滬教版第一冊(cè)《國慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-16 11:31:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    滬教版第一冊(cè)《國慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的滬教版第一冊(cè)《國慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    滬教版第一冊(cè)《國慶節(jié)的晚上》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1 能借助拼音讀準(zhǔn)“國、慶、安、門、廣、場、如、美”8個(gè)生字的字音,并能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字;在老師的指導(dǎo)下描寫“慶、安、門、無”。

      2 能借助拼音讀通課文,基本做到不加字,不漏字;了解十月一日是我國的國慶節(jié);能大致了解課文的內(nèi)容。

      3 學(xué)習(xí)課文后,能聯(lián)系生活說說“節(jié)日的晚上,你看到的焰火是什么樣的”。

      重點(diǎn)與難點(diǎn)

      1 讀準(zhǔn)生字的字音。

      2 聯(lián)系生活展開想象,大膽說話。

      教學(xué)過程

      一啟發(fā)談話,引出課題。

      1 大家知道十月一日是什么日子嗎?

      出示:十月一日是國慶節(jié)。

      (1)讀句子。

      (2)學(xué)習(xí)生字:國、慶

      (3)板書:國慶節(jié)

      2 對(duì)于國慶節(jié),你知道些什么?你是怎么過國慶節(jié)的?國慶節(jié)的晚上你做過什么?

      3 師:國慶節(jié)是我國的'重要節(jié)日,全國人民沉浸在歡度節(jié)日的喜慶氣氛中。今天我們就來學(xué)習(xí)新課文:(補(bǔ)充完整課題)35國慶節(jié)的晚上齊讀課題

      過渡:國慶節(jié)的晚上,我們好多小朋友都會(huì)去世紀(jì)公園看焰火,那么在首都北京有什么重要的慶祝活動(dòng)呢?

      二聽錄音,整體感知

      1 聽課文錄音,一邊仔細(xì)聽,一邊看課文。

      2 交流:國慶節(jié)的晚上,在首都北京有什么重要的慶祝活動(dòng)呢?

      出示句子:天安門廣場真熱鬧。焰火非常美麗。)

      3 學(xué)習(xí)生字:安、廣、場

      (1)正音。

      (2)交流記字的好方法。如:女孩子戴頂帽子就安全了的“安”。

      (3)天安門廣場誰去過,是怎么樣的?

      4 借助拼音自讀課文,說說焰火有多美?

      三學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟

      1 自讀課文:圈出生字,借助拼音讀讀生字。

      讀通課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字拼拼音節(jié)多讀幾遍。

      2 小組合作,學(xué)習(xí)剩下的生字。

      3 全班交流自學(xué)情況。

      (1)音:“如”是翹舌音,“聲”還是后鼻音;

      (2)形:“如”中的第一筆是什么?“呀”口加牙;

      (3)叫號(hào)游戲復(fù)習(xí)生字。

      (4)射泡泡游戲,讀詞語。

      4 自由讀課文,思考:你覺得天安門廣場是熱鬧的還是美麗的?找出句子,說明理由。

      (根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)出示文中的句子,讓學(xué)生依據(jù)的感悟說理由,讀句子)

      5 指導(dǎo)讀句子(穿插在交流中)

      師小結(jié):國慶節(jié)的晚上,天安門廣場上空,各色各樣的焰火競相開放、五顏六色,既熱鬧,又美麗,充滿了節(jié)日的喜慶氣氛。

      6 讀句子:挑選自己喜歡的句子讀一讀,背一背。

      7 讀句子時(shí),進(jìn)行隨機(jī)的數(shù)量詞搭配訓(xùn)練。

      8 齊讀全文

      四拓展想像,練習(xí)說話

      1 出示句子,讀句子:

      天空中的焰火像一顆顆流星,像一朵朵菊花,像一串串珍珠,像一掛掛瀑布……

      2 你在節(jié)日的夜空看到的焰火是怎樣的?說給大家聽聽。

      天空中的焰火像,像,又像。

      五復(fù)習(xí)鞏固,指導(dǎo)書寫

      1 讀詞語:國慶、晚上、天安門、廣場、熱鬧、如同、彩色、火星

      2 讀生字。

      3 指導(dǎo)寫字:(1)說筆順,書空;

      (2)觀察字在田字格中的位置,說說注意什么?

      教學(xué)反思:

      因?yàn)閷W(xué)習(xí)課文的時(shí)候,國慶節(jié)才過了不到一個(gè)月,所以學(xué)生對(duì)國慶節(jié)的印象還比較深。通過課伊始的談話了解到有好多學(xué)生都去世紀(jì)公園看焰火了。因此通過回憶,利用學(xué)生的已知引出課題,讓學(xué)生知道國慶節(jié)是我國的重要節(jié)日,全國人民歡慶節(jié)日。然后通過過渡語,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。因?yàn)楸疚膬?nèi)容貼近學(xué)生生活,因此在教學(xué)時(shí),孩子們注意力很集中,學(xué)習(xí)興趣較濃厚。在教學(xué)時(shí),我還將文中的數(shù)量詞搭配對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練。

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