出世》練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
《猴王出世》練習(xí)題1
一、將錯(cuò)別字圈出，改正在后面的括號(hào)里
樹(shù)支（ ） 橋粱（ ） 抓耳撓鰓（ ）
避署（ ） 疲蜷（ ） 伸頭縮項(xiàng)（ ）
二、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋
1.喜不自勝：①勝利；②優(yōu)美的；③能夠承擔(dān)或承受
2.神機(jī)妙算：①機(jī)器；②機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī)；③計(jì)謀；
3.負(fù)荊請(qǐng)罪：①背；②失敗；③小于零的；
三、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽(yáng)（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
拱伏無(wú)（ ） 各抒己（ ） 興國(guó)（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境
五、改錯(cuò)
１．大廳里擺滿了看演出的觀眾。
２．校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
３．我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
４．我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的.心里露出了勝利的喜悅。
六、填空
本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)（ ），作者是（ ）代的（ ）。小說(shuō)主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
《猴王出世》練習(xí)題2
1。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
juānkè
náosāi
wán pí
(答案)
(答案)
(答案)
xǐbúzìshènɡ
tiānzàodìshè
mínɡm(xù)ù
(答案)
(答案)
(答案)
2。把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。
(1)真是一個(gè)好所在。 (答案)
(2)橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。(答案)
(3)復(fù)瞑目蹲身。 (答案)
(4)何不拜我為王? (答案)
3。按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，(答案)草木，(答案)澗泉，(答案)山花，(答案)樹(shù)果;與(答案)為伴，(答案)為群，(答案)為友，(答案)為親;(答案)石崖之下，(答案)峰洞之中。
《猴王出世》練習(xí)題3
一、把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。
1、真是一個(gè)好所在。
2、橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。
3、復(fù)瞑目蹲身。
4、何不拜我為王?
二、下面的句子換成現(xiàn)在的說(shuō)法應(yīng)該怎樣說(shuō)?
1、國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。
2、蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
4、我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶!”
5、里面且是寬闊，容得千百口老小。
三、讀下面文段后回答問(wèn)題。
1、那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，草木，澗泉，山花，樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為，虎豹為，獐鹿為，獼猿為;石崖之下，峰洞之中。
2、“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”這段話是對(duì)( )說(shuō)的，表現(xiàn)了人物的( )特點(diǎn)。
以上本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)《 》，作者是( )代的。小說(shuō)主要講述了( )的`故事，主要人物有( )等。你最喜歡的人物是( )，原因是?
《猴王出世》練習(xí)題4
大部分同學(xué)在學(xué)過(guò)新知識(shí)之后，都覺(jué)得自己對(duì)這部分知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題了，但是一做題就遇到很多問(wèn)題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
一、將錯(cuò)別字圈出，改正在后面的括號(hào)里
樹(shù)支（）橋粱（）抓耳撓鰓（）
避署（）疲蜷（）伸頭縮項(xiàng)（）
二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)
日精月華：日（）月（）日（）月（）日（）
月
天造地設(shè)：天（）地（）天（）地（）天（）
地
三、給紅字選擇正確的注釋
1、喜不自勝：① 勝利;
② 優(yōu)美的;
③ 比另一個(gè)優(yōu)越;
④ 能夠承擔(dān)或承受
2、神機(jī)妙算：① 機(jī)器;
② 機(jī)會(huì)，時(shí)機(jī);
③ 迅速適應(yīng)事物變化，靈活;
④ 重要事務(wù)
3、負(fù)荊請(qǐng)罪：① 背;
② 失敗;
③ 小于零的;
④ 擔(dān)負(fù)
4、聚精會(huì)神：① 聚合;
② 見(jiàn)面，會(huì)見(jiàn);
③ 理解，懂得;
④ 表示擅長(zhǎng)
四、形近字組詞
猴（ ） 陰（ ） 碣（ ） 楷（ ）
候（ ） 陽(yáng)（ ） 喝（ ） 皆（ ）
河（ ） 碗（ ） 蜿（ ） 違（ ）
呵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 葦（ ）
五、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整
拱伏無(wú)（ ） 各抒己（ ） 興國(guó)（ ）邦
平（ ）近人 （ ）里如一 酸甜（ ）口
盛氣（ ）人 千（ ）一發(fā) 身（ ）其境
六、改錯(cuò)
1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。
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2、校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。
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3、我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
4、我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的.喜悅。
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
七、填空
本文選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)（ ），作者是（ ）代的（ ）。
小說(shuō)主要講述了（ ）的故事，主要人物有（ ）等。你最喜歡的人物是（ ），原因是（ ）。
八、閱讀答題
哈利·波特與魔法石（片段）
哈利從未見(jiàn)過(guò)有哪個(gè)地方如此奇怪且輝煌。其他高年級(jí)的學(xué)生都坐在四張木桌子前，他們頭頂上方竟有數(shù)以千計(jì)的蠟燭在半空中飄浮，將整個(gè)大禮堂照得燈火通明，桌上擺滿了閃閃發(fā)光的金制的碟子和高腳杯。大禮堂正前面的臺(tái)上還有另一張長(zhǎng)桌子，老師們都坐在那里。麥康娜教授將新生們領(lǐng)上高臺(tái)，叫他們面向高年級(jí)學(xué)生，背對(duì)老師，一字排開(kāi)地站好。那千百?gòu)堊⒁曋麄兊哪樉秃孟耖W耀的燭光中蒼白的小燈籠。
分散在學(xué)生中的鬼魂將原本模糊的銀器變得閃亮。為了避開(kāi)臺(tái)下的目光，哈利抬頭仰望，恰巧看見(jiàn)點(diǎn)綴著星星的天鵝絨般美麗的黑色天花板，他聽(tīng)見(jiàn)赫敏在他耳邊低語(yǔ)：“有人曾對(duì)它施了魔法，使它看上去更像外面的星空。這是我在《霍格沃茨的故事》中得知的。”真難以想像其實(shí)大禮堂并不是露天的，頂上還有一層天花板。
1、這段短文中有一句比喻句，把它找出來(lái)，并說(shuō)明本體和喻體。
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2、這里描寫(xiě)的是霍格沃茨魔法學(xué)校的大禮堂，說(shuō)說(shuō)它有哪些特殊的地方。
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《猴王出世》練習(xí)題5
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的'題，接下來(lái)就為大家整理了五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世課后練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!
1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
juānkènáosāiwánpímínɡm(xù)ù
( )( )( )( )
xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè
( )( )
2.把下列文言詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)。
(1)真是一個(gè)好所在。( )
(2)橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)。( )
(3)復(fù)瞑目蹲身。( )
(4)何不拜我為王?( )
3.按課文內(nèi)容填空。
那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，( )草木，( )澗泉，( )山花，( )樹(shù)果;與( )為伴，( )為群，
( )為友，( )為親;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.將下列排列錯(cuò)亂的整理成一段通順的話，將正確的順序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線上。
(1)我慶幸，我第一次見(jiàn)到的竟是這樣一位大作家。
(2)下午，我來(lái)到東四北大街葉老先生的家。
(3)我走進(jìn)院子，看見(jiàn)一墻綠色的爬山虎。
(4)葉老先生問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)，還叫我背背中國(guó)歷史朝代。
(5)葉老先生請(qǐng)我到他家做客，這使我感到意外。
(6)來(lái)到客廳，葉老先生正在門(mén)口等著我。
(7)我們談得很融洽，以至忘掉了時(shí)間，直至黃昏時(shí)分才結(jié)束談話。
以上就是為大家整理的五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文猴王出世課后練習(xí)題，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家有所幫助!
《猴王出世》練習(xí)題6
一、結(jié)合你掌握的資料完成下段話。
《猴王出世》選自我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇神話小說(shuō)()，作者是()代的()。全書(shū)共一百回，分為三部分：一至七回寫(xiě)();八到十二回寫(xiě)();十三至一百回寫(xiě)()，小說(shuō)重點(diǎn)塑了()這個(gè)大膽的、富有反抗性的英雄形象，主要人物還有()()()等。除了《猴王出世》外，我還知道有關(guān)孫悟空的故事有()、()等。
二、這篇課文是古代白話文，有許多我們不常見(jiàn)的生字詞，試試能不能給下面括號(hào)前的字注音。
獼()猴;石竅();石碣();瞑()目;鐫()刻
三、讀通讀順課文，用工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解不懂的字詞，并給下列詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
迸裂
喜不自勝
天造地設(shè)
四、文中美猴王的個(gè)性特點(diǎn)十分鮮明，在書(shū)中勾畫(huà)出描寫(xiě)石猴言行的.重點(diǎn)句子，批注感受，并寫(xiě)出你認(rèn)為石猴有什么特點(diǎn)。
五、名著的語(yǔ)言也非常有特色，把下面兩個(gè)片斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)出描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處，然后寫(xiě)一個(gè)同學(xué)們勞動(dòng)或活動(dòng)的片斷。
(一)他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。
(二)眾猴隨后也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。
六、拓展練習(xí)。
(一)把從書(shū)中讀到的，電影、電視劇中看到的西游記故事，講給大家聽(tīng)。
(二)讀《西游記》，你認(rèn)為孫悟空是個(gè)什么樣的神?寫(xiě)寫(xiě)讀后感。
參考答案
一、《西游記》、明、吳承恩、孫悟空花果山稱(chēng)王和大鬧天宮、取經(jīng)的緣由和唐僧的身世、唐僧師徒在取經(jīng)途中所經(jīng)歷的八十一難、孫悟空、唐三藏、豬悟能、沙悟凈、孫悟空三打白骨精、孫悟空大鬧天宮。
二、míqiàojiémíngjuān。
三、略。
四、那石猴在山中行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中(這幾句寫(xiě)石猴活動(dòng)，機(jī)靈可愛(ài)，語(yǔ)言對(duì)仗工整。)
“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁。”(這一段寫(xiě)石猴入洞的情景，敏捷可愛(ài)。)
忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中……(勇敢無(wú)畏，毛遂自薦，身手不凡)
石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而無(wú)信，不知其可。’你們才說(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”(敢作敢為，充滿自信，當(dāng)仁不讓)
五、略。
六、略。
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