托班《圓圓的白菜》科學(xué)教案

    時(shí)間:2022-08-25 20:37:22 科學(xué)教案 我要投稿

    托班《圓圓的白菜》科學(xué)教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的托班《圓圓的白菜》科學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

    托班《圓圓的白菜》科學(xué)教案

      活動(dòng)背景:

      在開展主題活動(dòng)“籃子里的菜”時(shí),教師讓家長帶孩子去超市或菜場認(rèn)識(shí)蔬菜,并讓孩子挑選兩三種自己喜歡的蔬菜帶到幼兒園來。在引導(dǎo)孩子們“玩菜”的過程中,教師滲透了認(rèn)識(shí)大小、外形、色彩等教育內(nèi)容。

      孩子的已有經(jīng)驗(yàn):主題活動(dòng)已進(jìn)行一段時(shí)間,孩子們能說出常見蔬菜的名稱:有用肢體動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的皮球的經(jīng)驗(yàn):玩過“手拉手走成一個(gè)大圓圈”的游戲。

      目標(biāo):

      嘗試比較圓形蔬菜的大小,并在教師引導(dǎo)下初步體驗(yàn)大小的相對(duì)性。

      準(zhǔn)備:

      各種圓形蔬菜。

      過程:

      一、說蔬菜

      1.從大籃子里挑選自己喜歡的蔬菜,說出它的名稱。

      2.滾滾、玩玩手中的菜。說說:為什么它們都會(huì)滾。(都是圓圓的.。)

      二、比蔬菜

      1.找同伴或教師比一比誰手中的菜大。

      2.誰的菜最大,把它放在最前面,誰的菜最小,把它放在最后面。

      3.老師的菜該放在哪里呢?(引導(dǎo)孩子觀察教師手中的菜比最大的小一點(diǎn),比最小的大一點(diǎn)。)

      4.給這些圓圓的菜排排隊(duì),你們的菜應(yīng)該放在哪里呢?

      三、扮蔬菜

      1.我們?cè)囍屪约旱纳眢w變

      成一棵圓圓的菜。

      2.我們一起變成一棵大大的圓菜。(引導(dǎo)孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈。)

      說明與思考:

      這個(gè)活動(dòng)是分組進(jìn)行的,也由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,其中比較自然地整合了許多教育因素。在“說蔬菜”環(huán)節(jié)中,教師鼓勵(lì)孩子們說說自己喜歡的菜是什么菜,什么味道,什么顏色等,然后帶領(lǐng)孩子們讓菜在地上滾、轉(zhuǎn)等。這個(gè)過程除了可以讓孩子表達(dá)生活經(jīng)驗(yàn)以外,還可以感受球狀物體的一些特性。

      在“比蔬菜”環(huán)節(jié)中,教師主動(dòng)與個(gè)別孩子比一比菜的大小,以引起孩子們比大小的興趣,然后引導(dǎo)同伴互相比較。教師引導(dǎo)大月份的孩子將手中的菜按大小排列,小月份的孩子只要能兩兩比較就可以了。

      “扮蔬菜”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是幫助孩子遷移已有經(jīng)驗(yàn).用肢體動(dòng)作表現(xiàn)圓圓的菜,并從個(gè)體表現(xiàn)向群體表現(xiàn)過渡。

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