幼兒園語(yǔ)文課件

    時(shí)間:2021-07-10 18:43:38 課件 我要投稿

    幼兒園語(yǔ)文課件

      幼兒園語(yǔ)文課件1

      活動(dòng)目標(biāo):

    幼兒園語(yǔ)文課件

      1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂。

      2、了解讓自己快樂的方法,生活中保持快樂的心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備: 呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂的小公主》

      活動(dòng)流程

      一、開始部分:

      1、出示“呼啦圈”引入課題

      提問:小朋友有沒有玩過呼啦圈?玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺?開不開心、快不快樂?想不想把這份快樂分享給我們的好伙伴呢?

      2、總結(jié):每個(gè)人都有自己開心和不開心的時(shí)候,不開心會(huì)對(duì)身體不好,家人和好朋友也會(huì)擔(dān)心,所以我們要讓自己開心快樂,并把這份快樂分享給我們身邊的人。

      二、基本部分:

      1、教師播放錄音機(jī),讓幼兒聽故事《快樂的小公主》,并提出以下問題:

      (1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她為什么不開心?故事里都有哪些小動(dòng)物啊?

      2)小公主后來找到快樂了嗎?她是怎么找到快樂的?真正的快樂在哪里呢?

      2、教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽故事《快樂的小公主》,借以加深幼兒的記憶。

      3、教師出示掛圖《快樂的小公主》,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容,讓幼兒了解讓自己快樂的.方法。

      三、結(jié)束部分:

      教師引導(dǎo)幼兒討論:如果我們不開心的時(shí)候,可以用什么方法讓自己快樂呢?如果自己的小伙伴和家人不開心,我們要用什么方法讓他們快樂起來呢?

      活動(dòng)延伸:幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法,幫助自己和他人,讓所有人都獲得快樂,在快樂中生活。

      幼兒園語(yǔ)文課件2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解故事的寓意,知道遇事多動(dòng)腦筋。

      2、通過故事及小實(shí)驗(yàn),深入理解故事情節(jié)。

      3、和同伴玩水中成像的游戲,激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、配樂故事《猴子撈月亮》。

      2、每桌一盆水,一只手電筒。

      活動(dòng)流程:

      1、以猜迷語(yǔ)的方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

      ----有時(shí)掛在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(月亮)

      2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

      當(dāng)講到“老猴子說:“快想辦法把月亮撈上來”時(shí),停止講述并讓幼兒討論:

      (1)猜猜他們是怎樣撈月亮的?

      (2)月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?

      3、接著欣賞故事,教師進(jìn)行提問:

      (1)故事的名字叫什么?

      (2)小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?它怎么叫的?

      (3)大猴子跑來一看什么反應(yīng)?老猴子呢?

      (4)它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?

      (5)最后老猴子一抬頭,看見了什么?它對(duì)小猴子說了什么?

      (6)聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?

      4、分小組進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)《水中成像》。

      用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察:“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí),“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

      5、教師小結(jié):我們?cè)谏钪杏鍪聭?yīng)該多動(dòng)腦筋、認(rèn)真思考。

      6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

      活動(dòng)延伸:讓幼兒閱讀用書,進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。

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