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頤和園長(zhǎng)春版的課件
在課堂教學(xué)中，不合理地運(yùn)用電化教學(xué)手段，不僅達(dá)不到教學(xué)目的，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，學(xué)生對(duì)語言文字的感受力也不到訓(xùn)練，而且還失去了對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象力訓(xùn)練的大好機(jī)會(huì)。所以教師在課堂教學(xué)中要合理利用電教手段，以提高語言教學(xué)的質(zhì)量和效率，達(dá)到新課標(biāo)對(duì)語文教學(xué)的要求。下面是頤和園長(zhǎng)春版的課件，為大家提供參考。
一、導(dǎo)入。
二、整體感知。
1、掃除閱讀障礙。
2、找出課文的中心句：
“頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡。”
3、課文重點(diǎn)描寫了哪些景物：
長(zhǎng)廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
4、理清思路：
游覽順序（地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序）：
大門大殿長(zhǎng)廊萬壽山昆明湖（十七孔橋、湖心小島）
5、分小組，試著畫出公園全景圖。
（熟悉課文內(nèi)容和描敘順序）
6、分段，概括段意：
第一段（1）：講總的印象：“北京頤和園是個(gè)美麗的大公園。”
第二段（2 ～5）：介紹長(zhǎng)廊、萬壽山、昆明湖的'特點(diǎn)。
第三段（6）：.總結(jié)全文，贊嘆頤和園景色之美。
文章結(jié)構(gòu)：總—分—總
三、細(xì)讀課文，討論問題：
1、頤和園的長(zhǎng)廊有什么特點(diǎn)？
①長(zhǎng)②美
2、登上萬壽山，能看到怎樣的景色？
①山上，佛香閣、排云殿
②山下，昆明湖
3、昆明湖上有哪些景物？十七孔橋是怎樣的？
四、聯(lián)系全文內(nèi)容，概括中心思想：
本文具體描寫了頤和園的美麗景色，贊美了祖國園林藝術(shù)的輝煌成就和古代勞動(dòng)人民的高度智慧。
五、總結(jié)。
以《頤和園》為例，學(xué)習(xí)怎樣作文：
㈠寫什么？（審題）
確定中心：“頤和園是個(gè)美麗的大公園。”
㈡怎么想？（選材）
長(zhǎng)廊、萬壽山、佛香閣、排云殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
㈢怎么寫？（組材）
1、按游覽的順序：長(zhǎng)廊萬壽山昆明湖
2、重點(diǎn)介紹（有詳有略）
3、首尾照應(yīng)。
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