【推薦】詩朗誦作文匯總20篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的【推薦】詩朗誦作文匯總20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩朗誦作文1
早上鬧鐘一響我就起床穿上鮮艷的校服戴上紅領巾，因為今天我們班有個很重要的朗誦大會。
7：15分我就進教室了，我的心情非常激動，這可是我入學以來第一次登臺表演，雖然已經排練過很多次了，但是我還是有一點點緊張，過了一會兒，班長帶我們去了錄播教室，各就各位，緊張有趣的朗誦會在熱鬧的氣氛中開始了……
第一個節目就是我參與吟誦的'《春江花月夜》，我們七位同學閃亮登場了，依次站好，音樂聲緩緩響起，我的心里既緊張又激動，努力讓自己的情緒穩定一下，開始大聲朗誦，看到臺下徐老師用鼓勵地眼神看著我們，我有了一種自信，心里的緊張就慢慢散去了。
第二個節目是同學們輪流上臺，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《人民解放軍占領南京》等等，大家表現都很優秀，同學們已經與詩融為一體了。對于我來說，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場了，只見他聲音洪亮、發音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽到了臺下同學們交頭接耳的贊美聲。
就這樣緊張有趣的詩詞朗誦會結束了，我心中的石頭終于落地了，我們全班師生為了放松心情一起拍照留念。這次活動讓我們有機會發揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩詞吟誦大會我收獲了：知識、友誼和快樂！我們的口號是：愛詩詞、樂吟誦，讓經典浸潤人生，一個都不少！
詩朗誦作文2
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動——詩歌朗誦會。
我們先前已經早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
首先，我們要排好自己的'位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終于要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內心贊嘆不已，感慨萬千。雖然我們已經在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經進入了狀態，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的白蓮，但神圣感愈來愈強，當講到烈士們為國捐軀的時候，我們對于祖國的熱愛就一下子迸發了出來，到達了巔峰。當讀到最后一句的時候，又是一個高潮，令我們全身心投入。
這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
詩朗誦作文3
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在干什么呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組里，一報數，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。
接著，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了復賽。
我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的'心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫著當時的畫面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接著一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優美多姿”，比賽結束后，教室里充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經驗，還要注意細節，付出自己的努力，才能成功。
詩朗誦作文4
看，演講臺上，同學們服裝整齊靚麗，個個精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦著一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島小學一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行，場上時常響起雷鳴般的掌聲……
不一會兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂一響起，我們彎著腰，弓著背，低著頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，仿佛回到了以前，在“十個太陽”的暴曬下，我們倔強地掙扎著。
我們慢慢走向表演臺，走到自己位置后，我們就開始做祈禱神的動作，仿佛在說：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會出現，大地會祥和。
這時，我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟著上臺，只見他穿著豹紋服裝，腳穿著草鞋，頭上戴著頭巾，他左手舉神弓，朗誦著：“我拉開烏號的神弓，搭一只奇衛的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的努力唱到：“慧星出沒于白晝……”
最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時，全場響起了熱烈的.掌聲。
比賽結束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”
這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的贊美和熱愛之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學的精神風貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！
詩朗誦作文5
今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。
首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學們還陶醉在優美的古詩里，過了幾秒鐘后，臺下才響起雷鳴般的'掌聲。后來是李宗林，他伴著音樂，有慢有快，有高有低，抑揚頓挫，也受到同學們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團結就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學都上了臺，一個比一個好，一個比一個棒。評委們手忙腳亂，不知道誰才是第一……
這次古詩朗誦會真令我難忘！
詩朗誦作文6
時間總是過的那么快，一下子就輪到我了，我故作鎮定地走了上去，清了清嗓門，開始朗誦道：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨……”我邊朗誦，心里邊走神：就我這感情，一定能拿到一等獎吧。就在我得意洋洋的時候。哎呀不好！忘詞了，是“一切都是暫時的”這一句嗎？好像是。最后，我趕緊草草收尾。同學們也不吝嗇，給予我熱烈的掌聲。
這詩歌朗誦會真叫人心驚膽戰。
在每個人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來，有的說：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說：“是自己走夜路”，而我卻說：“我最難忘的是經典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說舉行“經典誦讀”比賽，我便準備起來，因為當時只有《木蘭詩》沒有背熟，所以正在背《木蘭詩》，在李老師的三聲掌聲后，我們開始比賽了，當李老師數過“一、二、三”后，依然沒有人上臺表演，李老師說：“我在數一遍，如果依然沒有上場的話，我們就中止比賽，開始考試了。”當老師再一次倒數時，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個上場，當他背完前兩首時，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場。當排到我的'時候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開始發顫，腿開始發抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著我。他對我說：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩》其中一句時，我就開始沒有了勇氣，我的勇氣又開始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會有動力，有了動力才會有信心，有了信心你才可以風風光光的進入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過我。
開始宣布成績了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽到了我是第三名，我的心情很激動，已經無法用語言形容。
通過這一次經典誦讀比賽，我懂得了一個道理：勇氣，是成功路上必經的坎坷路。
詩朗誦作文7
生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。
隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”聽著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊！
第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！
第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的.蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
……
比賽順利地進行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！
到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講臺！
最令我難忘的是三位男同學！他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。
這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。
詩朗誦作文8
今天，老師向我們宣布了一個好消息：“同學們，為了更好的了解詩歌的魅力，你們中午或晚上去找一些詩歌明天我們明天開個詩歌朗誦會！”話音剛落，全班同學便紛紛議論開來了：“嘿，你說這個朗誦會是什么樣子的呀？這個詩歌朗誦會怎么開啊？……
晚上，我一直懷著好奇的心情久久不能入睡“這個詩歌朗誦會到底是怎樣的呢？朗誦會上的時候會有什么好玩的事情發生呢？算了好好睡一覺明天就知道了。
第二天，我早早的就來到了教室里。一看，同學們手上都拿著《唐詩三百首》背的背，看的看五花八門。我剛做到位置上，老師就走了進來說：“先說下朗誦會的規則：一、朗誦的加1分，背誦的加2分，背現代詩又背的好的3分。“詩歌朗誦會，現在開始！””四個大字。同學們聽了立刻端端正正地坐在位置上。“誰先來？”老師說，同學們因為是第一次所以舉手的并不多。“好伍婉玲先來”她朗誦的是一首唐詩…接下來是李偉杰、陳國強等整個朗誦會的氣氛被帶到了高潮，舉手的人越來越多了。可是有時候也會有一些不足。“不公平！老師你只請第3組的不請我們組的，不公平！”陳國強突然大聲喊了一下。其他同學聽了也跟著喊“不公平！”是的，老師只請第3組的不請我們組的，我聽了也這樣想。當同學們還在爭執中“叮，叮，叮。”下課的鈴聲毫無顧慮的響了起來，老師聽了無奈的說：“好了，由于時間的關系朗誦會結束了！”同學們頓時像漏了氣的'氣球泄了下來。朗誦會就這么結束了……
通過這個朗誦會，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，我建議以后多開展這樣的朗誦會，因為詩歌可以影響我們一生！詩朗誦作文 篇9
昨天，老師向我們布置了一項作業，讓我們準備材料，打算開一次關于母親河的詩歌朗誦會，大家聽了，都十分高興。
回到家后，我在網上找了許多關于母親河的詩歌，最后，和兩名同學一起討論，決定朗讀《黃河頌》這首詩，我們排練后，就信心十足的等待明天的朗誦。
第二天終于到了，大家早就等不急了。
我們第一個上場，既緊張又興奮。“我站在高山之巔……”我飽含感情地讀著，這時，我的眼前仿佛出現了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著，如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海，浪濤拍擊著岸邊，水珠四處飛濺。讀完后，臺下響起一片熱烈的掌聲。
接下來，又有同學朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長江之歌》等詩歌，一個比一個出色，一個比一個精彩。
朗誦會之后，我想，母親河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女，作為一個炎黃子孫我們應該保護我們的母親河，讓母親河擁有最純潔的清流，最磅礴的力量。
詩朗誦作文9
看著孫老師手上拿著的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習朗誦時，讓我們也復習一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動作時，總是前前后后的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭小靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過關了，可是到了八班，領誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的'，現在卻擔心郭小靜和蔣小然也忘了詞。我還聽到郭小靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭小靜的頭，笑著對全班說：“我給你們三點提示，一、眼睛不要東張西望。二、就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三、始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背后濕濕的，原來是我擔心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣小然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準備往后退，可是腿發軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結束，可讓我們真的很難忘啊！
詩朗誦作文10
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我懷著快樂的心情來到了根基培訓部。因為，今天我們正準備舉行一場別開生面的古詩朗誦比賽呢。
古詩朗誦比賽開始了。首先由小明郎誦《古朗月行》只見他大大方方走上講臺，面帶笑容地對大家說；“大家好，今天，我為大家朗誦的是《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤……”小明朗誦古詩時，聲情并茂，發揮得很好，一股敬佩之情油然而生。可是，越敬佩別人，我就越忐忑不安，擔心自己會成為同學的手下敗將。
時間過得真快，很快就輪到我了。我快步走上了講臺，心里就像揣了一只兔子“怦怦怦地”跳個不停。當我站在臺前，看見老師和同學期待的目光，我深深地吸了一口氣，暗暗鼓勵自己：“要鎮定，別緊張，我一定能贏……”然后，我微笑著面向臺下的觀眾，用清脆響亮的聲音開始朗誦：“朝辭白帝彩云間……”讀著讀著，不知怎么了，我忘記了害怕，居然越朗誦越好。當我下臺時，臺下響起一陣陣掌聲。最后一個上臺的是小花，她胸有成竹地走上講臺，用洪亮的`聲音朗誦了一首《九月九日憶山東兄弟》……比賽結束后，老師公布成績；“小花第一名，我獲得了第二名，小明第三名。”這時候，教室里又響起了雷鳴般的響聲。
這次有趣的古詩朗誦比賽在歡聲笑語中結束了。
詩朗誦作文11
今天就在20xx年11月29日星期四上午，14：05分左右，鄭惠秋老師叫我們穿著白衣服，黑鞋子，黑褲子，系上紅領巾，來到了音樂教參加比賽。我們排著整齊的隊伍，來到了音樂教室，在我們大家的前面有六位看起來很嚴肅的領導，旁邊站著的是校長王文清。后來，來的是由ms池老師帶領的六年級來到了音樂教室的后面，他們各個都穿著黑色的衣服，褲子。不知是誰說：“一群黑烏鴉啊！”我很想笑，可是，有那么多人在場，我沒膽子笑。我仔細打量了一下ms池老師，ms池老師穿著黑色外套，作文黃色的長袖，黑色的運動鞋。
首先進去的是二年級，后進去的是三年級，突然，老師說輪到我們的時候，我還一臉迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的`俞詩婷，我們排成整潔的隊伍來到了音樂教室內，在我們大家的前面站著我們的老師鄭惠秋，在鄭老師的身后站著六位領導，有兩位領導手上拿著攝像頭，我很緊張，過了一會十首古詩抽完了，老師讓我們排成一大長隊回班上。
這件事情會深深地印在我的腦海中，會讓我永遠忘不了，這件事會使我永生難忘！
詩朗誦作文12
前幾天，學校舉行了詩歌朗誦會，每個班都參加了。
班會課，老師就說在操場上讀。那里有校長，老師來評我們讀得怎么樣。
我們把椅子搬下來了，坐在左邊的那個地方，靠著它們四班和五班中間。我們看了看周圍，看見了一張橫幅，橫幅掛在南面的墻上。
后來，老師讓我們坐在椅子上，第一個去朗誦的是他們四班，下一個，就是我們了。我們分布在操場的中央比賽，從上面往下看就像一個方陣。
活動開始了，尋老師宣布讓我們宣誓，宣誓完了，就到聽四班朗讀時間了。他們朗讀得還可以，他們讀得時候，尹老師在照相，喻老師在為他們評獎，還有其他老師在看他們讀得怎么樣。他們朗讀完了，同學和老師都在為他們班的人鼓掌。
到了我們班的人了，我們讀著讀著，讀到三字經的時候，有些不熟練，我想，老師肯定不會給我們評一等獎了。不過，老師依然給我們照相，老師依然目不轉睛地看著我們。我們慢慢地讀過錯了。
我們班讀完了，現在輪到六班，我看看六班的一個人就要笑，他們腦袋總是要搖一個圈，看著就要笑。
到了老師評獎的.時候，得了一等獎的是九班，我們五年級的都是三等獎，七班和八班都是二等獎。后來，老師們就把掛著的橫幅拿下來了，老師拿著筆放在那里，讓我們把自己的各名字寫在橫幅上。
詩朗誦作文13
今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。
我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的.時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求：1、眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫；2、就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3、始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是小胡領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后小郭報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，小蔣領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧小潘手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當小郭說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。
李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，小潘代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。
今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！
詩朗誦作文14
在忙碌而又快樂的學習生活中，我們迎來了學校首屆“讀書節”。這項活動可為我們本來就很美麗的校園又增添了一道亮麗的風景線。你瞧，緊張又激烈的“讀書節形象代言人”選拔賽后，一場別開生面的古詩朗誦會即將拉開序幕。
隨著主持人清脆悅耳的聲音，比賽正式開始了！坐在觀眾席上，我專著地看著臺上的同學，可我的心卻咚咚地跳個不停。一開始，五（1）、五（2）就顯示出奪冠實力，一句句優美的詩句，勾起我們無限遐想，簡直讓我陶醉。當聽到“下面請五（4）班為大家朗誦”時，我的心情更是緊張又激動，“有什么好緊張的，別的同學不都是也一樣嗎？”我突然間這么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我們全體同學個個精神抖擻走上臺，隨著優美的古典音樂響起，泉水般清脆的朗誦從我們口中流利地出來了，我們用柔美的“春天的.詩”趕走了會場中緊張的氣氛。“讓我們伸出熱情的雙手，跟春天說聲再見！”的告別語中，我們的朗誦贏得了持久而熱烈的掌聲。
雖然精彩的詩朗誦已結束了，但那一幕幕激動人心的畫面還常常在我眼前浮現，讓我回味無窮。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。你可知道，臺上精彩的背后，有我們多少努力與付出！
這次精彩的古詩朗誦會，讓我永身難忘！
詩朗誦作文15
今天上午，老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？
“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說：“同學們，我們開一個古詩朗誦會。”先從邊凱開始，他說的聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，“后邊全是‘大家好，我給大家背一首……”到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的‘韓國小精靈’……”過了一會兒，輪到我了，我緊張的.上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師。”對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好……”然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高。
最后，趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎，但我會努力的。
詩朗誦作文16
我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。
老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的'就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。
只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著老師打分。
老師微笑著說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的說道：“還好，這個成績不錯！”
掌聲中，老師接著說：“請小潼同學開始比賽。”小潼最后竟也是97分。
第三組派出的是小晴同學，她得了96分。
第四組上場比賽的是小闊同學，小闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，小闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”
意外的是，老師竟給小闊打了97分，也是個不錯的分數。
第五組上場的是下宇，她得了95分。
詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！
詩朗誦作文17
“同學們，美好的春天來到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩朗誦比賽呢！
老師說：“我宣布春之聲詩朗誦比賽現在開始！歡迎第一位選手：閔小語。”
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔小語落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔小語朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾。花退殘紅青杏小......”閔小語朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥，聲音是那么清脆、動人！老師評分了：“閔小語滿分：102分。”
第二位上場的是：王小迪，他長得很壯很高。
他朗誦的是《相思》。“相思，唐，王維。紅豆生南國，春來發幾枝......”王小迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說：“王小迪和閔小語都是：102分！并列。”啊，都是102分，這回有的比了。
第三位上場的是冮小碩，他戴著一個小黑眼鏡，舉手投足像個小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長歌！結果是三個人都是第一，102分！
最后上場的是王歆瑤，她高高的個子，很文靜！
她一張嘴，讀的`竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無疑問，最后，老師說：“四人都是第一，我宣布詩朗誦比賽到此結束。”有人說：“這不跟沒比一樣嗎！”還有人則開心地喝彩著！
這場比賽就這樣結束了。雖然沒分出勝負，但大家都感覺到春的美妙！
詩朗誦作文18
星期五下午第三節課，我們班舉行了一次古詩朗誦會。
上課了，我們端坐在課桌前，聽管老師給我們講古詩朗誦會的規則：一、要吐字清楚；二、要抑揚頓挫；三、要有感情的大聲朗誦；四、每四個人一組，一組選一個人當代表。我是第18組，我們組選了我當代表。我對他們說：“我不行，我讀不了那么好，你們還是換個人吧！”他們說：“沒關系，既使你拿不上獎，我們也不會埋怨你的，我們知道你已經努力了。”聽到這我放松了許多。可是，剛一開始，我的心里就忐忑不安起來，全身都有點發抖了。幸好我是最后一個上場，我可以總結前面同學的朗誦經驗，我又在心里默默的朗誦了幾遍，一會兒就要輪到我了，我的心幾乎快要蹦了出來。
到我了，我迅速的站了起來，大聲說：“老師，同學們大家好！我代表18組，給大家朗誦的`是《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”當讀到最后一個字的時候，我的心一下子平靜了下來，心里在默默的祈禱，我一定要取得優異的成績，為我們組爭光。真沒想到，我的支持票數竟然是最多的。我得了一等獎，受到了大家的贊揚，還為我們組得了一顆大大的太陽花。我非常高興！
這次雖然得了一等獎，受到了大家的贊揚，但是我一定要繼續努力，爭取每次都要得第一。這次的古詩朗誦活動令我難以忘記。
詩朗誦作文19
星期五，學校要舉行古詩朗誦比賽，從一年級到四年級每班選兩位同學作代表去參加比賽，我很有幸被老師選中。
經過幾天緊張的復習，到了星期五下午，選手們來到了綜合電教室參加比賽，老師講完比賽的規則后，比賽正式開始了，老師讓我們輪流抽簽上臺比賽，各位選手都信心百倍地走了上去，有的.同學背得很熟練，但聲音很小；有的同學一上臺就太緊張了，剛背了個題目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下臺了；有的同學背了一半就站在那兒想，老師怕他浪費時間，便讓他下臺了。終于輪到我了，我抽完了簽，發現我要背的古詩是《望天門山》和《涼州詞》心里想：這下可糟了，因為《望天門山》的第三句不是很熟，所以我特別緊張，手心直冒汗，我介紹完自己后，一邊背《望天門山》的前兩句，一邊想第三句，最后，我還是很順利地把兩首古詩背誦完了。
比賽在緊張又活躍的氣氛中結束了，老師公布了分數，我得了第三名，雖然我的目標是得第一名，可我還是很高興，因為能有機會上來比賽，如果下次我還能參加比賽，我一定爭取拿第一。
詩朗誦作文20
今天，太陽快落山時，我來到了作文班，參加詩朗誦比賽。老師給編了這次比賽的名字，叫：春之歌。接著老師說：“男生叫：螳螂隊。”我們議論了一下， 一同大聲喊道：“抗議！抗議！”我是最后一個說完的，同學們都認為我喊得最歡，范庭書不也挺歡的嗎？一直大聲喊，喊得臉都漲紅了，像一個熟透了的西紅柿。 把老師逼得沒招了，只好投降：“那男生就叫：蜘蛛俠，女生叫：百合花。”男生繼續說：“抗議！抗議！”有的還說：“女生叫蟬。”其他的女生都挺愿意，就只 有郭蘊瑩樣子好像不太愿意。這回，老師有招了，直接說個無效。老師說：“各隊起一個口號，要求一分鐘起完。”一分鐘很快過去了，王碩代表男隊說：“我們的 口號是蜘蛛，蜘蛛永遠不會輸。”又擺了一個剪刀的手勢。剪刀像個彈弓，我覺得很難看。女生的口號由郭蘊瑩先說：“百合，百合，哎呀我忘了。”我自言自語地 說：“對，就起這個。”可不知這個口號是誰說的，“百合，百合，加油！加油！”多么沒創意的口號呀！
朗誦開始了，偏心的老師讓我們看了一個古人吟詩的視頻，那個人好像很胖，吟詩時還有音樂伴奏，他那雙手好像在空中比劃著什么，也好像是在練太極。總是在背這首詩，都背了三四遍了，沒完沒了的。
這 回朗誦真的開始了，老師先叫出一個男生和一個女生來完成第一輪比賽。尚勇壯被點到了，可他好像不太情愿似的.，腳蹭著地出來了，還問老師：“干啥呀？”你說 奇怪不奇怪？同學們哈哈大笑起來。老師說：“當然是讀詩。”尚勇壯搖搖頭棄權了，這局男生得了0分，女生得了1分，女生獲勝。
第二局雙方都沒有棄權，但都讀錯了一個字，所以雙方打成了平手。
到 關鍵的第三局了，如果男生再不贏就徹底輸了，我的心一直在懸著。老師選出了四大金剛和四朵小花，老師定了一個木頭人規則，你們肯定不知道什么叫木頭人呢？ 讓我來告訴你們吧！木頭人就是，一說“木頭人”，就不許動。男生先上場了，這四大金剛聲音齊刷刷的，洪亮極了。可一說“木頭人”，他們都不動了。范庭書的 嘴像鴨子、曾憲達和吳大宇都背著手，他們一個字也沒錯。輪到四朵小花上場了，這好像在排著大小個呢！她們也一個字沒錯。這局又打成了平手。我就奇了怪了， 老師為什么不給女生加“木頭人”呢？老師難道偏心眼兒。
這次比賽我們輸了，最后，老師趁我們絕望、失去信心時，還高興地說：“只要有我在，男生別想贏。”這回我算是明白了，老師是個地地道道的偏心眼兒！
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