小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-12-01 16:20:03 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻(1)》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《螞蟻(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)

       1.通過(guò)觀察,讓學(xué)生了解螞蟻的身體特點(diǎn)。

      2.讓學(xué)生能夠在觀察過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

      3.引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,珍惜生命。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      小組或個(gè)人觀察用的裝在玻璃瓶里的螞蟻,白紙、放大鏡、小盆子、小瓶蓋或小木塊,搭"橋"用的小紙條,記錄用的紙和筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、引入。

      觀察過(guò)螞蟻嗎?螞蟻是怎樣的?能畫(huà)一只大螞蟻嗎?讓我們仔細(xì)觀察觀察螞蟻吧!

      二、觀察哪一只螞蟻。

      1.選擇觀察瓶里的螞蟻,還是放在白紙上的螞蟻?

      2.選擇瓶里的螞蟻觀察,有利與不利的地方;選擇白紙上爬的螞蟻觀察,有利與不利的地方;

      三、把螞蟻放在什么地方好一些?

      1.把螞蟻放在什么地方觀察,既能看清楚,又不會(huì)到處亂爬?

      2.用什么辦法可以看得更清楚?用什么辦法可以使螞蟻不亂爬?

      3.在盆子里倒一點(diǎn)水,水中央放一個(gè)小瓶蓋或小木塊,讓一只螞蟻爬到瓶蓋上。螞蟻只能停留在瓶蓋上,不能到處亂爬了。不過(guò),用什么辦法讓螞蟻爬到瓶蓋上去呢?

      四、用放大鏡觀察螞蟻。

      1.小組內(nèi)交流一下,怎樣觀察螞蟻的身體。

      2.分發(fā)放大鏡觀察螞蟻。注意控制觀察時(shí)的呼吸,別吹走了螞蟻。

      五、討論螞蟻身體的特點(diǎn)。

      1.螞蟻的身體是怎樣的?

      2.和蝸牛比較,螞蟻的身體有什么特點(diǎn)?

      3.和蝗蟲(chóng)比較,螞蟻的`身體有什么特點(diǎn)?

      六、試一試。

      1.看看瓶蓋上的螞蟻的行動(dòng),試著解釋螞蟻怎么不到處亂爬了。

      2.如果再放一個(gè)瓶蓋,在兩個(gè)瓶蓋上搭一座"橋",猜猜螞蟻會(huì)怎樣?

      3.試一試。

      4.怎么解釋螞蟻的反應(yīng)呢?螞蟻想家了吧?如果把螞蟻放在教室地面上,螞蟻能找回自己的家嗎?

      七、送螞蟻回家。

      這些螞蟻原來(lái)住在什么地方,我們就把它們送回什么地方吧。在觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)中,請(qǐng)別忘了送小動(dòng)物們回家,讓它們回到各自的生活環(huán)境中去。在送小動(dòng)物回家的過(guò)程中,我們還可能會(huì)有新的觀察發(fā)現(xiàn)呢!

      八、發(fā)布下一節(jié)課舉行“我的觀察研究”報(bào)告會(huì)的信息。

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