一年級《數(shù)豆子》教學設(shè)計

    時間:2023-02-28 11:03:35 教學設(shè)計 我要投稿
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    一年級《數(shù)豆子》教學設(shè)計

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    一年級《數(shù)豆子》教學設(shè)計

      教學內(nèi)容:

      北師大版小學數(shù)學一年級下冊P26-27。

      教學目標

      1.經(jīng)歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程,會用撥數(shù)、畫圖、寫數(shù)等不同的方式表示數(shù)。

      2.進一步體會各數(shù)位上數(shù)字的意義,感受100以內(nèi)數(shù)的組成,會讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

      3.進一步積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗,初步發(fā)展數(shù)感。

      教學重點:

      體會各數(shù)位上數(shù)字的意義,感受100以內(nèi)數(shù)的組成,會讀、寫

      100以內(nèi)的數(shù)。

      教學難點:

      積累數(shù)數(shù)和估數(shù)的經(jīng)驗,初步發(fā)展數(shù)感。

      教學準備:

      PPT、計數(shù)器

      教學過程

      一、情境導(dǎo)入

      同學們,笑笑的美術(shù)老師布置一項美術(shù)手工作業(yè)給笑笑,需要用到紅豆,回去媽媽給了她這些紅豆,你能估計下這些紅豆有幾粒嗎?

      師出示一杯豆子(內(nèi)裝28粒),請學生估計一下有多少粒。

      學生答得不一樣。

      師:同學們估計的相差還是挺大的,看來估計是需要一定方法的,我們可以先數(shù)10粒放入另一個杯子中,再估計一下。

      生:我估計有……粒。

      二、學習新知

      1.活動一:估一估,數(shù)一數(shù)。

      師:數(shù)學不能只停留在猜測上面,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少粒吧!幾粒幾粒數(shù)比較快?誰估得比較準?

      2.活動二:撥一撥,寫一寫,認一認。

      (1)學生動手操作

      師:剛才小朋友們數(shù)出豆子的數(shù)量是28個。這個數(shù)怎么撥?(每個學生在計數(shù)器上撥,再指名介紹怎么撥,并說說這個數(shù)的各數(shù)位上數(shù)的意義。)

     。2)教師示范寫數(shù),讀數(shù)

      怎么寫計數(shù)器上的數(shù)?讀呢

     。3)小組合作討論:22的這兩個“2”的意義一樣嗎?

      讓學生知道:十位數(shù)上的2表示2個十,個位數(shù)上的2表示2個一。

      (4)小結(jié):相同的數(shù),在不同的數(shù)位上表示的意義是不一樣的

     。ㄗ寣W生明白:十位數(shù)上的2表示2個十,個位數(shù)上的2表示2個一)

     。5)撥寫20

      20在計數(shù)器上要怎么撥呢?指名上來撥,個位上沒有珠子可以不寫嗎?

      (6)撥一撥,認一認。

      在計數(shù)器上撥出下面各數(shù):97、98、99、100。

      (讓學生知道滿十進1和計數(shù)器左邊第三位是百位

      3.活動三:想一想,試一試。(用小方塊、圖形表示數(shù))

     。1)28的表示。

      師:28除了能表示剛才的28粒紅豆,還能表示這些圖形,你看懂了什么?同桌討論,交流匯報。你還想怎么表示28?

     。2)用自己喜歡的方法表示34。

      學生自主完成,教師巡視,發(fā)現(xiàn)有特色的表示方法,進行展示交流。

      三、應(yīng)用練習

      1.課本27頁練一練第1題。先做一做,再讓學生填一填,認識26的組成。

      2.課本27頁練一練第2題。讓學生看圖寫數(shù),認識數(shù)的組成。

      3.做課本第27頁的第3題?从嫈(shù)器寫數(shù),個位上一個珠子都沒有就用0來表示。

      4.課本第27頁練一練第4題。

      5.找出生活中的100。估計糖果數(shù),看書的頁數(shù)、住址中的編號等。(主要是培養(yǎng)學生的觀察能力,逐步發(fā)展數(shù)感)。

      四、回顧小結(jié)

      師:這節(jié)課你學會了什么?說說你的收獲。

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