四年級(jí)語文下冊(cè)《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-20 12:08:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的人教版四年級(jí)語文下冊(cè)《和我們一樣享受春天》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

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      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)讀4個(gè)生字。

      2、了解詩歌內(nèi)容體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。

      3、有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),維護(hù)和平的情感。

      教學(xué)重點(diǎn):了解詩歌內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn):想象詩歌描繪的畫面,有感情地朗讀課文。

      教具準(zhǔn)備:課件光碟(動(dòng)態(tài)板書及伴聲音簡(jiǎn)介組圖)

      教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、激情引入

      同學(xué)們,我想問問大家,《一個(gè)中國的孩子》這篇課文給你留下了怎樣的印象?這個(gè)孩子發(fā)出什么呼聲?

      救救孩子們,要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!

      這僅僅是這個(gè)孩子的呼聲嗎?不,這也是千千萬萬孩子的呼聲,這也是全世界熱愛和平的人們的呼聲!這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩《和我們一樣享受春天》(板書課題,齊讀)

      二、質(zhì)疑讀文

      1、讀了課題,你想提出什么問題?

      (學(xué)生自由提問)

      2、解答這些問題,有什么辦法呢?別忘了,我們語文口號(hào)是(生齊喊:歌曲是唱出來的,功夫是練出來的,語文是讀出來的。)

      3、請(qǐng)大家放聲讀課文,先把課文讀準(zhǔn)讀順。不懂的字可以問問旁邊的同學(xué)或老師。

      (學(xué)生自讀課文)

      4、檢查自讀情況并解疑。

      先把本課要求會(huì)認(rèn)的幾個(gè)字詞讀準(zhǔn)。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀給大家聽。

      誰能把第一節(jié)詩讀給大家聽?點(diǎn)評(píng)齊讀

      第二節(jié)

      第三節(jié)

      第四節(jié)

      第五節(jié)

      5、怎樣才能把詩讀得更好?引導(dǎo)學(xué)生喊一喊吟誦口號(hào)(雖不一定搖頭晃腦,但卻可以有意拖長腔調(diào),夸張抑揚(yáng),讀出節(jié)奏。)

      6、學(xué)生自選一節(jié)詩練讀

      7、展示吟誦

      三、理解想象

      過渡:學(xué)習(xí)詩歌,光會(huì)讀還不行,還要邊讀邊想象,才能更深地理解詩意。請(qǐng)大家輕聲讀詩,看看能讀懂什么?可以先自己比較喜歡的一兩節(jié)詩細(xì)讀、體會(huì)。

      1、學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)。

      2、交流匯報(bào)

      自由匯報(bào)后師引導(dǎo)思考:這究竟是為什么?表達(dá)了怎樣的感情?

      這些會(huì)讓你產(chǎn)生一句怎樣的心里話?

      如果讓你讀讀詩句,把你的感受表達(dá)出來,你會(huì)怎樣讀?

      小結(jié):從大家的朗讀中,可以知道同學(xué)們能較深地理解詩歌,體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可惡,和平的..可貴。

      四、簡(jiǎn)析詩歌

      如果讓你把全文的內(nèi)容分成兩部分,你會(huì)怎樣分?為什么?

      小結(jié):前四節(jié),都是寫戰(zhàn)爭(zhēng)破壞了自然環(huán)境的安寧。

      這里都寫了哪幾個(gè)地方?用筆從每詩中畫出來。那是什么?

      小結(jié):是啊,戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,它使大自然不得安寧,讓人類的生活不得安寧。

      五、組畫激情

      1、下面請(qǐng)大家來看兩組圖片。

      (課件出示第一組圖)

      2、看了這些圖片,哪句心里話又要蹦出來了?你想發(fā)出怎樣的呼吁?

      3、那么,我們來看看作者祈盼的是什么?

      請(qǐng)部分同學(xué)讀第五節(jié)詩。問:祈盼是什么?如何理解和我們一樣享受春天

      六、配樂朗誦

      讓我們帶著作者的祈盼,帶著對(duì)和平的呼喚,伴隨著音樂,有感情地朗讀全文。

      七、總結(jié)拓展

      同學(xué)們,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),是世界人民的共同心愿。讓我們一起為世界和平而呼吁吧!我們可以為和平做些什么呢?

      八、布置作業(yè):

      讀一讀課后閱讀鏈接,把感想寫下來。

      板書設(shè)計(jì)

      和我們一樣享受春天

      大海

      戰(zhàn)爭(zhēng)

      很不安寧

      沙漠

      夜空

      草地

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