小學(xué)生語(yǔ)文《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-07-28 18:23:56 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)生語(yǔ)文《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編整理的小學(xué)生語(yǔ)文《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)生語(yǔ)文《國(guó)徽》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)本課生字。

      2、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解國(guó)徽,尊重國(guó)徽,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)國(guó)徽,愿意用自己的行動(dòng)為國(guó)徽增光的思想感情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

      3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

      1、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解國(guó)徽、尊重國(guó)徽。(重點(diǎn))

      2、理解“我看見(jiàn)警察叔叔甜甜的微笑,把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗。”“國(guó)徽和太陽(yáng)在一起,照耀著我,也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。”兩句的意思。(難點(diǎn))

      教具準(zhǔn)備:

      1、實(shí)物投影

      2、國(guó)徽的圖片

      3、課件(時(shí)間為一分鐘的題為國(guó)歌的紀(jì)錄片)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、課前準(zhǔn)備:

      1、課前,教師引導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文,鼓勵(lì)他們到圖書(shū)館查閱紙質(zhì)或電子資料,了解自己感興趣的內(nèi)容并用自己喜歡的方式(如:文件下載、手寫(xiě)采蜜集等等)記錄下來(lái)。

      2、準(zhǔn)備幾枚硬幣。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入:

      同學(xué)們,每周一升旗的時(shí)候,我們都要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式,每當(dāng)這時(shí),國(guó)歌聲總會(huì)在校園上空回蕩。每當(dāng)這時(shí),你看到了什么?會(huì)想起什么呢?

      出示一枚硬幣,請(qǐng)學(xué)生觀察背面是什么圖案?國(guó)徽?qǐng)D案里有什么?在哪里還可以看見(jiàn)國(guó)徽?

      今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首以“國(guó)徽”為題的小詩(shī)。

      板書(shū)課題:國(guó)徽

      三、自讀詩(shī)歌,初步感知:

      1、首先利用漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音,將詩(shī)歌讀通讀順、通過(guò)自讀自悟,初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

      2、在自讀基礎(chǔ)上也可以同桌互讀或小組讀,指明讀,通過(guò)反復(fù)朗讀對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有所知,有所感;初步了解“我”在平時(shí)的生活中,怎樣愛(ài)護(hù)國(guó)徽,又怎樣用自己的行動(dòng)使國(guó)徽更美麗。

      四、再讀詩(shī)歌,互動(dòng)質(zhì)疑:

      (一)讀讀這首小詩(shī),說(shuō)說(shuō)你知道了什么?

      學(xué)生可以從這些方面回答:

      1、拾到錢(qián)要交給老師。

      2、錢(qián)幣臟了要擦洗干凈。

      3、要幫助別人,小弟弟不小心摔倒了要主動(dòng)把他扶起來(lái)。

      4、當(dāng)我主動(dòng)把小弟弟扶起來(lái)時(shí),我看見(jiàn)警察叔叔甜甜的`微笑,把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗。

      5、國(guó)徽和太陽(yáng)在一起,照耀著我,也照耀著祖國(guó)遼闊的大地。……

      (二)讀完這首詩(shī)歌你還想知道什么?把它們寫(xiě)在問(wèn)題卡上。

      問(wèn)題預(yù)測(cè)

      學(xué)生可能有以下幾種問(wèn)題

      1、國(guó)徽?qǐng)D案里有什么?我們?cè)谀睦锟梢钥匆?jiàn)國(guó)徽?

      2、我們做什么可以使國(guó)徽更美麗?

      3、為什么國(guó)徽和太陽(yáng)在一起,照耀著我,也照耀著祖國(guó)遼闊的大地?

      4、為什么當(dāng)我把小弟弟扶起來(lái),我看見(jiàn)警察叔叔會(huì)露出甜甜的微笑,把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗?

      5、為什么要把錢(qián)幣擦洗干凈?……

      (三)梳理質(zhì)疑

      在學(xué)生質(zhì)疑時(shí),教師及時(shí)收集學(xué)生的問(wèn)題卡,放在實(shí)物投影上師生一起去梳理:

      1、按詩(shī)的內(nèi)容順序梳理:

      (1)為什么要把錢(qián)幣擦洗干凈?

      (2)為什么當(dāng)我把小弟弟扶起來(lái),我看見(jiàn)警察叔叔會(huì)露出甜甜的微笑,把他帽子上的國(guó)徽映照的更美麗?

      (3)為什么國(guó)徽和太陽(yáng)在一起,照耀著我,也照耀著祖國(guó)遼闊的大地?……

      (4)做什么可以使國(guó)徽更美麗?……

      (四)解決策略:

      ①擇法自學(xué):用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)默讀、圈畫(huà)、思考、旁批來(lái)感知重點(diǎn)內(nèi)容。

      ②四人一組討論:在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,在小組中交流、提高。

      ③全班匯報(bào):大家各抒己見(jiàn),組內(nèi)外成員可以互相補(bǔ)充、充分交流,教師適時(shí)點(diǎn)播。

      2、匯報(bào)交流

      (1)學(xué)生可以在投影上展示他搜集到的資料:國(guó)徽?qǐng)D案、介紹國(guó)徽中有什么?代表什么?

      讀一讀詩(shī)中相關(guān)的內(nèi)容。

      (2)教師還可以適時(shí)地再放前面使用過(guò)的課件。

      師生一起朗讀這首詩(shī)。

      (3)學(xué)生可以結(jié)合《采蜜集》等記錄平時(shí)觀察、收集的資料,說(shuō)說(shuō)在哪里可以看見(jiàn)國(guó)徽?

      (4)同桌同學(xué)討論:我們做什么可以使國(guó)徽更美麗?

      學(xué)生自己有感情地讀一讀這首詩(shī)。

      五、拓展練習(xí):

      (一)完成下列活動(dòng)之一即可:

      1、個(gè)人:讀讀你喜歡的詩(shī)句。

      畫(huà)畫(huà)你喜歡的情節(jié)。

      2、同桌之間:背誦這首詩(shī)。

      3、四人活動(dòng):交流收集到的資料。

      4、自由組合:根據(jù)課文內(nèi)容再試著寫(xiě)幾句詩(shī),可添加在課文中的任何地方。

      (二)把這首詩(shī)背給爸爸、媽媽聽(tīng)。

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