軸對稱再認識一課件

    時間:2021-04-12 19:47:35 課件 我要投稿

    軸對稱再認識一課件

      篇一:軸對稱再認識課件

      教學(xué)目標:

    軸對稱再認識一課件

      1、初步認識軸對稱圖形的基本特征。幫助學(xué)生理解對稱軸的含義,能畫出軸對稱圖形的對稱軸。

      2、通過學(xué)生動手操作等實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。

      3、在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中,讓學(xué)生學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)之美。

      教學(xué)重點:

      認識軸對稱圖形的基本特征,能找出軸對稱圖形的對稱軸。

      教學(xué)難點:

      能畫出軸對稱圖形的對稱軸

      教學(xué)資源:

      課件、一些軸對稱圖形圖片、紙、長方形、正方形、圓形紙等。 教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題。

      1、老師找到了一些漂亮的圖片,我們共同來欣賞一下。 (課件展示圖片)

      2、在日常生活中這樣的圖形還有很多很多,那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢? (學(xué)生可能說是兩邊一樣的,也可能說是對稱的。)

      師:你是怎么理解對稱的?

      (對稱就是左右兩邊是完全一樣的。)

      師:剛才我們看到的其實是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。我們數(shù)學(xué)中也有好些軸對稱圖形。今天老師和大家一起來進一步研究數(shù)學(xué)上的軸對稱圖形。(板書課題)

      二、合作探究、解決問題。

      1、教學(xué)“軸對稱圖形”

      a、現(xiàn)在我們把準備好的平面圖形拿出來,判斷它們是不是軸對稱圖形。 b、學(xué)生動手操作,進行判斷。

      c、學(xué)生匯報。

      d、結(jié)合課件:進一步認識軸對稱圖形。

      師:通過自己動手折,你發(fā)現(xiàn)怎樣的圖形是軸對稱圖形? 引導(dǎo)學(xué)生自己說出軸對稱圖形的含義。

      師:下面我們來看一個動畫。這是一只蝴蝶,我們沿一條直線對折,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這對翅膀怎樣了?

      2、深化認識,教學(xué)對稱軸。

      (1)師:我們發(fā)現(xiàn)軸對稱圖形都有一條折痕,那么這條折痕叫什么呢? 生:對稱軸

      師:對,這條折痕就是對稱軸,接下來我們就來研究關(guān)于對稱軸的問題。 (課件出示課本內(nèi)容)

      (2)折一折:讓學(xué)生折一折上面軸對稱圖形,找一找它們有幾條對稱軸?并畫出來。(找出軸對稱圖形的所有對稱軸 。)

      3、讓學(xué)生展示自己的做法和結(jié)果。

      4、邊讓學(xué)生演示邊用課件展示。

      三、鞏固練習(xí)、檢測反饋。

      師:我們學(xué)習(xí)了這么多新知識,你認為自己學(xué)的情況如何呢? 下面我們就來做幾個小測驗,看看自己到底學(xué)的怎么樣。

      完成課本22頁的練習(xí)題1、2。

      五、總結(jié)全課,升華主題。

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

      生活中有很多軸對稱圖形,讓我們做有心人,去發(fā)現(xiàn)我們生活中的軸對稱圖形。

      篇二:軸對稱再認識一課件

      教學(xué)目標:

      1、借助方格紙,補全一個簡單的軸對稱圖形,或畫出某個圖形的軸對稱圖形。

      2、在畫圖活動中,進一步體會軸對稱圖形的特征,積累圖形運動的'思維經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念。

      教學(xué)重點: 能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半,畫出一個圖形的軸對稱圖形。

      教學(xué)難點:經(jīng)歷畫圖的過程,掌握畫圖的方法。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對稱再認識(一),關(guān)于軸對稱你都知道了哪些知識,誰來和大家分享一下?

      二、探究新知

      1.(出示P23 情景圖1)圖中畫了什么?淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半畫出了整個圖形,他畫的對嗎?

      (1)生自主觀察,獨立思考,組內(nèi)交流。匯報指出錯誤之處。

      (2)你能畫出房子的另一半嗎?學(xué)生動手嘗試畫。(PPT演示,學(xué)生對照改正。)

      2.(出示情景圖2)你能試著在方格紙上畫出這個圖形的另一半嗎?

      (1)引導(dǎo)學(xué)生想象這個完整的圖形大概是?

      (2)學(xué)生嘗試畫,并和同桌交流畫的過程。

      (3)在學(xué)生小結(jié)的基礎(chǔ)上,示范,并總結(jié)出畫軸對稱圖形另一半的方法。(找出關(guān)鍵點——找出對稱點——連接各點)

      (4)進行檢驗。(看關(guān)鍵點和對稱點到對稱軸的距離是否相等)

      (5)結(jié)合方法再次修正自己的作品。

      3、完成課本P23的練習(xí)。

      4、比較第二個問題和第三個問題,有什么相同點和不同點?

      相同點:畫圖方法相同。

      不同點:第二個問題給出的圖形是軸對稱圖形的一部分,對稱軸在圖形上。第三個問題給出的圖形是一個完整的圖形,對稱軸在圖形之外。

      三、達標測試

      1、課本24頁練一練1、2題。

      四、課堂總結(jié)

      這節(jié)課你有哪些收獲?畫軸對稱圖形應(yīng)注意哪些問題?

      板書設(shè)計:

      軸對稱再認識(二)

      1、找關(guān)鍵點

      2、找對稱點

      3、描點連線

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