葉圣陶的教育名言

    時間:2024-09-23 15:05:26 經(jīng)典句子 我要投稿
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    葉圣陶的教育名言

      小學教育的價值,就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。下面的是小編分享的與葉圣陶的教育名言有關(guān)的文章,歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生句子網(wǎng)!

    葉圣陶的教育名言

      1、教師并非教書,而是教育學生。

      2、教師和學生是朋友,在經(jīng)驗和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

      3、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實際生活所需的知識,一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。

      4、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。

      5、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的,自己要先做到。

      6、只有做學生的學生,才能做學生的先生。

      7、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。

      8、教育之要點,當天逾養(yǎng)成兒童正確精神之思想能力。

      9、教師之為教,不在全盤授與,而在相機誘導。

      10、教師工作的最終目的,無非是培養(yǎng)學生具有各種良好的習慣。

      11、讀書忌死讀,死讀鉆牛角。

      12、學校教育應(yīng)當使受教育者一輩子受用。

      13、品德教育重在實做,不在于能說會道。

      14、一個學校的教師都能為人師表,有好的品德,就會影響學生,帶動學生,使整個學校形成一個好校風,這樣就有利于學生的德、智、體全面發(fā)展,對學生的成長大有益處。

      15、理想是事業(yè)之母。

      16、教是為了達到不需要教。

      17、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導,必令學生運其才智,勤其練習,領(lǐng)悟之源廣開,純熟之功彌深,巧為善教者也。

      18、小學教育的價值,就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

      19、教育就是習慣的培養(yǎng),凡是好的態(tài)度和好的方法,都要使它成為習慣,只要熟練的成了習慣,好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),好的方法才能隨時隨地的應(yīng)用,一輩子也用不盡。

      葉圣陶的教育名言二

      1、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時改善學習方法,提高學習效率,才會成功。

      2、在教育方面,什么學制、備課、訓導綱要、教科書籍,比起教師來,都居于次要地位。

      3、教育方面,宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留,一方固須使其獲得實際生活所需的知識,一方更須以藝術(shù)的陶治培養(yǎng)其直覺、感情和想像。

      4、師范教育是推進和革新教育事業(yè)的根本。

      5、凡為教者必期于達到不須教類別。

      6、品德教育重在實做,不在于能說會道。

      7、教師和學生是朋友,在經(jīng)驗和知識上,彼此雖然有深淺廣狹的差別,在精神上卻是親密體貼的朋友。

      8、教習某科為教學工作,熏陶善誘為教育工作,凡為教師,固宜教學與教育兼任也。

      9、在教育來學的人的同時,要特別注意引導他們知變、求變、善變,有所改革,有所創(chuàng)新。

      10、教師要使自己的教育活動真正有益于學生,有益于教學質(zhì)量的提高,教師之間就要團結(jié)合作,互相配合。

      11、只有做學生的學生,才能做學生的先生。

      12、或說寫似技能而非技能,實際是其人的表現(xiàn)。

      13、教師對自己從事的教學工作抱什么態(tài)度,對掌握業(yè)務(wù)專。門知識抱什么態(tài)度,這也是師德問題。現(xiàn)在,有的教師對自己所教的那門功課不大懂,今天聽別人講,自己沒有好好領(lǐng)會,明天就去教學生,這樣講課不會給學生太多的益處。教師應(yīng)該通過自己的講課,在理解知識和掌握學習上給學生實際的益處。

      14、教師并非教書,而是教育學生。

      15、教師應(yīng)該為學生的一生著想,要想想學生將來怎樣一輩子做人,想想做一個社會主義的好公民應(yīng)該具有什么樣的知識品德。

      16、當教師的人,應(yīng)當講究修養(yǎng)。

      17、教訓對于兒童,冷酷而疏遠;感情對于兒童,卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。

      18、教是為了達到不需要教。

      19、小學教育的價值,就在于打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。

      20、文當然要作的,但是要緊的在乎做人。

      21、凡為教者必期于達到不須教。

      22、教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導。

      23、各種學科的教學都一樣,無非教師幫著學生學習的一串過程。

      24、養(yǎng)成習慣,換個說法,就是教育。

      25、我無論擔任哪一門功課,都要認清那門功課的目標,如國文科在訓練思想,養(yǎng)成使用語言文字的好習慣,理化科在懂得自然,進而操縱自然之類;同時我不忘記各種功課有個總目標,那就是“教育”——造成健全的公民。

      26、人們最高精神的`連鎖是文學,使無數(shù)弱小的心團結(jié)而為大心,是文學獨具有力量。文學能揭穿黑暗,迎接光明,使人們拋棄卑鄙和淺薄,趨向高尚和精深。

      27、理想是事業(yè)之母。

      28、各種學科除了各自的目標之外,有個共通的總目標,就是:教育學生,使之成為國家的合格公民。

      29、端正教育思想是改革教育最緊要之點。

      30、我如果當小學教師,決不將投到學校里來的兒童認作討厭的小家伙,惹得人心煩的小魔王;無論聰明的,愚蠢的,干凈的,骯臟的,我都要稱他們?yōu)?ldquo;小朋友”。那不是假意殷勤,僅僅浮在嘴唇邊,抽腔滑調(diào)的喊一聲;而是出于忠誠,真心認他們作朋友,真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快;小朋友的贏弱和拙鈍是我的憂慮。對朋友的忠誠本該如此,不然,我就夠不上作他們的朋友,我只好辭職。

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