四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-07-22 00:59:17 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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      作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    四年級(jí)上冊(cè)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正確讀寫(xiě)“呼風(fēng)喚雨、出呼意料、改觀、程度、依賴(lài)、農(nóng)耕社會(huì)、騰云駕霧、寄托、幻想、洞察、原子核、程控電話(huà)、因特網(wǎng)、聯(lián)系、哲學(xué)家、歸根到底”等詞語(yǔ)。

      2、有感情地朗讀課文,體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn),能聯(lián)系生活實(shí)際,談出自己的閱讀感受。

      3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化,激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子。

      教學(xué)課時(shí):

      2課時(shí)

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      教學(xué)方法:

      自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入

      1、師導(dǎo)言,生自讀導(dǎo)讀,明確單元任務(wù)。

      2、從這節(jié)課開(kāi)始,我們學(xué)習(xí)第八組,以“科技成就”為專(zhuān)題的課文。首先,學(xué)習(xí)29課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》。板書(shū)課題,生齊讀課題。

      3、釋題

      師:看到“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)詞,你首先想到了誰(shuí)?

      生:查詞典理解并選擇在課題中選哪種解釋?zhuān)繀R報(bào)。

      4、匯報(bào)搜集資料,介紹作者。

      二、提出問(wèn)題

      1、自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)

      自學(xué)要求:⑴輕聲讀文,把你不認(rèn)識(shí)的字詞劃下來(lái),與同桌交流或查字典解決;把課文讀通順。

      2、檢查學(xué)習(xí)情況

      出示本課生字詞,反饋學(xué)習(xí)效果(屏幕出示字、詞),預(yù)設(shè)理解抽象難解的字詞。

      3、默讀課文,借助下面的填空(見(jiàn)屏幕)思考課文的主要內(nèi)容。指名匯報(bào)完善,準(zhǔn)確了解。

      4、默讀課文,思考:為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?

      要求:

      ⑴找出說(shuō)明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)的具體事例,劃出重點(diǎn)詞句,認(rèn)真品讀,結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      (2)在讀文的過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題記下來(lái),在小組內(nèi)交流解決,小組不能解決的,提出來(lái),咱們共同研究。

      生按要求自主學(xué)習(xí),小組交流學(xué)習(xí)成果。

      三、整合問(wèn)題(梳理問(wèn)題)

      師:小組匯報(bào),你組還有什么不懂的問(wèn)題?

      生:匯報(bào)

      預(yù)設(shè)問(wèn)題:

      1、“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”有什么區(qū)別呢?

      2、人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧”的神仙來(lái)寄托自己的美好愿望。句中帶點(diǎn)詞語(yǔ)什么意思?

      3、為什么用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容20世紀(jì)的成就?

      師梳理問(wèn)題:你們能結(jié)合課文內(nèi)容,抓住重點(diǎn)詞句,提出有價(jià)值的問(wèn)題,對(duì)于這些問(wèn)題,我們將在深入學(xué)習(xí)課文中進(jìn)行解決。

      現(xiàn)在回答老師提出的問(wèn)題:課文通過(guò)哪些具體事例,說(shuō)明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?

      四、解決問(wèn)題

      1、學(xué)習(xí)第4自然段。看看這段課文通過(guò)哪些具體事例,說(shuō)明20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)?

      生:匯報(bào)出具體事例。

      師:請(qǐng)結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

      師追問(wèn):為什么說(shuō)“日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’”?

      生:匯報(bào),朗讀這段話(huà)。

      師:你能舉出20世紀(jì)科技成就方面的例子嗎?

      生:匯報(bào),說(shuō)說(shuō)感受。

      師:欣賞一組20世紀(jì)科技成就的圖片。

      小結(jié):生活在這樣現(xiàn)代化的時(shí)代,你的心情如何?有什么感受?表達(dá)這種情感,用喜歡的方式介紹現(xiàn)代科技成就。(讀四自然段)

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