科學(xué)教案

    時(shí)間:2022-10-24 12:16:49 科學(xué)教案 我要投稿

    【精品】科學(xué)教案模板匯編9篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)教案9篇,希望對大家有所幫助。

    【精品】科學(xué)教案模板匯編9篇

    科學(xué)教案 篇1

      【活動目標(biāo)】

      1、在看看聽聽說說中初步了解工具箱中各種工具的作用。

      2、體驗(yàn)它們給人們生活帶來的方便。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、小工具以籃子來裝:扳手、螺絲刀、透明膠、剪刀、釘書機(jī)

      2、壞了的書若干本、螺帽松了的黑板螺絲松了的椅子

      【活動過程】

      一、說說工具

      (價(jià)值取向:出示工具箱,看看說說認(rèn)識的小工具,激發(fā)幼兒探究的興趣。)

      1、孩子們看這是什么?

      2、里面會有哪些小工具呢?一起來看看。

      (剪刀、透明膠、釘書機(jī)、螺絲刀、扳手、電筆)

      二、故事欣賞

      (價(jià)值取向:聽聽小工具們在爭吵的故事,進(jìn)一步感知工具箱中工具各自的本領(lǐng)。)

      1、聽故事第一段:

      提問:小工具們是為什么爭吵呀?(要比誰的本領(lǐng)大。)

      2、第二段:

      提問:你們覺得小工具們中誰的本領(lǐng)大?它有什么本領(lǐng)?(討論)

      工具們都說自己的本領(lǐng)大,猜猜工具箱會說什么呢?

      小結(jié):每個(gè)工具都有自己的本領(lǐng),給人們帶來了安全和方便,但是要團(tuán)結(jié)在一起,才能發(fā)揮最大的作用。

      三、使用工具

      (價(jià)值取向:在修理物品的情境中嘗試使用小工具,感受小工具在人們生活中的作用。)

      1、小工具們又和好了真好!我們班級里有些需要修理的東西,看看是什么?

      (螺絲松了的椅子,螺帽松了的黑板,壞掉的書)

      2、讓我們用工具來修理一下他們吧!每樣?xùn)|西選用適合工具的喲。

      3、幼兒修理。

      4、你們覺得小工具怎么樣?

      5、小結(jié):小工具本領(lǐng)真大呀,可幫助我們把許多已經(jīng)壞掉的東西修好,真了不起!

      活動延伸:

      找找工具(價(jià)值取向:拓展工具經(jīng)驗(yàn),了解生活中有各種不同的工具。)

      我們家中還有許多小工具,請你們回家去找找。

    科學(xué)教案 篇2

      設(shè)計(jì)思路:

      佳佳在家玩時(shí),不小心把碘酒滴在了土豆片上,結(jié)果土豆片變顏色了,她很好奇,就把這個(gè)問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計(jì)了“好玩的淀粉”這個(gè)活動,讓幼兒親自找淀粉,并在做做玩玩中感知它的變化,增加了他們對實(shí)驗(yàn)活動的興趣。

      活動目標(biāo):

      通過實(shí)驗(yàn)感知淀粉遇碘會變顏色,從而激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,提高觀察的全面性,思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      淀粉水、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干,各種蔬菜水果切片若干。

      活動過程:

      1、猜一猜

      小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)這里有一種神奇的藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會我們就會找到答案了。

      2、做一做

      ( 1 )我今天還給小朋友們帶來一瓶水,你們看,它和以前的水有什么不一樣呢?(白色)我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準(zhǔn)備了許多東西,在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的,是哪一樣呢?我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來。

      ( 2 )教師巡回指導(dǎo)。

      ( 3 )請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

      3、 找一找

      ( 1 )剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍(lán),那哪些東西 里有淀粉呢?(幼兒自己猜)你們說了這么多,到底哪里有淀粉呢,我們一起來找一找。

      ( 2 )教師巡回指導(dǎo)。

      ( 3 )誰找到了淀粉,你是怎樣找到的?

      4、實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫中的秘密嗎?(用淀粉水畫的,碘酒噴上去,就看到了)淀粉不僅僅有這一種玩法,還有許多好玩的玩法,以后我們再一起來研究。

      5、活動延伸

      結(jié)合美術(shù)活動“奇妙的畫家”,讓幼兒用淀粉水繪出圖畫,再用碘酒噴出來。

      活動反思:

      生活中存在許多神奇的現(xiàn)象,碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反應(yīng),引起了孩子足夠的好奇心。《好玩的淀粉》活動方案是利用淀粉遇碘變色的化學(xué)原理設(shè)計(jì)的。碘和淀粉是兩種安全實(shí)驗(yàn)物品,便于孩子操作。雖然對孩子來說,“淀粉”這一詞是陌生的,但孩子們對面包、饅頭等面食卻是再熟悉不過了。發(fā)現(xiàn)科學(xué),并在生活中利用科學(xué),是孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的最好途徑。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng),尋找食物中的“淀粉”,進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索欲望。

      本次科學(xué)課《好玩的淀粉》是平時(shí)幼兒都沒接觸到的課題,所以比較要有吸引力,幼兒對碘酒和淀粉都比較陌生與好奇,所以,整節(jié)課都是圍繞著感知淀粉遇碘酒變色的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中操作探索的興趣,并學(xué)習(xí)簡單的記錄,樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

      活動中做的不足的是應(yīng)該讓幼兒用清水和淀粉水來畫笑臉操作,讓幼兒清楚的明白,用碘酒噴過這兩幅畫,發(fā)生的不同變化。讓幼兒操作前,應(yīng)事先把操作的材料放好,并說明怎么做記錄表。記錄表也必須做的規(guī)范。在操作時(shí),應(yīng)該讓幼兒們體現(xiàn)合作的樂趣,所以應(yīng)該分配好。

    科學(xué)教案 篇3

      活動目標(biāo)

      1、知道有各種聲音,不同的聲音能告訴我們不同的事情。

      2、初步懂得東西振動就產(chǎn)生了聲音。

      3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、課件-聲音

      2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。

      活動過程

      一、聽聲音引入課題,激發(fā)幼兒興趣

      課件:聲音

      1、請小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?

      (1)笑聲

      (2)哭聲

      (3)打呼嚕聲

      請小朋友睜開眼睛

      2、剛才,你聽到了什么聲音?

      讓幼兒說一說聽到的聲音,引起幼兒聽辨的興趣。

      3、你們還想聽其他的聲音嗎?

      請小朋友再閉上眼睛

      (1)吃東西的聲音

      (2)打噴嚏

      (3)鐘表的秒針

      回答老師,聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)

      二、認(rèn)識聲音

      1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?

      (讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)

      (1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的

      實(shí)驗(yàn):敲鼓

      (通過實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動)

      讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過

      耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動。

      (2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?

      耳朵具有辨別振動的功能,能將振動發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號,然后傳給大腦。

      (3)你們知道耳朵除了能聽聲音,還有什么作用嗎?

      告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。

      耳朵很重要,我們一定要保護(hù)耳朵!

    認(rèn)識聲音的大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)

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