《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時常需要用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計嗎？以下是小編精心整理的《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識工程問題的特點(diǎn)，理解工作總量可以用單位1來表示。工作效率可以用單位時間內(nèi)完成工作量的幾分之一來表示。
2.理解掌握工程問題的數(shù)量關(guān)系和解答方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生利用已有的知識分析解答新問題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)會怎樣用單位1表示工作總量，以及用單位時間內(nèi)完成工作總量的幾分之一表示工作效率。掌握工程問題的解答方法。
教學(xué)過程
（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
1.以前我們學(xué)過做工問題，誰還記得做工問題涉及到哪三種量？（工作總量、工作時間、工作效率）
它們之間有什么關(guān)系呢？
生口述，教師出示投影：
工作總量=工作效率工作時間
工作效率=工作總量工作時間
工作時間=工作總量工作效率
2.一條水渠長120米，5天修完，平均每天修多少米？
依據(jù)三量關(guān)系，這道題已知什么？求什么？怎樣列式？（1205=24（米））
24表示什么？（工作效率）
之幾。它們都是用工作量工作時間得到的`。）
工作效率既可以是具體數(shù)量，也可以用單位時間內(nèi)完成的占全部工作量的幾分之一來表示。
（二）學(xué)習(xí)新課
1.出示例10。
例10 一段公路和長30千米。甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成，兩隊(duì)合修幾天完成？
2.分析解答。
（1）讀題，思考，列式，解答，做在練習(xí)本上。
（2）說說你是怎樣列式的？
30（3010＋3015）
根據(jù)什么列式？（工作總量工作效率和=工作時間）
3010求的是什么？ 3015求的是什么？
這兩個商加起來，得到的是什么？（甲隊(duì)和乙隊(duì)的.工效和。）
再用30除以它們的和得到的是什么？（合修所用的工作時間。）
（3）板書解答過程：
30（3010＋3015）
=30（3＋2）
=305
=6（天）
答：兩隊(duì)合修6天可以完成。
3.變換題中的條件再分析解答。
（1）把30千米改為40千米、45千米、500千米、10千米、2千米。請你們以小組為單位，每一組選擇一個數(shù)據(jù)解答出來。
（2）誰能說說你們組選擇的工作量是多少米？解答的結(jié)果是多少？
每一組推選一名同學(xué)回答，結(jié)果都是6天。
（3）既然工作總量發(fā)生變化而結(jié)果不變，那么我們?nèi)サ纛}中工作總量的具體數(shù)量，這道題還能不能解答？
4.改造例10：去掉具體的工作總量。
一段公路，甲隊(duì)單獨(dú)修10天完成，乙隊(duì)單獨(dú)修15天完成。兩隊(duì)合修幾天可以完成？
（1）以討論題為線索，討論這道題可以怎樣解答。
出示討論題：
①這道題求哪個量？應(yīng)已知哪些條件？
②工作總量沒有給出具體數(shù)量怎么辦？（用1表示。）
③甲隊(duì)的工作效率和乙隊(duì)的工作效率怎樣表示？甲隊(duì)、乙隊(duì)的工效
（2）匯報討論結(jié)果。（先說討論題再說解答方法。）
1表示什么？（工作總量）
工作總量不是具體數(shù)量，我們把它看作單位1。
作效率。）
工作總量用單位1表示，那么工作效率就要用每天完成單位1的幾分之一來表示。
間）
（3）板書解答過程：
答：兩隊(duì)合修6天可以完成。
5.工作總量發(fā)生了變化，為什么工作時間不變呢？請你們每一組用剛才選擇的數(shù)據(jù)，計算出甲隊(duì)工作效率是工作總量的幾分之幾，乙隊(duì)工作效率是工作總量的幾分之幾？甲乙兩隊(duì)的工效和是工作總量的幾分之幾？
匯報計算結(jié)果：
6.這兩種解法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
（都利用三量關(guān)系來解答是它們的相同點(diǎn)。不同點(diǎn)在于，前者的工作總量給出了具體數(shù)量，因此工效也是具體數(shù)量；后者把工作總量看作單位1，工效用單位1的幾分之一來表示。）
后者就是我們今天學(xué)習(xí)的工程問題。工程問題有什么特點(diǎn)？
（工作總量、工作效率都是用率來表示的。）
（三）鞏固反饋
1.出示做一做。
一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做要用20天，乙隊(duì)單獨(dú)做要用30天。如果兩隊(duì)合做，每天完成這項(xiàng)工程的幾分之幾？幾天可以做完？
（1）在練習(xí)本上獨(dú)立完成。
（2）提問反饋：第一問求什么？（工效和）
怎么求甲乙兩隊(duì)的工效和？（甲工效＋乙工效）甲乙的工效各是多
第二問求什么？應(yīng)根據(jù)什么列式？
2.只列式不計算。（小組討論完成，每組再選一名同學(xué)分析。）
一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)做需6天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做需12天完成，丙隊(duì)單獨(dú)做需18天完成。
①乙丙兩隊(duì)1天完成幾分之幾？5天完成幾分之幾？
②若甲乙兩隊(duì)合做2天，還剩幾分之幾？
③甲、乙、丙隊(duì)合作幾天能完成全部工程？
3.選擇正確的列式。
甲乙兩地相距500千米，快車5小時走完，慢車10小時走完。兩車同時相對開出幾小時相遇？
[ ]
A.500（5005＋50010）
（四）布置作業(yè)
【《工程問題》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計范文】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)必修四教學(xué)設(shè)計范文01-04
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-03
幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計02-15
初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計03-08
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計說課稿04-07
數(shù)學(xué)圖形教學(xué)設(shè)計案例02-15