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《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 1
課題
共產(chǎn)兒童團(tuán)歌
課型
新授
年級
二年級
課時(shí)
第1課時(shí)
三維
目標(biāo)
通過聽唱、模唱歌曲、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律及為歌曲伴奏等多種方式來體驗(yàn)和感受音樂，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)中，能用自然、圓潤的聲音，堅(jiān)定有力的情緒演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，體驗(yàn)“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的拍子規(guī)律，感受歌曲威武的進(jìn)行曲風(fēng)格。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)演唱與表演歌曲，感受4/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)
附點(diǎn)音符的演唱。
教學(xué)方法
聽唱法模唱法講授法等。
教具準(zhǔn)備
PPT、電子琴
教學(xué)過程
師生活動(dòng)
一、課前律動(dòng)
播放歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，請學(xué)生隨著音樂做自己想做的動(dòng)作。
二、導(dǎo)入
欣賞視頻故事片《紅孩子》選段，回答問題。
你從歌曲聽到了什么？唱的是誰的.故事？（請用簡要的語言描述歌曲的內(nèi)容）
生回答，共產(chǎn)兒童團(tuán)。
這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
三、新課教學(xué)
1、再次聆聽歌曲，回答問題。
（1）你有什么樣的感受？
（2）你能聽出這首歌曲的節(jié)拍嗎？（4/4拍）
2、隨音樂，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、教師范唱，生拍一拍。
4、試著小聲唱歌譜，觀察有沒有相同或相似的樂句。
5、發(fā)聲練習(xí)。
6、加入歌詞，慢速演唱歌曲。
7、原速演唱歌曲。
8、分小組討論演唱形式。
四、用打擊樂器為歌曲伴奏
1、出示伴奏譜。
2、播放音樂，師生用打擊樂器（三角鐵、雙響筒、沙錘）共同為歌曲伴奏。
六、師生總結(jié)
七、聽音樂走出教室
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、透過小英雄們的故事對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊(duì)的光榮感。使命感。累
2、準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏，能用堅(jiān)定自豪的聲音。充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童完美的理想和堅(jiān)定的信念。
3、學(xué)習(xí)律動(dòng)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神面貌和堅(jiān)定信念。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定。有力的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。堅(jiān)持的名言
教具準(zhǔn)備：
電子琴。多媒體設(shè)備。課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
課前音樂《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
二、新歌教學(xué)
1、節(jié)奏練習(xí)
圖片導(dǎo)入新課
師：大家看這是什么？
生：（紅星，五角星）
師：這天給大家講一個(gè)有關(guān)紅星的故事。（邊播放音樂，邊講述故事）。那是在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期......
[故事使學(xué)生了解歷史，激發(fā)他們的愛國熱情，及了解歷史的興趣。]
（初步產(chǎn)生情感體驗(yàn)）
師：故事中哪部分給你的印象最深？你能說出歌曲的名字嗎？
生：（答）
師：當(dāng)你聽到這首歌時(shí)心里有什么感受？
生：（激動(dòng)等）
師：在那個(gè)年代連兒童也自發(fā)的組織起來和敵人做斗爭。你們想和兒童團(tuán)員一樣和敵
②XXXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
（學(xué)生動(dòng)作：分成兩組，一組扮演紅軍，一組扮演兒童團(tuán)員。拍對的紅軍，兒童團(tuán)員為他們貼上紅星。）
2、練一練。唱一唱
1151∣3。1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、學(xué)唱歌曲
（1）生聆聽歌曲
師：同學(xué)們，你們勝利的完成了任務(wù)，已經(jīng)成為一名光榮的'兒童團(tuán)員了，讓我們一起來聽聽我們的團(tuán)歌。
（播放歌曲）
a、學(xué)會(huì)用聽覺盡快地掌握歌曲的旋律，在完整聆聽歌曲中學(xué)會(huì)歌曲。
提示：用手擊節(jié)拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一樣方式的感受中記住歌曲的旋律。
（2）說一說，歌曲就應(yīng)用怎樣的聲音來唱
（3）有感情地讀歌詞
b、有感情地朗讀歌詞。注意咬字準(zhǔn)確。吐字清楚。
（4）學(xué)唱歌詞
c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準(zhǔn)歌詞，尤其是一音多字處。
三、律動(dòng)表現(xiàn)：學(xué)做兒童團(tuán)員
四、拓展升華，聆聽《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》：
師：同學(xué)們，兒童團(tuán)是革命戰(zhàn)爭時(shí)期的少年兒童組織，那么這個(gè)組織發(fā)展到這天是什么組織？
生：（中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌）
1、播放《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，學(xué)生完整地聆聽歌曲。
提示：歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒?唱出了哪些資料?
2、復(fù)聽歌曲。
提示：歌曲中對少先隊(duì)員提出了哪些要求?那么作為這天的少先隊(duì)員我們就應(yīng)怎樣做呢？
3、再次復(fù)聽，學(xué)生輕聲合著音樂唱一唱，并用手擊節(jié)拍。
五、結(jié)束語
1、師：讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，做共產(chǎn)主義接班人！
2、播放《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》的伴奏音樂。
《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 3
教學(xué)資料：
1、唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
2、律動(dòng)
3、欣賞
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息，具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2、用整起、神氣的踏步來表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。
3、透過回憶、欣賞，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、看錄像
這天這節(jié)音樂課上，老師首先請同學(xué)們看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他們的目的是什么呢？這些小朋友是誰呢？
共產(chǎn)兒童團(tuán)：同學(xué)們，你們其實(shí)都是共產(chǎn)兒童團(tuán)的成員。共產(chǎn)兒童團(tuán)是中國少年先鋒隊(duì)的前身，在解放前的名字。共產(chǎn)兒童團(tuán)里的成員們的任務(wù)是站崗、放哨等。他們的口號(hào)是：準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著。
3、引出歌曲：這天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是剛才那部電影的插曲，名字叫《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。我們一起來欣賞一下。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、請大家看黑板：
⑴用劃拍的方式打節(jié)奏
⑵這兩種節(jié)奏在歌曲中出現(xiàn)了幾次？
2、能夠把歌詞有節(jié)奏地讀一下嗎？
3、請大家一起跟著鋼琴來學(xué)唱這首歌曲。（2遍，難點(diǎn)模唱）
4、歌詞中表達(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員怎樣的愿望？我們就應(yīng)用怎樣的聲音來唱這首歌曲？（堅(jiān)定有力的）
5、老師請男、女同學(xué)來比一比誰的聲音更有力。
6、請同學(xué)們跟著錄音機(jī)里的小朋友一起來唱，你能唱得和他們一樣好聽嗎？
讓老師聽聽你們的聲音。
三、大軍鼓、小軍鼓
1、在黑板上有兩種節(jié)奏，我們一起用手拍一拍。 00
2、在鼓號(hào)隊(duì)中有大軍鼓和小軍鼓，你覺得這兩種節(jié)奏分別代表什么？
3、此刻有兩種聲音，你聽聽，分別代表什么？
4、分別練習(xí)大軍鼓、小軍鼓的節(jié)奏（有力的/輕快的）
（分聲部練后再合奏）
5、老師來彈旋律，請大家伴奏。
6、你能邊敲邊唱嗎？我們來試試看。（提醒：小軍鼓節(jié)奏中沒有附點(diǎn)，唱的'歌詞節(jié)奏里卻有附點(diǎn)，要個(gè)性注意區(qū)別）
（學(xué)生分兩邊，間奏時(shí)交換任務(wù)）
四、口琴
1、你能把歌譜立刻唱出來嗎？
2、我們用口琴來吹一吹。
3、請大家跟著鋼琴來吹。
五、走一走
1、剛才錄像中的小朋友拿到槍了嗎？他們接下來做了些什么？你們想知道嗎？我們一起來看一看。
2、回答：他們的情緒怎樣？在做什么？我們能不能也來學(xué)一學(xué)？
要求：聽好音樂的節(jié)奏，邊走邊唱，聲音響亮，步伐整起。每段最后一句歌詞家一個(gè)吹號(hào)的動(dòng)作。（先學(xué)一學(xué)這個(gè)動(dòng)作）
六、欣賞
1、你還知道哪些有關(guān)兒童團(tuán)員的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、誰來給我們講講這個(gè)故事？
3、這天老師請同學(xué)們欣賞另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟著歌曲唱歌詞嗎？
5、我們一起來學(xué)一學(xué)歌詞中的動(dòng)作。
七、下課：邊走邊唱，走出教室。
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